O documento discute a Linguagem Dialógica Instrucional (LDI) como uma abordagem para construir textos instrucionais que sejam mais acessíveis aos aprendizes. A LDI se baseia nos princípios da Educação Dialógica de Paulo Freire e da Dialogicidade da Língua de Mikhail Bakhtin para criar textos que usem uma linguagem simples e próxima da fala, organizada de forma lógica e sequencial. Um exemplo ilustra como reconstruir um texto usando os princípios da LDI.