Este documento fornece instruções sobre como realizar pesquisas e apresentar trabalhos escolares, incluindo três etapas do Modelo Big 6 para pesquisa: 1) Definição da tarefa, 2) Estratégias de pesquisa, 3) Utilização da informação. Também discute como organizar um trabalho escrito, apresentar a bibliografia e fazer citações.

1. GUIA DE LITERACIAS:
COMO FAZER?
• Uma pesquisa documental
• Apresentar um trabalho escrito
• Apresentar a Bibliografia
• Fazer Citações

2. BIBLIOTECA ESCOLAR
 COMO FAZER UMA PESQUISA DOCUMENTAL:
Modelo Big 6

3. MODELO BIG 6
• A realização de trabalhos = problemas de vária
ordem:
– Como e por onde começar?
– Onde encontrar a informação necessária?
– O que fazer com essa informação?
– Como organizar e apresentar a informação?
• O guia Modelo Big 6 pretende ensinar-te a
resolveres alguns destes problemas de
informação .(As seis grandes questões).
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4. MODELO BIG 6
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5. 1- DEFINIÇÃO DA TAREFA
• Primeiro contacto com o trabalho:
tema definido para o trabalho.
• E aqui coloca-se a primeira
importante questão.
– O tema está claramente definido?
– Percebes-te exactamente aquilo que o
professor pretende com o trabalho?
– Sugestão:
– Não escolhas um tema muito vasto:
em vez de um trabalho sobre a
poluição, escolhe um trabalho sobre
um determinado tipo de poluição
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6. 2- ESTRATÉGIAS DE PESQUISA
• Depois de saberes com precisão qual é o
tema a pesquisar, deves determinar de que
tipo de informações precisas para esse
tema.
• Deverás estabelecer um plano de trabalho
e definir o tempo máximo para completar
cada um dos passos.
• A segunda etapa consiste em descobrires
onde deves procurar informação para o
tema e quais as melhores fontes de
informação ao teu dispor.
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7. 2- ESTRATÉGIAS DE PESQUISA
• Localização e acesso # 3:
– Como e onde devo procurar?
– Quais são as fontes de informação disponíveis?
– Quais são as melhores?
– Quais são os métodos alternativos de obter
informação?
• Na Biblioteca da escola podem ajudar-te a
definir uma estratégia de pesquisa,
indicando-te os sítios onde podes encontrar
informações sobre o tema do teu trabalho.
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8. 2- ESTRATÉGIAS DE PESQUISA
• Além da Internet, tens disponíveis os
livros da biblioteca, enciclopédias,
jornais, revistas, etc.
• Identificar para cada tema a fonte de
informação que te poderá ser mais útil.
• Tenta encontrar um conjunto de
palavras-chave para usares na tua
pesquisa.
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9. 4- UTILIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO
• Depois de localizares e acederes
à informação pretendida, deves ler,
visualizar, ouvir e interagir com a
informação disponível e decidir que
aspectos são úteis para o teu trabalho.
• Deverás extrair a informação necessária:
– tomando notas,
– fazendo resumos,
– preenchendo uma grelha,
– fazendo um esquema ou um gráfico,
– registando numa base de dados, etc.
• Deverás inutilizar a que não é relevante.
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10. 4- UTILIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO
• Sugestão: à medida que vais
tomando notas, não te
esqueças de ires referenciando
o autor dessa informação, para
depois a incluíres na
Bibliografia.
• Tens na Biblioteca um guia que
ensina a fazer correctamente
citações e bibliografias.
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11. 5- SÍNTESE
Esta etapa envolve a aplicação de todas as
informações consideradas necessárias para
resolver a tarefa definida na primeira etapa.
Deverás proceder à reestruturação e
reorganização da informação dentro de uma
nova e diferente forma.
 Não te limites a reproduzir o que leste ou o
que copiaste da Internet.
Para o professor têm mais valor as tuas
opiniões e conclusões, fundamentadas na
informação que reuniste, do que a cópia do
que outros fizeram.
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12. 5- SÍNTESE
• O plágio (utilizar trabalhos feitos por outras pessoas e
apresentá-los como se fossem nossos), é desonesto e é
punível por lei por violar os direitos de autor.
– Quando utilizares no teu trabalho textos de outras pessoas,
deverás colocá-los entre aspas e dizer quem foi o seu autor
(Citações).
• Deves depois pensar na forma como vais apresentar o
trabalho:
– um trabalho escrito?
– uma apresentação electrónica?
– uma página de Internet?
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13. 6- AVALIAÇÃO
• A última etapa é a da avaliação que tu
próprio deves fazer sobre o trabalho
realizado.
• Tenta encontrar resposta para as seguintes
perguntas:
–
A tarefa está completa?
–
Corresponde às expectativas do professor?
–
Poderia ter feito melhor?
–
O que foi que aprendi?
–
Obtive a informação de que se necessitava?
–
A informação que encontrei correspondia às
necessidades identificadas na primeira etapa?
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14. BIBLIOTECA ESCOLAR
ORGANIZAR |
APRESENTAR UM TRABALHO

15. APRESENTAÇÃO DE UM TRABALHO ESCRITO
1. Apresentação formal:
• Qualquer trabalho, independentemente, da disciplina a que se destina
deve ter a mesma estrutura formal.
• Em função do tema varia o conteúdo, desenvolvimento do trabalho, mas
não a sua forma.
2. Estilo:
• Deve ser coerente do princípio ao fim do trabalho.
(Plural majestático – “analisamos”, “concluímos”; Estilo pessoal – “pretendo”,
“procurei”, “concluí”; Estilo impessoal – “fez-se”, “procurou-se”, “concluiu-se”.)
3. Redação:
• Não utilizar períodos longos | Eliminar o excesso de pronomes e de orações subordinadas |
Fazer parágrafo com frequência | Não usar reticências ou pontos de exclamação | Definir,
sempre, um termo quando é utilizado pela primeira vez | No final da redação, verificar se
outra pessoa compreende o que foi escrito.
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16. 4. Formatação / Apresentação gráfica:
• Todos os trabalhos devem ser apresentados em folhas brancas de tamanho A4. A capa
pode ser de outra cor e do tipo de papel que se julgar adequado;
• No texto, a letra deve ser de tamanho 12 e os tipos de letra mais indicados são: Times
New Roman, Arial e Book Antiqua. Nos títulos e na capa, o tamanho de letra pode ser um
pouco maior, 14;
• O espaçamento entre linhas deve ser de 1,5 ou 2 espaços;
• Todo o trabalho deve ser paginado;
• A capa não é incluída para efeitos de numeração;
• A paginação só deve ser visível a partir da Introdução, mas todas as páginas anteriores,
com exceção da capa, devem ser contadas;
• Depois do Sumário, as páginas do trabalho podem ter um cabeçalho, na
margem superior direita, com o título do trabalho;
• A numeração das figuras e dos quadros é feita em numeração árabe, mas é
independente, isto é, há uma numeração para figuras e outra para quadros.
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17. 5. Partes do Trabalho
• Capa (pág 10);
• Página de rosto (pág 10);
• Dedicatória – elemento eventual (pág 11);
• Agradecimentos – elemento eventual (pág 11-12);
• Sumário (= a Índice) (pág 13);
• Lista de abreviaturas, siglas, símbolos… – elemento eventual (pág 14);
• Introdução *;
• Corpo do trabalho (= a desenvolvimento) **;
• Conclusão ***;
• Bibliografia (pág 16-18);
• Anexos – elemento eventual (pág 16-18);
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18. * INTRODUÇÃO
• Regra geral é redigida no fim da elaboração do trabalho, mas a nossa
sugestão é que seja continuamente reescrita à medida que o trabalho
avança;
o Deve preencher os seguintes requisitos:
• Anunciar o assunto. Apresentar claramente o propósito do trabalho;
• Situar o assunto. Enunciar as hipóteses e variáveis que vão ser
estudadas ;
• Apresentar os elementos essenciais para a compreensão do assunto;
• Descrever os procedimentos e o método utilizados para estudar o
problema enunciado;18
• Apresentar o plano de desenvolvimento do trabalho.
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19. ** CORPO DO TRABALHO
• O corpo do trabalho, o seu conteúdo, varia
em função do tema;
• Pode desdobrar-se em vários capítulos ou
secções aos quais deve ser dada uma certa
numeração e um título;
• As secções podem ser divididas em secções
primárias e estas em secundárias terciárias…
Conferir o exemplo apresentado de Sumário.,
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20. *** CONCLUSÃO
• Deve ser nítida, clara e relativamente breve;
• Devem salientar-se os principais aspetos do
trabalho;
• O leitor deve conseguir perceber quais os aspetos
mais relevantes do trabalho;
• Deve incluir uma avaliação do próprio trabalho
em termos de pontos fracos e fortes, bem como,
se se desejar, aspetos que podiam ter sido feitos
e não foram;
• Geralmente não tem citações, nem referências
bibliográficas.
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21. BIBLIOTECA ESCOLAR
C. ORGANIZAR |
APRESENTAR A BIBLIOGRAFIA
21

22. 1. LIVRO:
Autor Título Edição Local Editora Ano
APELIDO, nome.
Utilizar travessão
a seguir ao nome
do autor.
Quando o autor é
inexistente, o
título figura
em primeiro
lugar.
Primeira letra
em
maiúsculas e
restantes em
minúsculas.
Destacado por
sublinhado,
aspas ou
relevos
tipográficos
(bold, itálico).
N.º da
edição
seguido de
ed.
Caso esteja
indicado no
livro
Local da
Edição,
Seguido de
dois
pontos.
Nome do
editor
seguido de
vírgula
Ano da
edição
22
EXEMPLO:
ZUSAK, Markus - A rapariga que roubava livros. 6.ª ed.
Barcarena: Presença, 2010.

23. 2. JORNAIS, REVISTAS
Título. Volume / ano, número e data entre parênteses.
23
EXEMPLO:
National Geographic. Vol. 4, nº30 (Junho 2004)
Artigos de jornais, Revistas:
AUTOR do artigo (APELIDO, Nome) — Título do artigo. Nome
da publicação periódica. Ano, série, vol., nº, data entre
parênteses, págs.
Exemplo: MENDES, Patrícia Brito - Contra o frio, dormir, dormir! Visão Júnior.
Nº 6 (Novembro 2004) p. 14-19.

24. 3. Filmes, documentários
Título. Realizador. Local: editor ou distribuidor. Ano
24
Exemplo:
Pequenos grandes elefantes. Realização de Mario Andreacchio. Cruz-
Quebrada : LNK Audiovisuais, SA, 2010.
4. CD Áudio
Autor (APELIDO, nome) - Título. Local: editor ou distribuidor. Ano
Exemplo:
HENRIQUES, Nuno Miguel - Amália Rodrigues dita por Nuno Miguel
Henriques. Lisboa : Edição de autor, 2005.

25. 5. Páginas de internet
Autor (APELIDO, nome) (se existir) - Título da página. [Data de
consulta]. Disponível em URL:
Endereço electrónico
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Exemplo:
MEIRA, Rui - Poluição Atmosférica. [Consult. 13 Out. 2007].
Disponível em URL:
http://www.rudzerhost.com/ambiente/introducao.htm

26. BIBLIOTECA ESCOLAR
D. COMO FAZER
CITAÇÕES
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27. 4. CITAÇÕES
• As citações podem ser diretas ou indiretas:
• As ideias extraídas das diversas fontes são denominadas citações.
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CITAÇÕES DIRETAS
Transcrição textual de parte da obra do autor consultado. Deve-se ser
exato na transcrição respeitando a grafia e sinais de pontuação. As
citações diretas podem ser curtas (até 3 linhas) ou longas ( mais de 3
linhas)
CITAÇÕES INDIRETAS
Texto baseado na obra do autor consultado.
Todas as obras que são citadas têm que fazer parte da bibliografia.

28. SERVIÇOS DE REFERENCIAÇÃO BIBLIOGRÁFICA
ON-LINE
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http://194.79.88.139/rbep/serv_ref.asp
A criação deste serviço surgiu da necessidade de apoiar os utilizadores
nos seguintes aspetos:
• Referenciação bibliográfica
• Como fazer citações
RBEP

29. Bibliografia
EISENBERG, Mike e BERKOWITZ, Bob, El modelo Big6 para la
solución de problemas de información, [em linha], [consultado em
23 de Outubro de 2006], disponível em:
http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0009
EISENBERG, Mike e BERKOWITZ, Bob, The Big6, [em linha],
[consultado em 23 de Outubro de 2006], disponível em:
http://www.big6.com/
RBE, Literacia da informação, [em linha], actualizado em
20/06/2003 [consultado em 23 de Outubro de 2006], disponível
em: http://www.rbe.min-edu.pt/literacia/index.htm
Biblioteca Escolar, Escola EB 2,3 Padre Alberto Neto, [em linha],
[consultado a 18/10/2009], disponível em:
http://www.percursos.net/becre/modelobig6.htm
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