1) O documento apresenta a pauta de um planejamento escolar de dois dias com atividades como análise de resultados, discussão sobre currículo e avaliação, normas de convivência e trechos de livros sobre educação. 2) Inclui trechos sobre a necessidade da escola promover a autonomia e participação dos alunos em vez de concentração nas iniciativas do professor. 3) Aponta desafios para a sociedade, família, alunos e professores como democratização, diálogo, estudo, participação e

1. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE BRAGANÇA PAULISTA E.E. ELZA PEÇANHA DE GODOY Rua Benedito Vieira da Silva Nº 582 - Bairro Vila Elza – Piracaia - CEP 12970-000 Cód. CIE 909373 Tel. 11-40366000 Endereço Eletrônico: [email_address]

2. PAUTA: PLANEJAMENTO 2011 1º DIA: 08/02/2011 1º MOMENTO 10:00 às 10:15 – Abertura com a Diretora Elitte Luca (apresentação dos novos integrantes da equipe); 10:15 às 11:00 – Sensibilização (Texto: O poema sobre o amor – I Coríntios: cap. 13; música: Monte Castelo – Renato Russo) 11:00 às 12:00 – Proposta Pedagógica (filosofia, missão, objetivos e metas) 12:00 às 13:00 - ALMOÇO

3. 13:00 às 14:00 – Análise dos resultados da Autoavaliação/2010. 14:00 ás 15:00 – Preenchimento do quadro (fragilidades, objetivos, metas e ações para 2011) 15:00 às 15:30 – Café 15:30 às 16:00 – Vídeo: Eficientes e Deficientes; Dinâmica “Novo Ano, Nova Turma, Novo Começo” 16:30 às 16:15 – Socialização. 16:15 às 17:15 – Trechos do livros: (IN) Disciplina – Construção da disciplina consciente e interativa em sala de aula e na escola, VASCONCELLOS, Celso dos S. 17:15 às 17:30 – Café 17:30 às 18:45 – Quadro Normas de convivência na Escola. 18:45 às 19:00 – Avaliação do encontro. BOM TRABALHO!!!

4. 2º DIA: 09/02/2011 1º MOMENTO 10:00 às 10:30 – Vídeo avaliação 10:30 às 11:30 – Currículo e SARESP (Texto da CENP e materiais disponíveis); (Como adequar a avaliação da escola (instrumento de autoavaliação da escola) às metas propostas e à implementação do Currículo?) 11:30 às 12:00 – PROJETO DE RECUPERAÇÃO PARALELA (LP e MAT.); demais professores leitura dos textos fornecidos pela CENP: Sugestões para a 1ª Semana de aula. 12:00 às 13:00 – ALMOÇO

8. DIZ VASCONCELLOS - “A escola deve buscar, através de uma avaliação constante, superar a dicotomia que normalmente ocorre entre seu discurso e sua prática : quer formar aluno ativo, mas concentra as iniciativas no professor; quer formar aluno responsável, mas não lhe dá oportunidade de assumir responsabilidades; quer formar aluno autônomo, mas não dá oportunidade de tomar decisões; ...”

9. Não adianta ficar esperando solução de cima . As Classes dominantes brasileiras e o Estado que as representa já demonstraram fartamente a que vieram: Não resolver nenhum dos problemas sociais básicos das classes trabalhadoras (...) Essa constatação aponta para a necessidade dos educadores comprometidos com a educação das classes trabalhadoras e, portanto, com a transformação social, se organizarem para retirar a escola do domínio que as classes dominantes exercem sobre ela e, ao mesmo tempo, cobrar dos discursos oficiais aquilo que até agora só tem ficado no papel. (L.A.C. Franco, op. cit., p.57.)”

24. SOCIEDADE Democratização política e econômica: novas formas de organizar o trabalho, justiça social; Nova ética; Nova política para os Meios de Comunicação Social; Valorização efetiva da educação e de seus profissionais.

25. FAMÍLIA Resgatar o diálogo; Estabelecer e cumprir limites; Valorizar a escola e os professores; Participar da vida da escola; Resolver os eventuais conflitos diretamente coma a escola.

26. ALUNO Organizar-se, participar da vida da escola; Assumir o estudo como trabalho; Assumir a responsabilidade coletiva pela aprendizagem; Participar ativamente das aulas, expressar suas necessidades.

27. PROFESSOR Clareza de postura; Convicção; Proposta Pedagógica adequada; Respeito; Elaboração coletiva das regras.