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Oficina de Formação de
           Professores
         Revisão dos Cenários


NIED – UNICAMP & EMEF Pe. Emílio Miotti

                  4ª. Oficina
             08 de Novembro de 2010
Agenda
   12:00 – 12:05 (5’): Apresentação inicial
   12:05 – 12:20 (15´): Relembrando os 3 cenários
    que serão trabalhados
   12:20 - 12:45 (25’): Formação: Atividades
    comuns aos cenários
   12:45 - 13:10 (25´): Formação: Atividades
    específicas dos cenários
   13:10 – 13:20 (10’): Fechamento e distribuição
    dos questionários



                                                 2
Construção de Cenários de uso
educacional do XO na Escola e fora dela

                       Sociedade



              Informal


 Comunidade
              Formal     Casa do Aluno Consumo; Explorando o
                         ambiente da Escola
 Escola
              Técnico
  XO                   Oficina de Locutores de
                       Rádio



                                                               3
Plano de Formação
   Realizar os Cenários com os professores e auxílio
    dos pesquisadores
       Formal – Cenário 1 – Explorando o ambiente da escola
        (professores + Flávia)
       Formal – Cenário 2 – Casa do Aluno Consumo
        (professores + Tel)
       Técnico – Cenário 3 - Oficina de locutores de rádio
        (professores + Leonardo)




                                                               4
Cenário 1
         Explorando o ambiente da Escola
   Ciclo I (1º, 2º, e 3º ano) e Ciclo II (4º e 5º ano).


1o Ano

Tirar fotos de animais que encontrarem (câmera do XO).
Etiquetar as fotos com os nomes dos animais (editor de textos do XO).



2º ano

Tirar fotos de animais que encontrarem (câmera do XO).
Fazer frases sobre os animais (editor de textos do XO).


                                                                        5
Cenário 1
         Explorando o ambiente da Escola
   Ciclo I (1º, 2º, e 3º ano) e Ciclo II (4º e 5º ano).

3o Ano

Tirar fotos de animais que encontrarem (câmera do XO).
Escrever pequenos textos sobre os animais (editor de textos do XO).




                                                                      6
Cenário 1
         Explorando o ambiente da Escola
   Ciclo I (1º, 2º, e 3º ano) e Ciclo II (4º e 5º ano).

4o e 5o Ano

- Alunos irão tirar fotos dos diferentes espaços da FAC e deles próprios em
alguns desses espaços (câmera do XO).
- Discutir a finalidade e uso desses espaços, quais estão disponíveis para
eles, quais não e porque (editor de textos do XO). A idéia é rediscutir
regras de uso desses espaços a partir do uso deles para a FAC e para a
escola.

Sugestão: alunos divididos em duplas elaborarem um documento
colaborativamente, usando a rede mesh do XO (Editar um documento
em grupo).

                                                                          7
Cenário 2
                            Casa do Aluno Consumo
 Ciclo III (6º, 8º e 9º, exceto 7o ano).

6o Ano (professores de inglês, português, história e ciências)

-Levar laptops um dia para casa (?) e tirar fotos de produtos que são
utilizados pela família (câmera do XO).
-Na escola, catalogar os produtos analisando a frequência da língua
inglesa, a tradução (tradutor do XO).
-Analisar as informações das embalagens: nutrientes (ver nas
embalagens), história dos alimentos (livros), origem das palavras
(dicionários, biblioteca).
-Escrever receitas a partir dos ingredientes e produzir textos (editor de
textos do XO).
-Gravar resultados no XO ou pen drive para outros alunos poderem usar.

Sugestão: Criar uma ficha de cada produto no editor de textos do XO
usando tabelas.                                                     8
Cenário 2
                            Casa do Aluno Consumo
 Ciclo III (6º, 8º e 9º, exceto 7o ano).


8o Ano (professores de geografia e ciências)

A partir de fotos (tiradas por eles ou pelos alunos dos 6º anos) vão
explorar a questão da matéria prima, a produção e distribuição dos
produtos; também vão trabalhar a composição de alimentos
industrializados, o uso de conservantes, alimentação mais ou menos
natural, o destino das embalagens, a questão do lixo (câmera e editor do
XO).

OBS: Uso da Internet é importante nesta atividade, mas por enquanto não
podemos usar no XO.



                                                                           9
Cenário 2
                                Casa do Aluno Consumo
   Ciclo III (6º, 8º e 9º, exceto 7o ano).

9o Ano (professores de história, artes, português, matemática e prof. Daniel (adjunto))

-A partir de fotos de embalagens vão trabalhar com propagandas e visual
atrativo; dados das embalagens, elaboração de gráficos e tabelas (planilha
do XO no Gnome).
-Planificação das caixas e construção de outras maiores ou menores, tabelas
e gráficos de informação sobre consumo de energia elétrica e água. Planilha
de economia (planilha do XO no Gnome).
-Discussão sobre consumismo e "pessoa etiqueta" vão construir textos
informativos (editor de textos do XO) e argumentativos a respeito do que
será estudado.



                                                                                     10
Cenário 3
                 Oficina de Locutores de Rádio
7o Ano (professores de ACE e português)

-Pesquisar na internet (sem usar o XO por enquanto).
-Trabalhar um pouco questões ligadas à adolescência: estilos, sentimentos,
sensações...
-Organizar um programa de rádio (editar textos e imagens  Gnome).




                                                                       11
Grupos para Realização dos Cenários

 Cenário 1 – Explo-    Cenário 2 – Casa        Cenário 3 – Oficina
 rando o Ambiente      do Aluno Consumo        de Locutores de
 da escola                                     Rádio
 Professores do 1o,    Professores do 6o, 8o   Professores do 7o
 2o, 3o, 4o e 5o ano   e 9o ano.               ano.
 +                     +                       +
 Flávia                Tel                     Leonardo


 Ao final de cada cenário, gravar os resultados no pen drive.

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Quarta Oficina Semio-Participativa

  • 1. Oficina de Formação de Professores Revisão dos Cenários NIED – UNICAMP & EMEF Pe. Emílio Miotti 4ª. Oficina 08 de Novembro de 2010
  • 2. Agenda  12:00 – 12:05 (5’): Apresentação inicial  12:05 – 12:20 (15´): Relembrando os 3 cenários que serão trabalhados  12:20 - 12:45 (25’): Formação: Atividades comuns aos cenários  12:45 - 13:10 (25´): Formação: Atividades específicas dos cenários  13:10 – 13:20 (10’): Fechamento e distribuição dos questionários 2
  • 3. Construção de Cenários de uso educacional do XO na Escola e fora dela Sociedade Informal Comunidade Formal Casa do Aluno Consumo; Explorando o ambiente da Escola Escola Técnico XO Oficina de Locutores de Rádio 3
  • 4. Plano de Formação  Realizar os Cenários com os professores e auxílio dos pesquisadores  Formal – Cenário 1 – Explorando o ambiente da escola (professores + Flávia)  Formal – Cenário 2 – Casa do Aluno Consumo (professores + Tel)  Técnico – Cenário 3 - Oficina de locutores de rádio (professores + Leonardo) 4
  • 5. Cenário 1 Explorando o ambiente da Escola Ciclo I (1º, 2º, e 3º ano) e Ciclo II (4º e 5º ano). 1o Ano Tirar fotos de animais que encontrarem (câmera do XO). Etiquetar as fotos com os nomes dos animais (editor de textos do XO). 2º ano Tirar fotos de animais que encontrarem (câmera do XO). Fazer frases sobre os animais (editor de textos do XO). 5
  • 6. Cenário 1 Explorando o ambiente da Escola Ciclo I (1º, 2º, e 3º ano) e Ciclo II (4º e 5º ano). 3o Ano Tirar fotos de animais que encontrarem (câmera do XO). Escrever pequenos textos sobre os animais (editor de textos do XO). 6
  • 7. Cenário 1 Explorando o ambiente da Escola Ciclo I (1º, 2º, e 3º ano) e Ciclo II (4º e 5º ano). 4o e 5o Ano - Alunos irão tirar fotos dos diferentes espaços da FAC e deles próprios em alguns desses espaços (câmera do XO). - Discutir a finalidade e uso desses espaços, quais estão disponíveis para eles, quais não e porque (editor de textos do XO). A idéia é rediscutir regras de uso desses espaços a partir do uso deles para a FAC e para a escola. Sugestão: alunos divididos em duplas elaborarem um documento colaborativamente, usando a rede mesh do XO (Editar um documento em grupo). 7
  • 8. Cenário 2 Casa do Aluno Consumo Ciclo III (6º, 8º e 9º, exceto 7o ano). 6o Ano (professores de inglês, português, história e ciências) -Levar laptops um dia para casa (?) e tirar fotos de produtos que são utilizados pela família (câmera do XO). -Na escola, catalogar os produtos analisando a frequência da língua inglesa, a tradução (tradutor do XO). -Analisar as informações das embalagens: nutrientes (ver nas embalagens), história dos alimentos (livros), origem das palavras (dicionários, biblioteca). -Escrever receitas a partir dos ingredientes e produzir textos (editor de textos do XO). -Gravar resultados no XO ou pen drive para outros alunos poderem usar. Sugestão: Criar uma ficha de cada produto no editor de textos do XO usando tabelas. 8
  • 9. Cenário 2 Casa do Aluno Consumo Ciclo III (6º, 8º e 9º, exceto 7o ano). 8o Ano (professores de geografia e ciências) A partir de fotos (tiradas por eles ou pelos alunos dos 6º anos) vão explorar a questão da matéria prima, a produção e distribuição dos produtos; também vão trabalhar a composição de alimentos industrializados, o uso de conservantes, alimentação mais ou menos natural, o destino das embalagens, a questão do lixo (câmera e editor do XO). OBS: Uso da Internet é importante nesta atividade, mas por enquanto não podemos usar no XO. 9
  • 10. Cenário 2 Casa do Aluno Consumo Ciclo III (6º, 8º e 9º, exceto 7o ano). 9o Ano (professores de história, artes, português, matemática e prof. Daniel (adjunto)) -A partir de fotos de embalagens vão trabalhar com propagandas e visual atrativo; dados das embalagens, elaboração de gráficos e tabelas (planilha do XO no Gnome). -Planificação das caixas e construção de outras maiores ou menores, tabelas e gráficos de informação sobre consumo de energia elétrica e água. Planilha de economia (planilha do XO no Gnome). -Discussão sobre consumismo e "pessoa etiqueta" vão construir textos informativos (editor de textos do XO) e argumentativos a respeito do que será estudado. 10
  • 11. Cenário 3 Oficina de Locutores de Rádio 7o Ano (professores de ACE e português) -Pesquisar na internet (sem usar o XO por enquanto). -Trabalhar um pouco questões ligadas à adolescência: estilos, sentimentos, sensações... -Organizar um programa de rádio (editar textos e imagens  Gnome). 11
  • 12. Grupos para Realização dos Cenários Cenário 1 – Explo- Cenário 2 – Casa Cenário 3 – Oficina rando o Ambiente do Aluno Consumo de Locutores de da escola Rádio Professores do 1o, Professores do 6o, 8o Professores do 7o 2o, 3o, 4o e 5o ano e 9o ano. ano. + + + Flávia Tel Leonardo Ao final de cada cenário, gravar os resultados no pen drive.