Este projeto visa introduzir conhecimentos geográficos sobre a Copa do Mundo de 2010 na África do Sul de forma dinâmica e atraente para alunos com dificuldades de aprendizagem. As atividades incluem enfeites da escola, confecção de bandeiras, apresentações sobre os países participantes e suas características socioeconômicas.

1. PROJETO “ COPA DO MUNDO 2010” ÁFRICA DO SUL

2. A GEOGRAFIA DA COPA DO MUNDO 2010. PROJETO DE GEOGRAFIA E ARTES COPA 2010 – ÁFRICA DO SUL

3. JUSTIFICATIVA Introduzir o conhecimento geográfico aos alunos, principalmente aos que possuem maiores dificuldades de aprendizagem de uma forma dinâmica e atrativa, apresentando assim através de dados, gráficos e mapas a geografia dos países participantes da COPA 2010.

4. OBJETIVOS - Melhorar a aprendizagem do aluno; - Desenvolver o gosto pela Geografia, Arte, Educação física, Ciências, Língua Portuguesa entre outras; - Reforçar a importância dos conhecimentos geográficos no nosso dia a dia; - Melhorar o ensino pedagógico da Escola Estadual.

5. GRUPO DE TRABALHO: Educadores na execução do Projeto, Hector Rogério Monzani, Luzia de Fátima Layola, Regina Martins Gomes Lopes e Rosana Mantovani. Colaboradores no projeto: todos os professores dos períodos matutino, vespertino e noturno e de STE da Escola Paulo freire, junto com a direção da escola, coordenação pedagógica e corpo docente, apoiando quando possível, com materiais básicos para a realização do projeto e sua divulgação.

6. PUBLICO ALVO Este projeto tem como publico alvo os alunos do ensino fundamental, básico e a EJA, e também toda comunidade escolar que indiretamente ou diretamente fazem parte do projeto.

7. PLANO DE AÇÃO O Projeto será realizado na Escola Estadual Paulo Freire, utilizando as salas de aulas, laboratório de informática e o saguão da unidade escolar como espaço físico para sua execução onde serão desenvolvidas as atividades propostas, sendo assim orientados e direcionados pelos educadores. Na data prevista de abertura do projeto, os alunos sairão em passeata pela cidade de Iguatemi, onde em seu término e retorno a unidade escolar será julgada a bicicleta mais ornamentada com as cores do Brasil, os demais dias as atividades serão fixadas no mural informativo conforme projeto.

8. EXECUÇÃO POR TURMA: 6ºs anos (Vespertino, matutino, noturno) e Primário Enfeites da escola e salas de aula Confecções de bandeiras

9. 7º ano Escalação das seleções participantes da COPA com suas bandeiras. África do Sul, México, Uruguai, França, Holanda, Dinamarca, Japão, Camarões. Argentina, Nigéria, Coréia do Sul, Grécia, Itália, Paraguai, Nova Zelândia, EslováquiaInglaterra, Estados Unidos, Argélia, Eslovênia, Brasil, Coréia do Norte, Costa do Marfim, Portugal .

10. 8º ano Informações gerais sobre a África do Sul. IDH, clima, moeda, governo, expectativa de vida, grau de escolaridade (educação)

11. 9º ano Identificar os dados socioeconômicos dos Países participantes da COPA 2010: IDH, clima, moeda, governo, expectativa de vida, grau de escolaridade (educação)

12. 3ª Fase do EJA Tabela de Jogos e Manutenção da tabela Desenho Oficial da COPA 2010 (símbolo e a mascote) Escalação das seleções participantes da COPA com suas bandeiras. Seleções: Alemanha, Austrália, Sérvia, Gana, Espanha, Suíça, Honduras, Chile.

13. REGISTRO Tudo será registrado conforme o desenvolvimento do projeto, através de fotografias documentos e depoimentos dos participantes através da integração de toda Comunidade escolar.

14. RECURSOS Físicos – Pátio da escola e sala de tecnologia. Materiais – Materiais decorativos, recursos multimídias e entre outros.

15. CRONOGRAMA Inicio: 11 / 06 / 2010 Término: 11 / 07 / 2010 Duração: 30 dias Horas: 40 horas

16. AVALIAÇÃO O projeto será executado na data prevista, apresentando assim os trabalhos individuais por turmas onde serão fixados no painel de informações para a apreciação de todos.

17. GRUPO DA DIVERSIDADE CLEONICE GOMES FERREIRA ERCILIA DUTRA PEREIRA JUCEMARE MARCOLINO LIMA EL KADRI LUZIA DE FATIMA LAYOLA NUNES MARCIA DA SILVA BORGES NOEMIA WALONZEK DE SOUZA