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![8) Veja quanto o termômetro está marcando em cada horário:
Às 8 horas Às 10 horas Às 14 horas Às 18 horas Às 22 horas À meia-noite
– 2º C 1º C 4º C 0º C 0º C – 1º C
Agora responda: de quantos graus a temperatura aumentou ou diminuiu:
a) das 8 horas às 10 horas?_______________________________
b) das 10 horas às 14 horas?______________________________
c) das 14 horas às 18 horas?______________________________
9) Calcule:
a) 132
=
b) 169 =
c) 152
=
d) 182
=
e) 324 =
f) 676 =
g) 452
=
h) 2025 =
10) Reduzindo a expressão [(34
)6
: 312
]3
a uma só potência, obtemos:
a) 323
b) 3–2
c) 3–1
d) 313](https://image.slidesharecdn.com/operaescomnumerosinteirosi-170310110432/85/Operacoes-com-numeros-inteiros-i-3-320.jpg)

1) O documento contém 10 questões sobre operações matemáticas com números inteiros e fracionários, como preenchimento de tabelas, cálculo de expressões, redução de potências e conversão entre unidades de medida. 2) São solicitadas operações como adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação em diferentes contextos numéricos. 3) Deve-se identificar resultados, preencher lacunas e escolher alternativas para completar as questões.


![8) Veja quanto o termômetro está marcando em cada horário:
Às 8 horas Às 10 horas Às 14 horas Às 18 horas Às 22 horas À meia-noite
– 2º C 1º C 4º C 0º C 0º C – 1º C
Agora responda: de quantos graus a temperatura aumentou ou diminuiu:
a) das 8 horas às 10 horas?_______________________________
b) das 10 horas às 14 horas?______________________________
c) das 14 horas às 18 horas?______________________________
9) Calcule:
a) 132
=
b) 169 =
c) 152
=
d) 182
=
e) 324 =
f) 676 =
g) 452
=
h) 2025 =
10) Reduzindo a expressão [(34
)6
: 312
]3
a uma só potência, obtemos:
a) 323
b) 3–2
c) 3–1
d) 313](https://image.slidesharecdn.com/operaescomnumerosinteirosi-170310110432/85/Operacoes-com-numeros-inteiros-i-3-320.jpg)