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PAUTA DO ENCONTRO DE FORMAÇÃO

MUNICÍPIO: CURRAIS NOVOS/RN

DURAÇÃO: 2 HORAS

DATA: 09/06/2011                         HORA: 7H

FORMADORES: MARIA DAS GRAÇA COSTA / ERIVALDA
BEZERRA / FRANCINETE MEDEIROS DE LIMA

PÚBLICO ALVO: PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

OBJETIVOS GERAIS:

   ♥ Refletir sobre o papel do brincar na instituição escolar;

   ♥ Compreender o significado de um projeto institucional: autores,
     finalidade, estrutura e sujeitos envolvidos;

   ♥   Refletir sobre a importância da interação do professor na
       participação e mediação das brincadeiras.

CONTEÚDOS:

   ♥ A importância do brincar na infância;

   ♥ O lugar do brincar na Educação Infantil;

   ♥ As crianças, o brincar e o currículo na Educação Infantil

ATIVIDADES PROPOSTAS

   1. Abertura

   ♥   Acolhida: entrega da pauta

   ♥ Leitura da Pauta: (5 min)

   ♥   Roda de leitura: O brincar na escola (KATHY RODGE
       PROCOPIO)

Agenda cultural do dia: Vídeo de obras do artista plástico Ivan Cruz
(nasceu em 1947 nos subúrbios do Rio de Janeiro, e brincava pelas ruas de
seu bairro como toda criança...) Ivan Cruz baseia seu trabalho na frase que
criou: “A criança que não brinca não é feliz, ao adulto que quando
criança não brincou, falta-lhe um pedaço no coração”.

  ♥   Registro do encontro: Escolha da redatora por encontro.

  ♥ Eixo norteador do PI

      Reflexão sobre a importância do brincar, a partir dos textos “A
      importância do brincar na infância” de Avril Brock e O lugar do
      brincar na Educação Infantil de Tânia Ramos Fortuna (Revista Pátio
      Educação Infantil nº 27).

      Será distribuída cópia do texto, realizando uma leitura silenciosa
      retirando dos mesmos as idéias principais sobre a temática em
      estudo, respondendo as perguntas a seguir.

      - Faça uma relação de sua prática da pedagogia do brincar com as
      idéias do texto.

      - Que considerações o grupo faz sobre a presença do educador nas
      brincadeiras?

  ♥   Plenária – socialização das leituras e questões respondidas.

  ♥   Apresentação de slide sobre As crianças, o brincar e o currículo na
      Educação Infantil (Texto de Maria Carmen Silveira Barbosa da
      revista Pátio de Educação Infantil – nº 27)

  ♥ Avaliação do encontro:

      A partir das reflexões propostas neste encontro inicial da Formação,
      que dúvidas você tinha que foram esclarecidas ou que reafirmam a
      sua compreensão sobre a importância do brincar.

  ♥   Materiais utilizados:

      Pauta impressa

      Vídeo

      Revista Pátio Educação Infantil nº 27

      Pawer Point
Pauta 1

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Pauta 1

  • 1. PAUTA DO ENCONTRO DE FORMAÇÃO MUNICÍPIO: CURRAIS NOVOS/RN DURAÇÃO: 2 HORAS DATA: 09/06/2011 HORA: 7H FORMADORES: MARIA DAS GRAÇA COSTA / ERIVALDA BEZERRA / FRANCINETE MEDEIROS DE LIMA PÚBLICO ALVO: PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS: ♥ Refletir sobre o papel do brincar na instituição escolar; ♥ Compreender o significado de um projeto institucional: autores, finalidade, estrutura e sujeitos envolvidos; ♥ Refletir sobre a importância da interação do professor na participação e mediação das brincadeiras. CONTEÚDOS: ♥ A importância do brincar na infância; ♥ O lugar do brincar na Educação Infantil; ♥ As crianças, o brincar e o currículo na Educação Infantil ATIVIDADES PROPOSTAS 1. Abertura ♥ Acolhida: entrega da pauta ♥ Leitura da Pauta: (5 min) ♥ Roda de leitura: O brincar na escola (KATHY RODGE PROCOPIO) Agenda cultural do dia: Vídeo de obras do artista plástico Ivan Cruz (nasceu em 1947 nos subúrbios do Rio de Janeiro, e brincava pelas ruas de seu bairro como toda criança...) Ivan Cruz baseia seu trabalho na frase que
  • 2. criou: “A criança que não brinca não é feliz, ao adulto que quando criança não brincou, falta-lhe um pedaço no coração”. ♥ Registro do encontro: Escolha da redatora por encontro. ♥ Eixo norteador do PI Reflexão sobre a importância do brincar, a partir dos textos “A importância do brincar na infância” de Avril Brock e O lugar do brincar na Educação Infantil de Tânia Ramos Fortuna (Revista Pátio Educação Infantil nº 27). Será distribuída cópia do texto, realizando uma leitura silenciosa retirando dos mesmos as idéias principais sobre a temática em estudo, respondendo as perguntas a seguir. - Faça uma relação de sua prática da pedagogia do brincar com as idéias do texto. - Que considerações o grupo faz sobre a presença do educador nas brincadeiras? ♥ Plenária – socialização das leituras e questões respondidas. ♥ Apresentação de slide sobre As crianças, o brincar e o currículo na Educação Infantil (Texto de Maria Carmen Silveira Barbosa da revista Pátio de Educação Infantil – nº 27) ♥ Avaliação do encontro: A partir das reflexões propostas neste encontro inicial da Formação, que dúvidas você tinha que foram esclarecidas ou que reafirmam a sua compreensão sobre a importância do brincar. ♥ Materiais utilizados: Pauta impressa Vídeo Revista Pátio Educação Infantil nº 27 Pawer Point