O documento contém uma série de exercícios matemáticos envolvendo operações com números inteiros e racionais, incluindo adição, subtração, multiplicação, divisão e resolução de problemas. Os exercícios abordam cálculos com números positivos e negativos, operações bancárias, produtos e quocientes numéricos.

1. Atividade Complementar 7 ano 1 – Calcule:
𝑎) − 7 + 6
𝑏) − 8 − 7
𝑐) 10− 2
𝑑) 7− 13
𝑒) − 1 − 0
𝑓) 16 − 20
𝑔) − 18 − 9
ℎ) 5 − 45
𝑖) − 15 − 7
𝑗) − 8 + 12
𝑘) − 32 − 18
𝑙) 26− 45
𝑚) − 72 − 72
𝑛) − 84 + 84
𝑜) − 10 − 100
𝑝) − 2 − 4 − 1
𝑞) − 8 + 6 − 1
𝑟) 12− 7 + 3
𝑠) 4+ 13 − 21
𝑡) − 8 + 8 + 1
𝑢) − 7 + 6 + 9
𝑣) − 5 − 3 − 4 − 1
𝑤) + 10 − 43 − 17
𝑥) − 6 − 6 + 73
𝑦) − 30 + 30 − 40
𝑧) − 60 − 18 + 50
𝑎1) 142− 438 + 165
2 – Calcule:
𝑎) (+5)+ (−8)
𝑏) (−2)− (−3)
𝑐) (−3) − (−9)
𝑑) (−7) − (−8)
𝑒) (−8)+ (−6)− (−7)
𝑓) (−4)+ (−6)+ (−3)
𝑔) 15—3 − (−1)
ℎ) 32 − (+1) − (−5)
𝑖) 8− (+4 − 1)
𝑗) − 5 − (−2 + 3 − 1)
𝑘) 18 + (−1 + 8 + 2)
𝑙) 20− (+6 − 1 + 7)
𝑚) 14+ (+7)+ (−6 + 4)
𝑛) 15 − (2 − 4) − 6
𝑜) 5+ (6 − 8) + 4
𝑝) 6—3 − 1 − 2
𝑞) − (2 − 5)—3 + 8 − 1
𝑟) − (10 + 1)—3 + 5 − 2
3) José depositou em sua conta
bancáriaasimportâncias de R$300,00
e R$ 200,00. Posteriormente, retirou
R$ 350,00 e R$ 250,00. O saldo de sua
conta corrente representado com
números relativos é de quanto?
4) Um pessoa tem R$ 500,00 na sua
conta bancária e faz, sucessivamente,
as seguintes operações bancárias:
 Coloca R$ 200,00
 Retira R$ 900,00
 Coloca R$ 600,00
 Retira R$ 700,00
Qual é o seu saldo final?
5) Qual é o sinal de um produto:
a) Que tem dois números
positivos?
b) Que tem dois números
negativos?
c) Que tem um número positivo e
outro negativo?
6) Calcule os seguintes produtos:
a) (+25).(−20)
b) (−36).(−36)
c) (−12).(+18)
d) (+24).(−11)
e) (+12).(−30).(−1)
f) (−8).(−3).0. (−15)
g) (−1).(−10).(−3).(+6)
h) (−2).(+4).(−3).(+5).(+2)
7) Calcule os seguintes quocientes:
a) (+265):(−5)
b) (+824):(+4)
c) (−180):(−12)

2. d) (−420):(−10)
e) 720:(−8)
f) 0: (−568)
g) (−330):15
h) (−101):101
8) Calcule:
a) 8. (−6).(−2)
b) 3. (+2).(−1)
c) 5. (−4).(−4)
d) (−2).5. (−3)
e) −2. (−3).(−1)
f) −4. (−1).(−1)
9) Calcule o valor das expressões:
a) −14 + 42:3
b) 40: (−2) + 9
c) (−12):3 + 6
d) (−54):(−9)+ 2
e) 20 + (−10).(−5)
f) (−1).(−8) + 20
g) 4 + 6. (−2)
h) 3. (−7)+ 40
i) (+3).(−2) − 25
j) (−4).(−5) + 8. (+2)
k) 5: (−5)+ 9.2
l) 36: (−6) + 5.4
10) Calcule:
a) (−5 + 0).(−4 − 7)
b) (+7 − 2).(+1 − 4)
c) (0 − 4).(−2 + 6)
d) (+1 + 4).(−6 − 7)
e) (−3 + 5).(−4 + 1)
f) (−1 − 6).(−8 − 3)
11) Uma escola promoveu jogos
esportivos cujos resultados estão no
quadro abaixo:
Nomes Pontos obtidos
Carlos 3 pontos ganhos
Sílvio 8 pontos
perdidos
Paulo 7 pontos ganhos
Mário 0 pontos
Quem é o jogador que está melhor
classificado?
12) Tinha 12 reais e gastei 15 reais”.
Como posso representar essa
situação?
13) Numa reta numerada, considere
os pontos que representam os
números -1 e 8. Qual a distância entre
estes dois pontos?
14) Qual é o oposto de menos trinta e
cinco?
15) Considere os números 0, 5, 7, -5 e
-7.
a) Qual é o maior?
b) Qual é o menor?
c)
16) Complete a seguinte tabela,
calculando as operações de números
inteiros, aplicando as regras de sinais
da adição, subtração e multiplicação:
17) Resolva as situações-problema:
a) Em Santa Maria, às 13 horas a
temperatura era de 5°C e às 20
horas era -3°C. De quantos
X Y x+y x-y xy x+xy xy-y
+3 +2
-1 +5
+7 -4
-4 -2
-1 0

3. graus foi essa diferença? Da
tarde para a noite, a
temperatura esquentou ou
esfriou?
b) Quantos anos se passaram
entre os primeiros Jogos
Olímpicos, que ocorreram em
776 a.C., e as Olimpíadas de
Atlanta, que aconteceram em
1996?
18) Aplicando as regras de sinais,
estudadas em aula, determine o valor
de cada expressão:
a) – (-5) =
b) – (-3) =
c) – (+9) =
d) – (+3) =
e) – (+4) =
f) – [- (-15)] =
g) – [+ (-8)] =