Este plano de aula tem como objetivo desenvolver a habilidade oral de alunos do 1° ano do ensino médio através da compreensão e simulação de entrevistas. A aula terá duas etapas: na primeira os alunos aprenderão sobre informações pessoais e características de entrevistas; na segunda identificarão aspectos de pronúncia em uma entrevista em inglês antes de simularem entrevistas em duplas.

1. Turma: 1° Ano Ensino Médio
Tempo Estimado: 50 minutos
2 aulas
Objetivos
• Desenvolver conhecimento relacionado ao gênero entrevista;
• Reconhecer estruturas gramaticais usadas no gênero;
• Desenvolver habilidade de compreensão e comunicação oral.
• Propor situações reais de uso do idioma.
Conteúdos
• Atividades sobre informações pessoais
• Características textuais de entrevistas
• Vocabulário específico do gênero
Material necessário
• Cópias de entrevistas de revistas estrangeiras
• Projetor de imagens para mostrar as entrevistas de jornais online
• Vídeo do programa"The Ellen DeGeneres Show", disponível no Youtubeno link:
http://www.youtube.com/watch?v=naLOxHtmAjE
Desenvolvimento
1ª etapa
Introdução
Este plano trabalha habilidades de escuta e fala dos alunos. Contemplar o gênero
entrevista é uma boa estratégia, pois desenvolve vocabulário ligado ao gênero e a
informações pessoais, incluindo os aspectos gramaticais relacionados para que os
alunos ganhem mais autonomia para comunicar-se.
Procedimentos
1ª etapa
Apresentação do tema explicando aos alunos o que são PersonalInformations, através
de exemplos de entrevistas de jornais e outras mídias. Revisar a gramática envolvida
em uma entrevista, como por exemplo, a inversão do verbo e do sujeito em sentenças
interrogativas e termos comuns dessa construção, como QuestionWords (How, What,
Who, Where e Which).
2ª etapa

2. Exibição de uma entrevista em língua inglesa para que os alunos identifiquem
questões relacionadas ao ritmo, entonação e pronúncia das palavras. Será proposto
que os alunos façam uma atividade em dupla, simulando uma entrevista.
Avaliação
A avaliação será realizada durante todo o processo das atividades de acordo com o
comprometimento dos alunos.