Pesquisa e tratamento da informação

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Pesquisa e tratamento da informação

  1. 1. Escola Secundária de MouraPesquisa e tratamento da informação Biblioteca Escolar 2011-2012
  2. 2. Como elaborar um trabalho escritoO trabalho escrito deverá conter: – capa; – índice; – introdução; – desenvolvimento; – conclusão; – bibliografia/e-bibliografia; – anexos. Biblioteca Escolar 2011-2012
  3. 3. As partes de um trabalhoCapa: • nome da escola; • título do trabalho; • nome da disciplina; • identificação do(s) aluno(s) (nome, n.º, ano e turma); • data; • poderá conter uma imagem alusiva ao tema. Biblioteca Escolar 2011-2012
  4. 4. Índice• Nele deve constar cada parte do trabalho e à frente, o número da página em que se inicia.Exemplo: Introdução ……………..…...…………………………………………………. 3 Capítulo 1 …………..…........….................................................. 4 1.1. …………………..….…..……………………………………………….. 5 1.2. ………………….….……………………………………................... 7 Capítulo 2 ………………….………………………………………………….. 10 2.1. ……………….…...…….………………………………………………. 12 Conclusão ………...............…................................................. 18 Bibliografia .……………………………………………………………………. 20 Nota: O índice conta como página, mas não é paginado. Biblioteca Escolar 2011-2012
  5. 5. Introdução• Nesta parte, informa-se sobre: – o tema a tratar; – a organização; – a metodologia utilizada. Biblioteca Escolar 2011-2012
  6. 6. Desenvolvimento:• deve ser redigido em texto;• deve dividir-se em várias partes;• deve apresentar uma linguagem clara e correta;• pode ser ilustrado;• as citações devem ser colocadas “entre aspas” e com referência bibliográfica. Biblioteca Escolar 2011-2012
  7. 7. Conclusão• É uma síntese do trabalho, uma espécie de resumo, referindo a importância que o trabalho teve para o nosso conhecimento. Biblioteca Escolar 2011-2012
  8. 8. Referências bibliográficas• Conforme o tipo de documento utilizado, assim se faz a referência. Biblioteca Escolar 2011-2012
  9. 9. As etapas na elaboração de um trabalho1ª etapa• O tema: – definir o tema; – definir objetivos; – dividir tarefas entre os membros do grupo; – calendarizar cada tarefa. Biblioteca Escolar 2011-2012
  10. 10. 2ª Etapa• A recolha de informação –Em fontes diversas e variadas: • dicionários para definir conceitos e sentido das palavras; • enciclopédias para obter uma visão geral do assunto; • livros específicos para desenvolver o tema; • jornais, revistas; • entrevistas a pessoas competentes numa determinada matéria; • CD-ROM, DVD-ROM, sítios na web(…). Biblioteca Escolar 2011-2012
  11. 11. 3ª Etapa• O plano de trabalho: – elaborar um índice provisório; – dividir o trabalho em capítulos ou partes; – definir os aspetos e as ideias que se vão apresentar; – fazer uma calendarização (estipular quanto tempo se vai demorar em cada tarefa). Biblioteca Escolar 2011-2012
  12. 12. 4ª Etapa• A redação do trabalho: – não utilizar conceitos sem os definir; – usar frases afirmativas em vez de negativas; – construir frases curtas; – procurar que cada parágrafo corresponda a uma ideia; – utilizar uma linguagem cuidada e gramaticalmente correta; – utilizar negrito nas palavras ou frases a destacar; – utilizar itálico nos seguintes casos: títulos de livros, poesias, filmes, canções, estrangeirismos… Biblioteca Escolar 2011-2012
  13. 13. 5ª Etapa• A formatação do trabalho Num trabalho narrativo: – texto: letra Arial, Comic Sans, Tahoma, Verdana, Times New Roman - tamanho 12; – títulos e subtítulos: deverão ser salientados (a outra cor, com letra de tamanho maior ou a negrito); – margens: a esquerda deverá ter mais 1/2 centímetro do que a direita; – texto deverá ser sempre justificado; – numerar páginas: exceto a capa e o índice; – legendar todas as figuras (fotografias, mapas, gráficos…). Biblioteca Escolar 2011-2012
  14. 14. 6ª Etapa• A apresentação do trabalho – Dever-se-á: • usar folhas A4; • escrever apenas num dos lados da folha; • apresentar a 1ª página como capa; • apresentar a 2ª página como índice; • apresentar a introdução a partir da 3ª página e nas seguintes o desenvolvimento do trabalho; • colocar os anexos após as referências bibliográficas; • colocar uma capa protetora no trabalho (encadernação). Biblioteca Escolar 2011-2012

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