O documento descreve o modelo de sistemas socioecológicos complexos de Elinor Ostrom, no qual todos os recursos utilizados pela humanidade fazem parte de sistemas que incluem subsistemas inter-relacionados como recursos, usuários e sistemas de gestão, e suas interações produzem resultados que afetam esses subsistemas. O modelo descreve esses subsistemas e suas variáveis, como as características dos recursos e usuários, e como as interações entre eles produzem resultados sociais e ecológicos.
HABILIDADE - (EM13CNT203) Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
HABILIDADE - (EM13CNT203) Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Metodologia de Pesquisa: Estudo de Caso para Yin e para STAKE (comparativo)Nayara Duarte
Trabalho desenvolvido para a disciplina Metodologia de Pesquisa em Administração (do Mestrado em Administração - PPGADM/UFPR), ministrada pela Prof. Dr. Jane Mendes Ferreira durante o 2º semestre de 2015.
Gestão comunal de águas: a experiência da comunidade Lagoa dos Cavalos - CearáMARIA ODETE ALVES
Este artigo analisa a construção do sistema de regulação da água de uso comum em Lagoa dos Cavalos, na zona rural do município de Russas (Ceará). Trata-se de um sistema de abastecimento de água construído em mutirão pelos usuários a partir do Perímetro Irrigado Tabuleiro de Russas. Apoia-se na teoria dos recursos comuns em articulação com o conceito de ação coletiva. Optou-se pela pesquisa qualitativa, combinando o uso de fontes testemunhais, documentais e bibliográficas. Os entrevistados foram selecionados com o uso da amostragem não probabilística intencional. Conclui que as regras de uso da água, inicialmente flexíveis, sofrem mudanças para adaptação ao novo contexto de escassez provocado pela sobre-extração. A fixação de novas regras promove aprendizagem coletiva,que contribui para o aperfeiçoamento e a criação de outras regras, gerando um círculo virtuoso entre ambas.
Metodologia de Pesquisa: Estudo de Caso para Yin e para STAKE (comparativo)Nayara Duarte
Trabalho desenvolvido para a disciplina Metodologia de Pesquisa em Administração (do Mestrado em Administração - PPGADM/UFPR), ministrada pela Prof. Dr. Jane Mendes Ferreira durante o 2º semestre de 2015.
Gestão comunal de águas: a experiência da comunidade Lagoa dos Cavalos - CearáMARIA ODETE ALVES
Este artigo analisa a construção do sistema de regulação da água de uso comum em Lagoa dos Cavalos, na zona rural do município de Russas (Ceará). Trata-se de um sistema de abastecimento de água construído em mutirão pelos usuários a partir do Perímetro Irrigado Tabuleiro de Russas. Apoia-se na teoria dos recursos comuns em articulação com o conceito de ação coletiva. Optou-se pela pesquisa qualitativa, combinando o uso de fontes testemunhais, documentais e bibliográficas. Os entrevistados foram selecionados com o uso da amostragem não probabilística intencional. Conclui que as regras de uso da água, inicialmente flexíveis, sofrem mudanças para adaptação ao novo contexto de escassez provocado pela sobre-extração. A fixação de novas regras promove aprendizagem coletiva,que contribui para o aperfeiçoamento e a criação de outras regras, gerando um círculo virtuoso entre ambas.
Aula 2. Disciplina Pesquisa e Prática Interdisciplinar para as Ciências Ambientais
Prof. Dra. Simone Athayde – Tropical Conservation and Development Program – University of Florida. Professora Visitante do Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais da Universidade Federal do Tocantins – PGCiamb/UFT.
Uma parte do assuntos que abordo no treinamento "Trabalho em Equipe" são as 8 características das equipes eficazes. Espero que seja útil para você e sua equipe!
Raízes Históricas e Críticas da Inter e TransdisciplinaridadeSimone Athayde
Aula 1. Disciplina Pesquisa e Prática Interdisciplinar para as Ciências Ambientais
Autoria:
Prof. Dra. Simone Athayde – Tropical Conservation and Development Program – University of Florida. Professora Visitante do Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais da Universidade Federal do Tocantins – PGCiamb/UFT.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.