Esta apresentação levanta alguns pontos através dos quais se pode introduzir o conceito de intertextualidade, tendo em vista o aluno do Ensino Médio e do Pré-vestibular. Para tanto são apresentadas algumas formas e modelos diálogos intertextuais, a partir das concepções de Bakhtin, Afonso Romano de Sant'anna, Maruschi e outros.
Esta apresentação levanta alguns pontos através dos quais se pode introduzir o conceito de intertextualidade, tendo em vista o aluno do Ensino Médio e do Pré-vestibular. Para tanto são apresentadas algumas formas e modelos diálogos intertextuais, a partir das concepções de Bakhtin, Afonso Romano de Sant'anna, Maruschi e outros.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
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livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
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Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
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2. Paráfrase é todo enunciado (frase, trecho de
texto ou texto) que estabelece com outro
enunciado uma equivalência geral de sentido.
Em 79 d.C. um poderoso vulcão mudou a história de um pequeno
balneário romano. Durante um dia inteiro, o Vesúvio lançou ao céu
uma chuva de cinza e rochas que destruiu Pompeia, matando 16 mil
pessoas.
A cidade de Pompeia foi destruída em 79 d.C. pelo vulcão Vesúvio,
que passou um dia inteiro lançando cinzas e rochas, matando 16 mil
pessoas e mudando a história daquele pequeno balneário romano.
3. Diferentemente do resumo, a paráfrase não tem
a obrigatoriedade de diminuir a quantidade de
informação. Seu objetivo principal é,
normalmente, fazer que uma informação fique
mais clara.
Brasil, um sonho intenso, um raio vívido
De amor e de esperança à terra desce
Se em teu formoso céu risonho e límpido
A imagem do cruzeiro resplandece.
Brasil, quando em teu céu limpo aparece a imagem do Cruzeiro, um sonho
intenso de amor e de esperança surge como se fosse um raio vívido
descendo à terra.
4. A paráfrase também pode exprimir
determinadas intenções em relação ao texto
original
A ênfase é dada ao fato de o
Flamengo ter goleado outro
time.
A ênfase é dada ao fato de o
Santos ter sido goleado por
outro time.
Flamengo goleia
Santos no
Maracanã.
Santos é goleado
pelo Flamengo no
Maracanã.
5. Outro exemplo de paráfrase mudando a
ênfase:
- Pai, o tio João... Ele disse que quando era pequeno, o senhor é que
cuidava dele [...] O tio João gosta muito do senhor. O senhor é mais
velho que ele quantos anos?
- Ué, meu filho. Eu não sou mais velho. Ele é que é mais novo do que
eu quatro anos.
SILVA, Deonísio. Enchente. In: ______, Setecontos, setencantos. São Paulo: FTD, 1986. p. 21
As afirmações “não sou mais velho [que ele]” e “ele é que é mais
novo que eu” são paráfrase uma da outra. Ao parafrasear, o pai
teve a intenção de ressaltar que ele e o tio João não são velhos, e
sim novos.
6. A paráfrase também possibilita a citação de
opiniões e ideias sem transcrevê-las literalmente
de um texto original.
Texto original:
“...o neoliberalismo produziu efeitos nocivos para as relações internacionais do
Brasil, como também trouxe conquistas positivas.”
CERVO, A. L., BUENO, C. História da política exterior do Brasil. 4 ed. Ver. E ampl., Brasília: Editora UnB, 2012.
Paráfrase em minha redação:
Apesar de ter trazido conquistas positivas para o Brasil, o neoliberalismo
também foi nocivo para as relações internacionais do país.
Embora tenha trazido alguns efeitos indesejáveis para as relações
internacionais do Brasil, o neoliberalismo também proporcionou conquistas
positivas.
7. Parafraseando citações para dar
embasamento ao texto:
“Penso, logo existo.” (René Descartes)
Se para Descartes pensar significava existir...
Descartes concluiu que existia porque pensava...
Na filosofia cartesiana, existir pressupunha pensar...
“Nós somos aquilo que fazemos repetidamente. Excelência, então, não
é um modo de agir, mas um hábito.” (Aristóteles)
Para Aristóteles, a excelência deve ser cultivada constantemente...
Se fizermos da excelência um hábito, como propunha Aristóteles...
Aristóteles acreditava na ideia de criar o hábito de ser excelente...
8. Formas de parafrasear
Inversão dos termos da oração ou das orações no período:
Grande parte de nossas vidas transcorre em locais de trabalho.
Em locais de trabalho, grande parte de nossas vidas transcorre.
Transposição da voz ativa para a voz passiva e vice-versa:
Os pedreiros construíram a quadra de esportes.
A quadra de esportes foi construída pelos pedreiros.
Transposição do discurso direto para o indireto e vice-versa.
Meu filho, não vá àquela festa. – disse o pai.
O pai disse ao filho que não fosse àquela festa.
9. Substituição lexical:
Conquanto me tenhas como amigo, nunca me deste guarida.
Embora me consideres como amigo, jamais me deste apoio.
Substituição de oração subordinada pelas classes gramaticais correspondentes ou
vice-versa:
O técnico admitiu o fracasso. (substantivo)
O técnico admitiu que tinha fracassado. (oração subordinada substantiva)
O homem fumante tem problema de saúde. (adjetivo)
O homem que fuma tem problema de saúde. (oração subordinada adjetiva)
A lua só se esconde ao amanhecer. (locução adverbial)
A lua só se esconde quando amanhece. (oração subordinada adverbial)
Formas de parafrasear
11. Não confundir com Paródia!
A paródia não mantém o sentido do texto original, antes transforma seu
sentido, levando o leitor a uma reflexão crítica de suas verdades
incontestadas anteriormente.
12. Exercícios de parafraseado
Texto 1
Cerca de 50 professores e estudantes da Escola de Música de Brasília (EMB)
fizeram um protesto nesta quarta-feira (29) pedindo a exoneração do atual
diretor, Ayrton Pisco, e melhorias na instituição. A manifestação aconteceu por
volta das 11h30 na frente do Palácio do Buriti.
http://g1.globo.com/distrito-federal/noticia/2015/04/membros-da-escola-de-musica-de-brasilia-protestam-em-frente-ao-buriti.html
Texto 2
Gularte foi preso após entrar na Indonésia em 2004 com seis quilos de cocaína
escondidos em pranchas de surfe e condenado à morte em 2005.
http://noticias.terra.com.br/mundo/asia/brasileiro-executado-na-indonesia-nao-sabia-o-que-estava-acontecendo-diz-
testemunha,b11e2068f880d410VgnCLD200000b2bf46d0RCRD.html
13. Bibliografia
AMARAL, E. et al. Novas palavras: 1º ano. 2ª ed. São Paulo: FTD, 2013.
CERVO, A. L. e BUENO, C. História da política exterior do Brasil. 4ª ed. rev. e ampl.
Brasília: Editora UnB, 2012.
MORAES, F. F., Manipulação de textos. Coleção português fácil, fácil. Brasília: Lima e
Félix, 2013.
Sites:
http://g1.globo.com/
http://noticias.terra.com.br/
http://uol.com.br/pensador
http://www.infoescola.com/portugues/intertextualidade-parafrase-e-parodia/