PERGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
DEPARTAMENTO DEFUNDAMENTOS E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO
Disciplina: Coordenação do Trabalho Pedagógico
Discente: Marinalva Dantas da Silva
Docente : Heles Cristina
1)A articulação dos saberes do coordenador pedagógico com os
educadores, num trabalho coletivo na maioria das vezes tem ocorrido?
O cotidiano da escola tem sido um grande desafio para os coordenadores
pedagógicos. Como o coordenador é aquele profissional que se articula
com todos os profissionais da escola para pesquisar e compreender as
problemáticas gestadas nos cotidianos, sua atenção muitas vezes é desviada
do foco principal de suas funções. Talvez a dificuldade de saberem os
limites de seu papel na escola faz com que o coordenador vá abraçando as
demandas impostas pelo dia a dia conflituoso da escola.
2) Qual a importância do trabalho do coordenador pedagógico para o
processode ensino/aprendizagem?
A busca pelo êxito no processo educativo e a busca por uma educação cada
vez melhor e de qualidade, tem sido uma constante nas instituições de
ensino. Contudo, para que isso ocorra, se faz necessário ações que
promovam um trabalho em conjunto, tendo como prioridade a formação
continuada dos professores, juntamente com a integração dos alunos, a
escola, os pais e a comunidade. Daí a importância do coordenador
pedagógico, como peça importante nessa complexa engrenagem que
promove o ensino e aprendizagem. É ele, o coordenador o elo entre o
projeto pedagógico, o conteúdo de ensino, gestores, professores, pais e
aluno.
3) Qual a real função do coordenadorpedagógico?
A principal função do coordenador pedagógico é coordenar as situações de
aprendizagens que promova a atividade mental construtiva. É o
coordenador que viabiliza o trabalho coletivo dos professores promovendo
uma formação continua dos professores, viabilizando o trabalho coletivo
dos professores, como também programar a execução do projeto

2. pedagógico. O coordenador deve ter uma visão abrangente de seu trabalho
pra desempenhar com melhor aproveitamento suas funções: Formar,
articular e transformar devem ser portanto as características principais das
atribuições do coordenador.
4) Quais as maiores estratégias a serem utilizadas, para que aconteça
um trabalho em equipe entre os professores e coordenação
pedagógica?
Algumas estratégias podem ser usadas para viabilizar o trabalho em equipe,
de acordo com o texto temos as seguintes estratégias: As perguntas
pedagógicas, as narrativas, a análise de casos, a observação de aulas, o
trabalho de projeto e a investigação-ação.
5) Qual a participação do Coordenador na construção do Projeto
Político Pedagógico?
O coordenadorpedagógico não faz o projeto pedagógico sozinho, cabe a
ele viabilizar o processo, visto que o Projeto Político Pedagógico é feito
com a participação de todos os profissionais envolvidos no processo
ensino/aprendizagem. Juntamente com direção e professores o coordenador
programa e discute a elaboração do PPP, levando em conta as
características sociais e culturais dos clientes que são atendidos pela escola.