Tutorial uso-do-celular-nte nilopolis-claudia-oilas-Oilas e Claudia
O documento discute o uso do celular como ferramenta pedagógica na sala de aula. Ele propõe que os professores desconstruam a ideia de que o celular é prejudicial ao ensino e em vez disso o incorporem em suas atividades. O tutorial ensina como usar o recurso Bluetooth dos celulares para compartilhar arquivos entre os alunos sem precisar de internet. Também fornece dicas sobre como os professores podem gerenciar a sala de aula de forma a permitir o uso construtivo do celular durante as aulas.
Este documento fornece informações de contato de Teresinha Bernardete Motter, incluindo seu blog, página no Facebook e endereço de e-mail. Ele também descreve um projeto de aprendizagem que aproxima professores e alunos usando tecnologias digitais.
Slide imigração e fim trafico negreiro Isabel Aguiar
O documento discute o fim do tráfico de escravos no Brasil no século XIX e a substituição dessa mão-de-obra por imigrantes europeus. A Inglaterra proibiu o tráfico de escravos em 1845 e o Brasil fez o mesmo em 1850. Isso levou a uma maior imigração européia incentivada pelos proprietários de terras que queriam "branquear" a população. Os imigrantes trabalhavam principalmente como colonos nas fazendas de café.
Durante o Período Regencial, o Brasil sofreu muitas rebeliões devido à insatisfação com o governo dos regentes. As principais foram: (1) a Cabanagem no Pará, liderada por Malcher e Angelim, que queriam terras e fim da escravidão; (2) a Farroupilha no RS, liderada por Bento Gonçalves e Garibaldi, que protestavam contra altos impostos; (3) a Revolta dos Malês em Salvador, liderada por escravos que queriam conquistar o governo da Bah
A guerra do Paraguai (1864-1870) foi um conflito entre o Paraguai e os países da Tríplice Aliança (Brasil, Argentina e Uruguai). As principais causas foram disputas territoriais e pelo controle dos rios da bacia do Prata. O conflito resultou em grandes perdas humanas e territoriais para o Paraguai e custos financeiros altos para o Brasil.
O documento resume o processo de abolição da escravatura no Brasil em 3 etapas: 1) O movimento abolicionista que pressionou pela abolição através de ideias e propaganda. 2) Leis como a Lei do Ventre Livre que aboliram gradualmente a escravatura. 3) A vida difícil dos libertos após a Lei Áurea sem receber apoio e tendo que competir com imigrantes.
O documento descreve o período do Segundo Reinado no Brasil (1840-1889), quando D. Pedro II assumiu o trono aos 15 anos após o Golpe da Maioridade antecipar sua aclamação. O documento também discute as rivalidades entre Liberais e Conservadores, as primeiras eleições fraudulentas, a economia baseada no café, e os inicios da industrialização e modernização do Brasil nesta época através de ferrovias e novas indústrias.
O documento descreve as transformações socioeconômicas da Europa no século XIX, incluindo a Revolução Industrial, o crescimento das cidades e movimentos sociais. Também aborda teorias como a de Malthus e ideologias como liberalismo, socialismo e anarquismo que surgiram nesse período. Por fim, resume os principais acontecimentos políticos em países como França, Itália e Alemanha.
Tutorial uso-do-celular-nte nilopolis-claudia-oilas-Oilas e Claudia
O documento discute o uso do celular como ferramenta pedagógica na sala de aula. Ele propõe que os professores desconstruam a ideia de que o celular é prejudicial ao ensino e em vez disso o incorporem em suas atividades. O tutorial ensina como usar o recurso Bluetooth dos celulares para compartilhar arquivos entre os alunos sem precisar de internet. Também fornece dicas sobre como os professores podem gerenciar a sala de aula de forma a permitir o uso construtivo do celular durante as aulas.
Este documento fornece informações de contato de Teresinha Bernardete Motter, incluindo seu blog, página no Facebook e endereço de e-mail. Ele também descreve um projeto de aprendizagem que aproxima professores e alunos usando tecnologias digitais.
Slide imigração e fim trafico negreiro Isabel Aguiar
O documento discute o fim do tráfico de escravos no Brasil no século XIX e a substituição dessa mão-de-obra por imigrantes europeus. A Inglaterra proibiu o tráfico de escravos em 1845 e o Brasil fez o mesmo em 1850. Isso levou a uma maior imigração européia incentivada pelos proprietários de terras que queriam "branquear" a população. Os imigrantes trabalhavam principalmente como colonos nas fazendas de café.
Durante o Período Regencial, o Brasil sofreu muitas rebeliões devido à insatisfação com o governo dos regentes. As principais foram: (1) a Cabanagem no Pará, liderada por Malcher e Angelim, que queriam terras e fim da escravidão; (2) a Farroupilha no RS, liderada por Bento Gonçalves e Garibaldi, que protestavam contra altos impostos; (3) a Revolta dos Malês em Salvador, liderada por escravos que queriam conquistar o governo da Bah
A guerra do Paraguai (1864-1870) foi um conflito entre o Paraguai e os países da Tríplice Aliança (Brasil, Argentina e Uruguai). As principais causas foram disputas territoriais e pelo controle dos rios da bacia do Prata. O conflito resultou em grandes perdas humanas e territoriais para o Paraguai e custos financeiros altos para o Brasil.
O documento resume o processo de abolição da escravatura no Brasil em 3 etapas: 1) O movimento abolicionista que pressionou pela abolição através de ideias e propaganda. 2) Leis como a Lei do Ventre Livre que aboliram gradualmente a escravatura. 3) A vida difícil dos libertos após a Lei Áurea sem receber apoio e tendo que competir com imigrantes.
O documento descreve o período do Segundo Reinado no Brasil (1840-1889), quando D. Pedro II assumiu o trono aos 15 anos após o Golpe da Maioridade antecipar sua aclamação. O documento também discute as rivalidades entre Liberais e Conservadores, as primeiras eleições fraudulentas, a economia baseada no café, e os inicios da industrialização e modernização do Brasil nesta época através de ferrovias e novas indústrias.
O documento descreve as transformações socioeconômicas da Europa no século XIX, incluindo a Revolução Industrial, o crescimento das cidades e movimentos sociais. Também aborda teorias como a de Malthus e ideologias como liberalismo, socialismo e anarquismo que surgiram nesse período. Por fim, resume os principais acontecimentos políticos em países como França, Itália e Alemanha.
O código QR é um código de barras bidimensional que pode ser escaneado por telefones celulares para converter informações como texto, URLs, números de telefone e localizações em dados digitais. Inicialmente usado para catalogar peças industriais, os códigos QR agora são comuns em propagandas e cartões de visita para compartilhar contatos e endereços online. Criados no Japão em 1999, os códigos QR são de uso livre e podem ser facilmente gerados em sites online para compartilhar qualquer tipo de conteúdo digital.
QR Codes são códigos de barras bidimensionais que podem ser lidos por câmeras de celulares e direcionar para links e conteúdos online. Inicialmente criados para identificar peças na indústria automobilística, atualmente são usados em marketing para direcionar usuários rapidamente a sites e informações adicionais. Aparelhos Android, iPhone e Blackberry possuem leitores gratuitos de QR Codes que permitem acessar conteúdos codificados nos códigos.
1) O documento explica o que é um QR Code, como um tipo de código de barras bidimensional que pode ser lido por smartphones através da câmera e pode conter diversos tipos de informações como links e contatos.
2) É dado como exemplo a criação de uma caça ao tesouro usando QR Codes, onde cada código leva ao próximo até encontrar o tesouro.
3) São fornecidas instruções sobre como criar e ler QR Codes usando aplicativos gratuitos e sites online.
Desenvolvimento de Aplicações para Dispositivos Móveis: Aplicativos Nativos, ...Pedro Edson Silva Barros
10/2017 - Ministrei palestra com o tema: “Desenvolvimento de Aplicações para Dispositivos Móveis: Aplicativos Nativos, Híbridos ou Web Apps. Qual utilizar?”, durante o VII Congresso Acadêmico da Uncisal - CACUN, realizado no Hotel Best Western Premier;
O documento explica como integrar o Google Maps em aplicativos Android usando a API v2 do Google Maps. Ele descreve os passos necessários como instalar o Google Play Services, obter uma chave de API, configurar o manifesto e adicionar o mapa no layout.
O documento discute QR Codes, incluindo o que são QR Codes, exemplos de suas aplicações em marketing e erros comuns ao usá-los. Também apresenta as soluções da E-lemento para gerar, gerenciar e monitorar campanhas com QR Codes de forma a melhor engajar consumidores.
O documento discute QR Codes, suas aplicações para marketing e como empresas podem usar soluções de ponta a ponta da E-lemento para campanhas mobile, incluindo geração e monitoramento de QR Codes, desenvolvimento de aplicativos e sites mobile, e consultoria para projetos mobile.
Como desenvolver e publicar aplicativos em Android no Google Play - Matheus P...Matheus Piscioneri
O documento apresenta um currículo de Matheus Piscioneri, graduado em Ciência da Computação e atuante como programador e web designer com foco em Java, Android, PHP, JavaScript, HTML e CSS. Em seguida, descreve os principais conceitos e etapas para desenvolvimento de aplicativos para o sistema operacional Android.
O documento descreve um estágio de verão em que o estudante trabalhará no desenvolvimento do Aptoide, um sistema que permitirá a instalação de aplicações Android a partir do cartão de memória do dispositivo ou de um repositório remoto. Os objetivos incluem compreender o funcionamento do Android, criar uma aplicação para instalar apps do cartão de memória e, a longo prazo, desenvolver um repositório remoto e dar capacidades de gestão de software instalado.
Curso de Desenvolvimento de Aplicativos Híbridos com PhoneGap/Cordova, e IonicFelipe Blini
Nesse projeto vamos ver que um aplicativo híbrido é uma página HTML como qualquer outra tendo apenas que ser otimizada para caber em telas pequenas de maneira responsiva e com componentes otimizados para Touch Screen, para isso usamos bibliotecas CSS e JS como o Materialize, Bootstrap, entre várias outras.
A nossa página HTML também deve se comportar como um aplicativo móvel, para isso o nosso 'site' deve ser um SPA (Single Page Application), ou seja, uma única página HTML com uma área reservada para a renderização das views que serão injetadas via AJAX, para isso podemos usar bibliotecas como JQuery para nos ajudar com o AJAX e a manipulação do DOM, mas é preferível usar frameworks front-end como AngularJS, ReactJS, entre outros que nos entregam uma sistema de SPA pronto e organizam nosso código com o pattern MVC, eliminando o código spaghetti.
Veremos tbm que essa página precisa ter as views injetadas com transições animadas entre telas que devem ser feitas feitas CSS que usa aceleração da CPU por questões de performance.
Além de tudo isso, precisamos ter acesso às APIs nativas dos devices, pra isso precisamos integrar nossa página HTML com o Cordova, adicionar plugins e usar os eventos que ele emite pra nos ajudar no ciclo-de-vida da nossa aplicação. Vamos entender a diferença entre PhoneGap e Cordova e que o nosso aplicativo vai rodar embarcado em uma WebView, o que realmente é uma WebView e que essa é apenas uma Activity e que segue o mesmo ciclo-de-vida de qualquer outra Activity.
Veremos também que essa página HTML precisa ter elementos UI mínimos e obrigatórios para qualquer aplicativo móvel. Todo aplicativo deve ter uma barra de status que combine com o design utilizado, uma barra de navegação fixa com um título e um botão voltar, a área do conteúdo e um rodapé (opcional) e que para fazermos isso contamos com a ajuda de bibliotecas com o Materialize, Bootstrap, JQuery Mobile, etc...
Antes de terminar vamos ver com um bom ícone e uma splash screen são importantes para um aplicativo móvel e que temos dezenas de tamanhos e resoluções de arquivos para criar, exportar e registrar no nosso XML de configurações e como podemos usar o Ionic Resources pra fazer esse trabalho pesado pra nós.
E depois como emular tudo isso, como fazer Debug e identificar erros, como visualizar nos devices e depois fazer o Build e publicar nas lojas de aplicativos móveis
Como se não bastasse temos que levar em consideração a experiência do usuário em cada plataforma, veremos como o usuário do iPhone espera que os elementos do UI sejam e como o aplicativo deve se comportar e como os dos Android esperam, e entenderemos que o Material Design jamais deve ser entregue no IOS e que precisamos de um UI agnóstico de plataforma.
Veremos como tudo isso fica muito fácil e simples com o Ionic Framework que toma o controle de tudo isso e nos permite ser muito mais produtivo
Phonegap autorefresh - app direto no celular sem emuladorAfonso Fernandes
Slides simples e diretos de como utilizar o phonegap autorefresh ( phonegap serve ) direto no seu device, sem precisar de instalar emulador nem nada, a grande vantagem é que quem é usuário windows pode testar apps para ios e vice versa. Fora que aumenta muito a produtividade do desenvolvedor por não precisar toda hora subir o emulador
Ionic + Cordova para Desenvolvimento MobileWaldyr Felix
O workshop abordou o desenvolvimento de aplicações híbridas usando Ionic e Cordova, apresentando as principais ferramentas e etapas do processo como a criação de projetos, estrutura, emulação e publicação das apps. O palestrante também discutiu tendências do mercado mobile e apresentou uma estratégia para desenvolvimento de aplicativos.
Forum Mobile+ - MEAPs Como selecionar uma plataforma mobile de aplicações ent...Bruno Muniz
TotalCross é uma plataforma de desenvolvimento projetada para construir aplicações móveis corporativas sem esforço e com todos os benefícios da portabilidade entre dispositivos como iPhone, Android, Windows e outros...
Programação para dispositivos Móveis - Criação de aplicativos - Android Aula...Diogo Rafael da Silva
Programação para dispositivos Móveis - Criação de aplicativos - Android Aulas de 1 a 10 - CENTEC, aulas de java, android e andoird studio, aplicativos, app, apps, kotlin
O documento discute o uso de códigos QR na educação, descrevendo: 1) O que são códigos QR e suas principais características; 2) Exemplos de como os códigos QR podem ser usados na educação, como fornecer informações adicionais sobre obras de arte; 3) Como criar e ler códigos QR usando leitores em dispositivos móveis.
O documento descreve as vantagens e desvantagens das aplicações móveis, bem como as considerações de projeto importantes para o desenvolvimento de aplicações móveis e websites adaptados a dispositivos móveis.
Este documento apresenta uma introdução ao desenvolvimento para iPhone, discutindo por que desenvolver para a plataforma, os passos para criar uma aplicação e uma introdução ao framework CocoaTouch.
Criando um aplicativo para celular claudia e oilasOilas e Claudia
O documento fornece instruções passo-a-passo para criar um aplicativo móvel usando a plataforma FabricadeAplicativos.com.br, incluindo como cadastrar-se, personalizar o design, adicionar conteúdo como listas, redes sociais e galerias de mídia, e publicar o aplicativo.
Material da Oficina* O Celular como /ferramenta Pedagógica
- Uso do Bluetooth –Calculadora - Bloco de Notas - Fotos - Gravação de vídeo e áudio - Uso do celular como microscópio.
Oficina elaborada e ministrada pelas Mediadora Tecnológicas Claudia Dutra e Oilas Siqueira
O código QR é um código de barras bidimensional que pode ser escaneado por telefones celulares para converter informações como texto, URLs, números de telefone e localizações em dados digitais. Inicialmente usado para catalogar peças industriais, os códigos QR agora são comuns em propagandas e cartões de visita para compartilhar contatos e endereços online. Criados no Japão em 1999, os códigos QR são de uso livre e podem ser facilmente gerados em sites online para compartilhar qualquer tipo de conteúdo digital.
QR Codes são códigos de barras bidimensionais que podem ser lidos por câmeras de celulares e direcionar para links e conteúdos online. Inicialmente criados para identificar peças na indústria automobilística, atualmente são usados em marketing para direcionar usuários rapidamente a sites e informações adicionais. Aparelhos Android, iPhone e Blackberry possuem leitores gratuitos de QR Codes que permitem acessar conteúdos codificados nos códigos.
1) O documento explica o que é um QR Code, como um tipo de código de barras bidimensional que pode ser lido por smartphones através da câmera e pode conter diversos tipos de informações como links e contatos.
2) É dado como exemplo a criação de uma caça ao tesouro usando QR Codes, onde cada código leva ao próximo até encontrar o tesouro.
3) São fornecidas instruções sobre como criar e ler QR Codes usando aplicativos gratuitos e sites online.
Desenvolvimento de Aplicações para Dispositivos Móveis: Aplicativos Nativos, ...Pedro Edson Silva Barros
10/2017 - Ministrei palestra com o tema: “Desenvolvimento de Aplicações para Dispositivos Móveis: Aplicativos Nativos, Híbridos ou Web Apps. Qual utilizar?”, durante o VII Congresso Acadêmico da Uncisal - CACUN, realizado no Hotel Best Western Premier;
O documento explica como integrar o Google Maps em aplicativos Android usando a API v2 do Google Maps. Ele descreve os passos necessários como instalar o Google Play Services, obter uma chave de API, configurar o manifesto e adicionar o mapa no layout.
O documento discute QR Codes, incluindo o que são QR Codes, exemplos de suas aplicações em marketing e erros comuns ao usá-los. Também apresenta as soluções da E-lemento para gerar, gerenciar e monitorar campanhas com QR Codes de forma a melhor engajar consumidores.
O documento discute QR Codes, suas aplicações para marketing e como empresas podem usar soluções de ponta a ponta da E-lemento para campanhas mobile, incluindo geração e monitoramento de QR Codes, desenvolvimento de aplicativos e sites mobile, e consultoria para projetos mobile.
Como desenvolver e publicar aplicativos em Android no Google Play - Matheus P...Matheus Piscioneri
O documento apresenta um currículo de Matheus Piscioneri, graduado em Ciência da Computação e atuante como programador e web designer com foco em Java, Android, PHP, JavaScript, HTML e CSS. Em seguida, descreve os principais conceitos e etapas para desenvolvimento de aplicativos para o sistema operacional Android.
O documento descreve um estágio de verão em que o estudante trabalhará no desenvolvimento do Aptoide, um sistema que permitirá a instalação de aplicações Android a partir do cartão de memória do dispositivo ou de um repositório remoto. Os objetivos incluem compreender o funcionamento do Android, criar uma aplicação para instalar apps do cartão de memória e, a longo prazo, desenvolver um repositório remoto e dar capacidades de gestão de software instalado.
Curso de Desenvolvimento de Aplicativos Híbridos com PhoneGap/Cordova, e IonicFelipe Blini
Nesse projeto vamos ver que um aplicativo híbrido é uma página HTML como qualquer outra tendo apenas que ser otimizada para caber em telas pequenas de maneira responsiva e com componentes otimizados para Touch Screen, para isso usamos bibliotecas CSS e JS como o Materialize, Bootstrap, entre várias outras.
A nossa página HTML também deve se comportar como um aplicativo móvel, para isso o nosso 'site' deve ser um SPA (Single Page Application), ou seja, uma única página HTML com uma área reservada para a renderização das views que serão injetadas via AJAX, para isso podemos usar bibliotecas como JQuery para nos ajudar com o AJAX e a manipulação do DOM, mas é preferível usar frameworks front-end como AngularJS, ReactJS, entre outros que nos entregam uma sistema de SPA pronto e organizam nosso código com o pattern MVC, eliminando o código spaghetti.
Veremos tbm que essa página precisa ter as views injetadas com transições animadas entre telas que devem ser feitas feitas CSS que usa aceleração da CPU por questões de performance.
Além de tudo isso, precisamos ter acesso às APIs nativas dos devices, pra isso precisamos integrar nossa página HTML com o Cordova, adicionar plugins e usar os eventos que ele emite pra nos ajudar no ciclo-de-vida da nossa aplicação. Vamos entender a diferença entre PhoneGap e Cordova e que o nosso aplicativo vai rodar embarcado em uma WebView, o que realmente é uma WebView e que essa é apenas uma Activity e que segue o mesmo ciclo-de-vida de qualquer outra Activity.
Veremos também que essa página HTML precisa ter elementos UI mínimos e obrigatórios para qualquer aplicativo móvel. Todo aplicativo deve ter uma barra de status que combine com o design utilizado, uma barra de navegação fixa com um título e um botão voltar, a área do conteúdo e um rodapé (opcional) e que para fazermos isso contamos com a ajuda de bibliotecas com o Materialize, Bootstrap, JQuery Mobile, etc...
Antes de terminar vamos ver com um bom ícone e uma splash screen são importantes para um aplicativo móvel e que temos dezenas de tamanhos e resoluções de arquivos para criar, exportar e registrar no nosso XML de configurações e como podemos usar o Ionic Resources pra fazer esse trabalho pesado pra nós.
E depois como emular tudo isso, como fazer Debug e identificar erros, como visualizar nos devices e depois fazer o Build e publicar nas lojas de aplicativos móveis
Como se não bastasse temos que levar em consideração a experiência do usuário em cada plataforma, veremos como o usuário do iPhone espera que os elementos do UI sejam e como o aplicativo deve se comportar e como os dos Android esperam, e entenderemos que o Material Design jamais deve ser entregue no IOS e que precisamos de um UI agnóstico de plataforma.
Veremos como tudo isso fica muito fácil e simples com o Ionic Framework que toma o controle de tudo isso e nos permite ser muito mais produtivo
Phonegap autorefresh - app direto no celular sem emuladorAfonso Fernandes
Slides simples e diretos de como utilizar o phonegap autorefresh ( phonegap serve ) direto no seu device, sem precisar de instalar emulador nem nada, a grande vantagem é que quem é usuário windows pode testar apps para ios e vice versa. Fora que aumenta muito a produtividade do desenvolvedor por não precisar toda hora subir o emulador
Ionic + Cordova para Desenvolvimento MobileWaldyr Felix
O workshop abordou o desenvolvimento de aplicações híbridas usando Ionic e Cordova, apresentando as principais ferramentas e etapas do processo como a criação de projetos, estrutura, emulação e publicação das apps. O palestrante também discutiu tendências do mercado mobile e apresentou uma estratégia para desenvolvimento de aplicativos.
Forum Mobile+ - MEAPs Como selecionar uma plataforma mobile de aplicações ent...Bruno Muniz
TotalCross é uma plataforma de desenvolvimento projetada para construir aplicações móveis corporativas sem esforço e com todos os benefícios da portabilidade entre dispositivos como iPhone, Android, Windows e outros...
Programação para dispositivos Móveis - Criação de aplicativos - Android Aula...Diogo Rafael da Silva
Programação para dispositivos Móveis - Criação de aplicativos - Android Aulas de 1 a 10 - CENTEC, aulas de java, android e andoird studio, aplicativos, app, apps, kotlin
O documento discute o uso de códigos QR na educação, descrevendo: 1) O que são códigos QR e suas principais características; 2) Exemplos de como os códigos QR podem ser usados na educação, como fornecer informações adicionais sobre obras de arte; 3) Como criar e ler códigos QR usando leitores em dispositivos móveis.
O documento descreve as vantagens e desvantagens das aplicações móveis, bem como as considerações de projeto importantes para o desenvolvimento de aplicações móveis e websites adaptados a dispositivos móveis.
Este documento apresenta uma introdução ao desenvolvimento para iPhone, discutindo por que desenvolver para a plataforma, os passos para criar uma aplicação e uma introdução ao framework CocoaTouch.
Semelhante a APP - - APLICATIVOS NA SALA DE AULA (20)
Criando um aplicativo para celular claudia e oilasOilas e Claudia
O documento fornece instruções passo-a-passo para criar um aplicativo móvel usando a plataforma FabricadeAplicativos.com.br, incluindo como cadastrar-se, personalizar o design, adicionar conteúdo como listas, redes sociais e galerias de mídia, e publicar o aplicativo.
Material da Oficina* O Celular como /ferramenta Pedagógica
- Uso do Bluetooth –Calculadora - Bloco de Notas - Fotos - Gravação de vídeo e áudio - Uso do celular como microscópio.
Oficina elaborada e ministrada pelas Mediadora Tecnológicas Claudia Dutra e Oilas Siqueira
O documento fornece três certificados para participantes de oficinas/palestras realizadas durante a II Semana de Educação e Tecnologias no NTE RJ12 - Nilópolis em 11 de novembro de 2015. Os certificados atestam a participação em oficinas sobre animando matemática com Geogebra, introduzindo atividades investigativas com calculadoras e tablets/smartphones, e a criação de laboratório sustentável de matemática.
O documento fornece instruções sobre como criar um formulário no Google Drive, incluindo como adicionar títulos, perguntas, seções, imagens, vídeos e configurações. Ele também explica como visualizar o formulário, aceitar respostas e ver as respostas na planilha.
Convite II ENCONTRO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICAOilas e Claudia
Folder de divulgação do Evento
Serão oferecidas oficinas pedagógicas e palestra para promover um momento de
reflexão sobre o ensino e aprendizagem de matemática.
Por Oilas siqueira
O documento descreve um evento com oficinas pedagógicas e palestra sobre ensino e aprendizagem de matemática para professores. Serão três oficinas sobre uso de tecnologias e recursos didáticos no ensino da matemática e uma palestra sobre a criação de um laboratório sustentável de matemática.
Este documento descreve as ferramentas do sistema de treinamento docente online para definir instrumentos de avaliação, lançar notas, consultar frequências, visualizar horários de aula, manter diário de classe e disponibilizar carga horária para atividades em GLP.
O documento discute o conceito de podcast e como criar e editar podcasts usando o software Audacity. Explica como usar serviços como o Podomatic para hospedar podcasts na web e fornecer feeds RSS. Também discute brevemente como os podcasts podem ser usados para fins educacionais.
O documento discute a importância da leitura. Ele apresenta um vídeo sobre o tema "Ler devia ser proibido" e pede que os alunos pesquisem personalidades mencionadas no vídeo. O documento propõe questões sobre a leitura e pede que os alunos produzam um texto dissertativo sobre o assunto.
A Bienal do Livro do Rio de Janeiro ocorreu de 10 a 20 de setembro de 2009, contando com a participação do Departamento de Transportes do Estado do Rio de Janeiro. O stand da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro apresentou um café literário e palestra do professor Evanildo Bechara.
Este documento descreve as atividades realizadas por Oilas Siqueira no curso Proinfo Integrado de 2009. O portfólio inclui atividades sobre identidade docente, tecnologia na escola, trabalho por projetos e hipertexto. As atividades envolveram pesquisas, debates, produção de slides e vídeos sobre essas temáticas no contexto educacional.
O documento define hipertexto como um modelo de documento não linear interligado por nós como palavras, imagens e sons. A máquina Memex de Vannevar Bush é considerada precursora da ideia de hipertexto por armazenar e acessar informações. Hipertexto permite acessar blocos de informação como texto e mídia através de hiperlinks e contribui para a construção compartilhada de conhecimento e aprendizagem autônoma dos estudantes.
Este projeto visa melhorar a produção escrita dos alunos, contextualizando conteúdos curriculares através da produção de textos em um blog durante 11 meses, abordando gêneros textuais e o uso correto da língua portuguesa.
O projeto "Blogando em Português" teve como objetivo incentivar 160 alunos do ensino fundamental a produzirem textos com melhor estrutura, ortografia e gramática através da leitura, reescrita e publicação dos textos em um blog. Antes do projeto, os alunos tinham dificuldades nessas áreas, mas depois melhoraram ao praticar a correção dos próprios textos para publicação.
Este documento resume uma experiência didática sobre o gênero discursivo da crônica literária. A aula analisou a crônica "O lixo" de Luis Fernando Veríssimo e incentivou os alunos a pesquisarem outras crônicas do autor e de outros escritores. O documento sugere que a aula poderia ter aproveitado mais recursos tecnológicos como blogs e wikis para socializar o conhecimento, e que a avaliação deveria incluir uma autoavaliação dos alunos.
O documento lista as tecnologias disponíveis na escola como laboratório de informática, sala de vídeo, auditório e biblioteca. Ele descreve como essas tecnologias são utilizadas pelos professores e alunos, principalmente para aulas, pesquisas e apresentações. As tecnologias mais usadas são o laboratório de informática, sala de vídeo, auditório, biblioteca, rádio com CD e microfone e câmera digital.
O documento descreve várias ferramentas da Web 2.0 que podem ser usadas na educação, incluindo blogs, wikis, repositórios de vídeos e fotos online, mapas conceituais, salas de aula virtuais e ferramentas do Google. O texto argumenta que essas tecnologias podem ajudar a promover novas formas de aprendizado e interação entre professores e alunos.
O documento discute como as tecnologias estão influenciando a educação. Ele argumenta que as novas tecnologias exigem novas formas de alfabetização e distribuição do conhecimento. As ferramentas tecnológicas trazem novas possibilidades pedagógicas e a educação a distância pode democratizar o acesso à educação se utilizar essas ferramentas de forma efetiva.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
6. Pronto! Você tem o aplicativo baixado no celular para
acessar quando quiser.
7. Digitando o endereço no navegador- para baixar e instalar
basta digitar o endereço no navegador de internet.
8. No plano Blog é possível baixar e instalar o APP em seu
Smartfone.
9. Digitando o endereço no navegador, ou utilizando um
aplicativo leitor de QR code de seu celular
10. Utilizando um aplicativo leitor de QR code de seu celular
1- Abra o leitor de Qr code de seu celular
2- Clique em digitalizar e posicione o celular sobre a tela do
computador de forma que o Qr visualize o código
3- clique sobre o navegador de internet
11. 4. Clic no endereço
do app – (básico) e
será direcionado
para o site de
acesso
Pronto!
Você já pode acessar
o aplicativo.
5. Ou clic para baixar e
siga os procedimentos.
13. Como o Aplicativo não está registrado no Google Play, talvez
necessite que você habilite a instalação nas configurações.
No seu celular,
1 – Localize configurações
2 – Segurança
3- Fontes desconhecidas ( Permite a instalação de
aplicativos de fontes confiáveis e desconhecidas)
14. Atividade 1– Posicione o leitor de Qr Code sobre o código e baixe o
Aplicativo seguindo as instruções anteriores.
* Vamos explorar as abas do App Português Portátil
15. Atividade 2- Teste da Oficina de “ Produção Básica de APPs para
Dispositivos Móveis”
a) Localize a
Aba “Teste de
Conteúdos”
b)Em Formulário
Teste, clique em
“Significado dos
Ditos Populares”
c) Responda
ao formulário
16.
17. Mediadoras de Tecnologia Educacional
Claudia Dutra e Oilas Siqueira
dia.claudia.dia@gmail.com / oilasg90@gmail.com
Equipe NTERJ12- Nilópolis – Coordenadoria Metropolitana VII
http://dterj12.webnode.com.br/
Coordenação de Tecnologia Educacional - CdTE/RJ/ SUGEN/ SEEDUC