MODELODEPESQUISABIG6
ETAPAS DO TRABALHO DE PESQUISA 1ª - Definir bem o tema: Que tema vou tratar? 2ª - Pesquisar a informação: Como encontrar...
1ª EtapaDefinir bemo tema
1 - Qual o objetivo do trabalho? Após definição do tema, registar o(s)objetivo(s) do trabalho.. Devo certificar-me de que...
2 - Qual a forma e dimensão do trabalho?(Daí depende o tipo e quantidade deinformação a recolher)Exemplos:- Trabalho escri...
3 - O que já sei? O que ainda não sei? Preencher uma grelha para registar tudo o quejá se sabe sobre o assunto e o que ai...
4 - Plano de trabalho(Plano Prévio) Com base em cada uma das questõesanteriores, fica delineado o esquema dotrabalho. Es...
2ª EtapaPesquisarinformação
Informação é o conjunto de todos osdados que se podemconsultar, recolher e utilizar naprodução do trabalho.Recorre sempre ...
Fontes de InformaçãoLivrosEntrevistas/InquéritosInternetRevistasEnciclopédiasFONTESDEINFORMAÇÃOPara encontrarartigos maise...
Onde procurar… A quem recorrer… locais e formas de acesso…- biblioteca escolar- biblioteca municipal- biblioteca pessoal...
Para encontrar a informação necessária:1 - Fazer uma lista de palavras-chave…(descritores/palavra)… que possam ajudar a en...
Para encontrar a informação necessária:3 - Ir às estantes, retirar os documentos, folheá-los e consultar os índices.4 - Co...
3ª EtapaSelecionarosdocumentos
1 - Avaliar os documentos selecionadosConsultar todos os documentos encontrados(livros, publicações periódicas, registosví...
4ª EtapaRecolherainformação
1. Ler, visionar, ouvir as fontes selecionadas etomar notas. Como? Através de…resumos: textos que apresentam, de formabrev...
2. Fazer entrevistas Selecionar a pessoa a entrevistar acercados assuntos tratados no trabalho; Elaborar as questões; C...
5ª EtapaTratarainformação
1 - Reler as notas tiradas e organizá-las, em cadacapítulo, de acordo com a sua importância.Atenção: Não copiar! O plágio,...
4 - Estrutura do trabalho CapaIdentificação da escola;Disciplina a que o trabalho se destina;Título do trabalho;Identific...
 ÍndiceContém os títulos principais e a indicaçãoda página em que se encontram. Introdução (apresenta o trabalho comclar...
 Desenvolvimento(Deve ser uma exposição ordenada, mostrando nexo esequência lógica)Construção dos vários capítulos;Formul...
 Conclusão(Deve ser breve tal como a Introdução)Apresentação (Síntese) das conclusões doestudo;Balanço da reflexão;Expres...
 Bibliografia (NP 405) Livros:APELIDO, Nome – Título. Local de edição: Editora, ano. Revistas:APELIDO, Nome do autor do...
5 - Apresentação do trabalho Trabalho escritoPreparar a impressão- Reler, verificar a ortografia, a construçãofrásica.- V...
5 - Apresentação do trabalho Apresentação em PowerPointFazer um slide de abertura com o mesmoesquema da capa.No 2º slide,...
5 - Apresentação do trabalho CartazRetirar do trabalho as imagens e os textosmais significativos.Construir o cartaz.
6ª EtapaAvaliarotrabalho
Avaliar a forma como decorreu o trabalho Segui as etapas e sugestões deste guião? A informação que encontrei corresponde...
Boas pesquisascom o modeloBIG 6!
BIBLIOGRAFIA• DIBBLE, Mark, Directory of Online Resourcesfor Information Literacy [em linha], 2000/02, [consultado em 23 d...
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  1. 1. MODELODEPESQUISABIG6
  2. 2. ETAPAS DO TRABALHO DE PESQUISA 1ª - Definir bem o tema: Que tema vou tratar? 2ª - Pesquisar a informação: Como encontrar? 3ª - Selecionar os documentos: Ondeencontrar? 4ª - Recolher a informação 5ª - Tratar a informação 6ª - Como avaliar o meu trabalho?
  3. 3. 1ª EtapaDefinir bemo tema
  4. 4. 1 - Qual o objetivo do trabalho? Após definição do tema, registar o(s)objetivo(s) do trabalho.. Devo certificar-me de que entendo o queme é pedido;. Devo definir a tarefa por palavras minhas.Atenção: Não escolher um tema muito vasto!
  5. 5. 2 - Qual a forma e dimensão do trabalho?(Daí depende o tipo e quantidade deinformação a recolher)Exemplos:- Trabalho escrito (2, 3, 10, 20 páginas …)?- Desdobrável?- Apresentação PowerPoint?- Um blog?- Um cartaz?- Um filme?
  6. 6. 3 - O que já sei? O que ainda não sei? Preencher uma grelha para registar tudo o quejá se sabe sobre o assunto e o que ainda énecessário investigar. Fazer uma lista ordenada das questões ainvestigar, partindo do mais simples para o maiscomplexo e do mais abrangente para o maisespecífico.Exemplos:- O que é um dinossauro?- Em que época viveram os dinossauros?
  7. 7. 4 - Plano de trabalho(Plano Prévio) Com base em cada uma das questõesanteriores, fica delineado o esquema dotrabalho. Este plano prévio deve ser próximo do planodefinitivo.
  8. 8. 2ª EtapaPesquisarinformação
  9. 9. Informação é o conjunto de todos osdados que se podemconsultar, recolher e utilizar naprodução do trabalho.Recorre sempre a fontes deconfiança, validadas.
  10. 10. Fontes de InformaçãoLivrosEntrevistas/InquéritosInternetRevistasEnciclopédiasFONTESDEINFORMAÇÃOPara encontrarartigos maisespecíficose atuaisPara recolher imagens einformações em geral(Atenção: nem todos ossites têm a mesmaqualidade.Para recolherinformaçãosegura e imagensPara consultarespecialistasno assunto, recolheropiniões, testemunhos,fazer estatísticas...
  11. 11. Onde procurar… A quem recorrer… locais e formas de acesso…- biblioteca escolar- biblioteca municipal- biblioteca pessoal pessoas que podem orientar apesquisa/recolha de informação:- o professor da disciplina- o professor bibliotecário- especialistas
  12. 12. Para encontrar a informação necessária:1 - Fazer uma lista de palavras-chave…(descritores/palavra)… que possam ajudar a encontrarinformação, tanto no catálogo daBiblioteca, como na Internet.2 - Consultar o catálogo:selecionar “descritores” e escrever apalavra-chave noespaço “Termo/Palavra”;Copiar as cotas dos documentos aíencontradas.
  13. 13. Para encontrar a informação necessária:3 - Ir às estantes, retirar os documentos, folheá-los e consultar os índices.4 - Com as mesmas palavras-chave, pesquisarna Internet e tomar nota dos endereços queparecem melhores.Nota: O blogue da Biblioteca Escolar pode serum bom sítio para começar a tuapesquisa…
  14. 14. 3ª EtapaSelecionarosdocumentos
  15. 15. 1 - Avaliar os documentos selecionadosConsultar todos os documentos encontrados(livros, publicações periódicas, registosvídeo e áudio, sites na Internet …), escolheros que se consideram úteis e registarinformações sobre os mesmos.2 - Registar os documentos consideradospertinentes
  16. 16. 4ª EtapaRecolherainformação
  17. 17. 1. Ler, visionar, ouvir as fontes selecionadas etomar notas. Como? Através de…resumos: textos que apresentam, de formabreve, as ideias desenvolvidas nos textosoriginais; as ideias fundamentais são expressaspor palavras próprias, respeitando o conteúdoe a ordem por que aparecem.citações: cópia de um texto, tal como ele foiescrito pelo seu autor; deve aparecer entreaspas e com uma nota de rodapé, referindo onome do autor e da obra citada.recolha de imagens
  18. 18. 2. Fazer entrevistas Selecionar a pessoa a entrevistar acercados assuntos tratados no trabalho; Elaborar as questões; Contactar a(s) pessoa(s) e fazer aentrevista.3. Fazer um inquérito por questionário Determinar o que se pretende saber coma aplicação do questionário que se vaiaplicar; Elaborar as perguntas (claras e objetivas); Aplicar o questionário; Tratar os dados.
  19. 19. 5ª EtapaTratarainformação
  20. 20. 1 - Reler as notas tiradas e organizá-las, em cadacapítulo, de acordo com a sua importância.Atenção: Não copiar! O plágio, além de serdesonesto, é punível por lei por violar osdireitos de autor.2 - Analisar a(s) entrevista(s) e transcrever asinformações mais importantes.3 - Fazer o tratamento dos inquéritos (construirgráficos, tabelas…).
  21. 21. 4 - Estrutura do trabalho CapaIdentificação da escola;Disciplina a que o trabalho se destina;Título do trabalho;Identificação de quem o realizou;Ano letivo; Local e data.Colocar uma imagem relacionada com o tema.Escolher tipos de letra fáceis de ler. O tipo deletra varia conforme o suporte do trabalho.
  22. 22.  ÍndiceContém os títulos principais e a indicaçãoda página em que se encontram. Introdução (apresenta o trabalho comclareza)Identificação do tema do trabalho;Definição dos objetivos a alcançar;Razões que levaram à abordagem do tema;Indicação do caminho que se vai seguir(resume as partes indicadas no plano);Metodologia que se vai usar.
  23. 23.  Desenvolvimento(Deve ser uma exposição ordenada, mostrando nexo esequência lógica)Construção dos vários capítulos;Formulação clara dos temas/problemas emestudo;Contextualização dos problemas (atenção àsépocas históricas; teorias; autores de referência…);Inserção de imagens, esquemas e gráficos noslocais certos, sem esquecer as legendas;Referência às fontes das citações que foramutilizadas.
  24. 24.  Conclusão(Deve ser breve tal como a Introdução)Apresentação (Síntese) das conclusões doestudo;Balanço da reflexão;Expressão da opinião pessoal sobre o tema esobre o modo como o trabalho foi realizado.
  25. 25.  Bibliografia (NP 405) Livros:APELIDO, Nome – Título. Local de edição: Editora, ano. Revistas:APELIDO, Nome do autor do artigo – Título do artigo. Títuloda revista, ano, nº e mês, pp. CD-Roms, CD áudio ..., Vídeo:APELIDO, Nome (ano) – Título. Local de edição: Editora,ano. [indicação do tipo de documento] Ex. [DVD] Sites:APELIDO, Nome – Título do artigo ou site. Disponível em:http://…. Acedido em [data]
  26. 26. 5 - Apresentação do trabalho Trabalho escritoPreparar a impressão- Reler, verificar a ortografia, a construçãofrásica.- Verificar a paginação, o tipo e tamanhode letra, o espaçamento das linhas.Encadernar o trabalho
  27. 27. 5 - Apresentação do trabalho Apresentação em PowerPointFazer um slide de abertura com o mesmoesquema da capa.No 2º slide, apresentar o esquema dotrabalho (os vários capítulos).Em cada capítulo, selecionar imagens econteúdos.Fazer um último slide com a bibliografia.
  28. 28. 5 - Apresentação do trabalho CartazRetirar do trabalho as imagens e os textosmais significativos.Construir o cartaz.
  29. 29. 6ª EtapaAvaliarotrabalho
  30. 30. Avaliar a forma como decorreu o trabalho Segui as etapas e sugestões deste guião? A informação que encontrei corresponde àsnecessidades identificadas? O que aprendi? O meu trabalho está organizado e bemapresentado? Citei corretamente as minhas fontes? Vou sentir-me orgulhoso se alguém vir estetrabalho?
  31. 31. Boas pesquisascom o modeloBIG 6!
  32. 32. BIBLIOGRAFIA• DIBBLE, Mark, Directory of Online Resourcesfor Information Literacy [em linha], 2000/02, [consultado em 23 deOutubro de 2006]. disponível em: http://www.cas.usf.edu/lis/il/• EISENBERG, Mike e BERKOWITZ, Bob, El modelo Big6 para lasolución de problemas de información, [em linha], [consultadoem 23 de Outubro de 2006], disponível em:http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0009• EISENBERG, Mike e BERKOWITZ, Bob, The Big6, [emlinha], [consultado em 23 de Outubro de 2006], disponível em:http://www.big6.com/• RBE, Literacia da informação, [em linha], actualizado em20/06/2003 [consultado em 23 de Outubro de 2006], disponívelem: http://www.rbe.min-edu.pt/literacia/index.htm

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