1. O documento apresenta um plano de aula sobre progressão aritmética para alunos do 1o ano do ensino médio. 2. O plano detalha os objetivos, conteúdos, material e desenvolvimento da aula, incluindo exemplos e exercícios sobre progressão aritmética. 3. O plano fornece definições, propriedades e classificações de progressões aritméticas, além de dicas para resolver problemas envolvendo esse tópico.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA (CCET)
ESCOLA DE MATEMÁTICA
PLANO DE AULA:
PROGRESSÃO ARITMÉTICA.
Trabalho de aproveitamento da disciplina
Estágio Supervisionado II, no curso
Licenciatura em Matemática, sob a
orientação da Professora Cristina Marques e
do Professor Cleber Dias da Costa Neto.
LUIZ ANTONIO CLARO NETO
Rio de Janeiro, 29 / 10 / 2013.

2. Progressão Aritmética
Conteúdo
 Sequências.
 Sequência Numérica.
 Progressão Aritmética, até Soma de n Elementos de uma P.A., exclusive.
Objetivos
 Identificar regularidades numa Sequência.
 Perceber o que é uma Sequência Numérica.
 Conceituar Progressão Aritmética.
 Expressar e calcular o Termo Geral de uma P.A.
 Relacionar uma P.A. como uma Função Afim.
Material
Quadro negro, giz e material anexo.
Público Alvo
Alunos do 1º ano do Ensino Médio.
Duração
Duas aulas de 50 minutos.
Desenvolvimento da Aula
Seguir à risca o material anexo, porém só aplicar a lista de exercícios havendo tempo.

3. Fontes Consultadas
- “A Matemática no Ensino Médio” - SBM - Volume 2 - ELON LAGES LIMA, PAULO
CEZAR PINTO CARVALHO, EDUARDO WAGNER, AUGUSTO CESAR DE
OLIVEIRA MORGADO.
- “Curso de Didática Geral” - Col. Educação Em Ação - Regina Celia Cazaux Haydt.
- WEB; “http://www.brasilescola.com/matematica/sequencia-numerica.htm”.
- WEB: “http://soumaisenem.com.br/matematica/conhecimentos-algebricos/relacao-entre-pae-funcao-afim”.
Link do Plano de Aula
- WEB; “http://www.slideshare.net/LuizAntonioClaroNT/plano-de-aula-p-a-c-ap”.
Anexo
A seguir.

4. COLÉGIO DE APLICAÇÃO – UFRJ
3o Trimestre –1º EM - 2013
SETOR CURRICULAR DE MATEMÁTICA
http://cursos.cap.ufrj.br
Material produzido pelo Licenciando Luiz Antonio Claro Neto.
Progressão Aritmética - P.A.
Sequências:
É comum percebermos em nosso dia a dia conjuntos cujos elementos estão dispostos em certa ordem,
obedecendo a uma sequência.
Por exemplo, todos nós sabemos que o Brasil é penta campeão mundial de futebol e os anos, em
ordem cronológica, em que ele foi campeão mundial são: 1958, 1962, 1970, 1994 e 2002. Essas datas
formam um conjunto com os elementos dispostos numa determinada ordem.
O estudo de sequência dentro da matemática é o conjunto de números reais dispostos em certa ordem.
Assim chamado de Sequência Numérica.
Exemplos:
• (2, 4, 6, 8, 10, 12, ...) é a sequência de números pares positivos.
• (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11...) é a sequência de números naturais.
• (10, 15, 20, 25, 30) é a sequência de números múltiplos de 5, maiores que cinco e menores
que 35.
• (1, 1, 2, 3, 5, 8, ...) é a sequência de Fibonacci.
• O conjunto ordenado (2, 10, 12, 16, 17, 18, 19, 200) é uma sequência de números que
começam com a letra D.
Matematicamente, quando temos uma Sequência Numérica qualquer, representamos o seu 1º
termo por 𝑎1 , o 2º por 𝑎2 , assim sucessivamente, sendo o n-ésimo termo 𝑎 𝑛 .
Exemplo:
• (2, 4, 6, 8, 10) temos: 𝑎1 = 2; 𝑎2 = 4; 𝑎3 = 6; 𝑎4 = 8; 𝑎5 = 10.
A sequência acima é uma sequência finita, sua representação geral é (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , 𝑎4 , 𝑎5 ).
Para as sequências que são infinitas a representação geral é (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , 𝑎4 , ...).
Para determinarmos uma sequência numérica precisamos de uma Lei de Formação.
Exemplo:
A sequência definida pela Lei de Formação 𝑎 𝑛 = 3.n - 1, onde n = 1, 2, 3, 4, 5,... e 𝑎 𝑛 é o termo
que ocupa a n-ésima posição na sequência. Por esse motivo, 𝑎 𝑛 é chamado de Termo Geral da
Sequência.
Utilizando a Lei de Formação 𝑎 𝑛 = 3.n - 1, atribuindo valores para n , encontramos alguns termos
da sequência:
•n=1→
•n=2→
•n=3→
•n=4→
𝑎1 = 3.n - 1 = 3 . 1 - 1 →
𝑎2 = 3.n - 1 = 3 . 2 - 1 →
𝑎3 = 3.n - 1 = 3 . 3 - 1 →
𝑎4 = 3.n - 1 = 3 . 4 - 1 →
𝑎1
𝑎2
𝑎3
𝑎4
=2
=5
=8
= 11
Progressão Aritmética:
São comuns, na vida real, grandezas que sofrem variações iguais em intervalos de tempo iguais.
Tome o exemplo:
Uma fábrica de automóveis produziu em Janeiro 400 carros e aumenta sua produção mensalmente
em 30 carros. Quantos carros foram fabricados em Junho?
Definição:

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SETOR CURRICULAR DE MATEMÁTICA
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Definição:
Portanto, uma Progressão Aritmética é uma sequência na qual a diferença entre cada termo e o
termo anterior é constante. Essa diferença constante é chamada razão da progressão e é
representada pela letra r.
Exemplo:
As sequências (5, 8, 11, ...) e (7, 5, 3, 1, -1, ...) são P.A.’ s, quais são suas razões?
Em uma P.A., para avançar 1 termo basta somar a razão uma vez, para avançar 2 termos, basta
somar 2 vezes a razão, e assim por diante.
Tome os exemplos:
 𝑎13 = 𝑎5 + 8.r
 𝑎12 = 𝑎7 + 5.r
 𝑎4 = 𝑎1 + 3.r
De modo geral:
𝒂 𝒏 = 𝒂 𝒑 + (n – p).r , n ∊ (1, 2, 3, ...)
𝑜𝑢
𝒂 𝒏 = 𝒂 𝟏 + (𝒏 − 𝟏).r , n ∊ (1, 2, 3, ...)
(Chamada Fórmula do Termo Geral)
Exemplo:
Em uma P.A., o quinto termo vale 30 e o vigésimo vale 50. Quanto vale o oitavo termo dessa
progressão?
Algumas Propriedades das P.A.’ s:
 Três termos consecutivos:
Numa P.A., qualquer termo, a partir do segundo, é a média aritmética do seu antecessor e
do seu sucessor.
Demonstração:
Exemplo:
Consideremos a P.A. (𝑎1 , 𝑎2 , 20, 𝑎4 , 28), qual o termo 𝑎4 ?
 Termo Médio:
Numa P.A. finita com quantidade ímpar de termos, o termo do meio (médio) é a média
aritmética do primeiro termo e do último.
Exemplo:
Consideremos a P.A. (3, 𝑎2 , 𝑎3 , 𝑎4 , 𝑎5 , 𝑎6 , 21), qual o valor do termo médio?
Classificação das P.A.’ s:
 P.A. crescente: r > 0, então os elementos estarão em ordem crescente.
 P.A. constante: r = 0, então os elementos serão todos iguais.

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P.A. crescente: r > 0, então os elementos estarão em ordem crescente.
P.A. constante: r = 0, então os elementos serão todos iguais.
P.A. decrescente: r < 0, então os elementos estarão em ordem decrescente.
Dica 1: Para resolver alguns problemas representando uma P.A. com número ímpar de termos,
começar pelo termo central.
Exemplo:
Os lados de um triângulo retângulo formam uma P.A. crescente. Mostre que a razão dessa
progressão é igual ao raio do círculo inscrito R.
𝑆
Dica: O raio do círculo inscrito de um triângulo retângulo é dado por R = , onde S é a área e p, o
𝑝
semiperímetro, ou seja, metade do perímetro.
x+r
x-r
x
Dica 2: Para resolver alguns problemas representando uma P.A. com número par de termos,
chamar os dois termos centrais de (x – y) e (x + y). Isso faz que a razão r seja:
r = (x + y) – (x – y) ⇒ r = 2.y .
Exemplo:
Determine 4 números em P.A. crescente, conhecendo sua soma 8 e a soma de seus quadrados 36.
Como em uma progressão aritmética 𝑎 𝑛 = 𝑎1 + 𝑛 − 1 .r , a função que associa a cada número
natural n o valor de 𝑎 𝑛 , é a restrição aos números naturais da Função Afim:
𝑓(𝑛) = 𝑓(1) + (𝑛 − 1).r .
Portanto, pensando em uma P.A. como uma função que associa a cada número natural n o valor
𝑎 𝑛 , o gráfico dessa função é formado por uma sequência de pontos colineares no plano.
Exemplo:
Temos a seguinte P.A. (10, 12, 14, 16, ...), de r = 2.
Agora vamos substituir na Fórmula do Termo Geral para descobrirmos o valor de 𝑎 𝑛 .
𝑎 𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1).r ⇒

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Agora, observe o gráfico da Função Afim:
Exercícios:
1. Qual é o valor de x, de modo que os números 3x – 1, x + 3 e x + 9 estejam, nessa ordem, em
P.A.?
2. Qual é o centésimo número natural par não negativo?
3. Quantos números ímpares há entre 18 e 272?
4. Um estacionamento cobra R$ 6,00 pela primeira hora. A partir da segunda hora, os preços
caem em progressão aritmética. O valor da segunda hora é R$ 4,00 e o da sétima é R$ 0,50.
Quanto gastará o proprietário de um automóvel estacionado 5 horas nesse local?
5. Ache o 5º termo da P.A. (a+b; 3a-2b; ...).
6. Ache o sexagésimo número natural ímpar.
7. Numa P.A. de razão 5, o primeiro termo é 4. Qual é a posição do termo igual a 44?
8. Ache 𝑎1 numa P.A., sabendo que r = 1/4 e 𝑎17 = 21.
9. Quantos termos tem uma P.A. finita, de razão 3, sabendo-se que o primeiro termo é -5 e o
último é 16?
10. Calcule o número de termos da P.A. (5, 10, ..., 785).
11. Qual é o primeiro termo de uma P.A. cujo sétimo termo é 46, sendo o termo precedente 39?
12. Quantos múltiplos de 7 podemos escrever com 3 algarismos?
13. Quantos são os números naturais menores que 98 e divisíveis por 5?
14. Quantos números inteiros existem, de 100 a 500, que não são divisíveis por 8?
15. Interpole 11 meios aritméticos entre 1 e 37.
16. Quantos termos aritméticos devemos interpolar entre 2 e 66 para que a razão da interpolação
seja 8?
17. Determine a média aritmética dos seis meios aritméticos que podem ser interpolados entre
10 e 500.
18. Numa estrada existem dois telefones instalados no acostamento: um no km 3 e outro no km
88. Entre eles serão colocados mais 16 telefones, mantendo-se entre dois telefones
consecutivos sempre a mesma distância. Determine em quais marcos quilométricos deverão
ficar esses novos telefones.
19. (ITA-SP) Quantos números inteiros existem, de 1000 a 10000, que não são divisíveis nem por
5 nem por 7?