O documento apresenta uma planificação de actividades para a disciplina de Língua Portuguesa durante a semana de 2 a 6 de Março. As actividades incluem o aprofundamento de competências de leitura e escrita, bem como o estudo de tipologias textuais e noções morfossintácticas. Serão abordados textos poéticos e seus recursos expressivos.

1. Língua Portuguesa
PLANIFICAÇÃO DE ACTIVIDADE
2º Período Lectivo - 2008/2009 Semana de 2 a 6 de Março
Competências
Específicas
Conteúdos Estratégias
Material Avaliação
Tipologias Textuais Morfossintácticos
Activi
dades
O aluno deve ser capaz de:
.
LER
• Aprofundar o gosto pessoal pela leitura.
• Desenvolver a competência de leitura:
o interagir com o universo textual, a partir da sua
experiência e conhecimento do mundo e da sua
competência linguística;
o apropriar-se de estratégias para a construção de
sentidos.
• Exprimir as reacções subjectivas de leitor nos actos de
recitar, recriar ou dramatizar.
• Apreender criticamente o significado e a intencionalidade
de mensagens veiculadas em discursos escritos variados.
• Desenvolver métodos e técnicas de trabalho que
contribuam para a construção das aprendizagens, com
recurso eventual a novas tecnologias.
ESCREVER
• Experimentar percursos pedagógicos que proporcionem o
prazer da escrita.
• Aprofundar a prática da escrita como meio de desenvolver
a compreensão na leitura.
• Promover a divulgação dos escritos como meio de os
enriquecer e de encontrar sentidos para a sua produção.
• Produzir textos que revelem a tomada de consciência de
diferentes modelos de escrita.
FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
• Descobrir aspectos fundamentais da estrutura e do
funcionamento da língua, a partir de situações de uso.
• Apropriar-se, pela reflexão e pelo treino, de conhecimentos
gramaticais que facilitem a compreensão dos discursos e
o aperfeiçoamento da expressão pessoal.
Texto Poético
Noções de
versificação:
• verso
• estrofe
• métrica
• rima
• esquema rimático
Recursos expressivos
• Adjectivação
• Metáfora
• Personificação
• Comparação
• Anáfora
• Aliteração
Denotação / Conotação
- A onomatopeia
- Ortografia
- Intenção
comunicativa
- Adequação
comunicativa
- Ouvir registos áudio
- Ouvir textos
- Exprimir opiniões oralmente
- Ler textos (leitura em voz alta,
silenciosa, expressiva e
dramatizada)
- Divulgar escritos
- Criar títulos
- Produzir textos
- Aperfeiçoar textos
- Manual
Plural, Lisboa
Editora
- Caderno do
Aluno
-
Computadore
s portáteis
- Dicionário
- Internet
- Gramática
- Quadro /
canetas
- -
Júri
Relatório