O documento aborda a atividade 'Pesquisando e Construindo com as Webquests' proposta por Angela Lage, com foco na formação continuada de professores em tecnologias educacionais. Os objetivos incluem promover a autoria dos docentes, estimular o pensamento crítico e a aprendizagem colaborativa, além de desenvolver habilidades cognitivas. A metodologia envolve a criação de webquests e a aplicação prática pelos professores, com avaliação baseada na observação e nos relatos de experiência.

1. “ Pesquisando e construindo com as Webquests” Atividade apresentada por Angela Lage – Profª Multiplicadora PROINFO/MEC para o Curso de Formação Continuada em Tecnologias Educacionais na Web do CECIERJ Indagar... Refletir... Investigar...

2. Objetivos de aprendizagem Proporcionar a aquisição, ampliação e refinamento do conhecimento; Favorecer o trabalho de autoria dos professores, na medida em que planejam e desenvolvem uma WebQuest. Oportunizar a produção de materiais de apoio ao ensino de todas as disciplinas de acordo com as necessidades do professor. Estimular tanto nos professores que a planejam como nos alunos que a executam, o pensamento crítico, a pesquisa e produção de materiais e a criatividade; “ Pesquisando e construindo com as Webquests”

3. Objetivos de aprendizagem Favorecer a aprendizagem colaborativa; Desenvolver habilidades cognitivas; Incentivar professores e alunos a não apenas reproduzir, mas sim transformar as informações; “ Pesquisando e construindo com as Webquests”

4. Segmento de ensino e séries envolvidas (Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino Superior, Ensino Profissionalizante) Inicialmente o público-alvo a ser atendido com esta atividade serão os professores de Ensino Fundamental, sendo que os produtos obtidos através desta capacitação serão aplicados aos alunos das diferentes séries compreendidas neste período. “ Pesquisando e construindo com as Webquests” Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas: Webquests, mapas conceituais, vídeos do Youtube e Blog.

5. Metodologia de aplicação: Inicialmente, os professores irão assistir aos vídeos relacionados abaixo: Vídeo Educativo “Sabias por que”, acessado em: http://www.youtube.com/watch#!v=F8vVrue61rc& feature = related Este vídeo será utilizado para que os professores reflitam sobre a necessidade constante de conhecer do ser humano, especialmente as crianças. Assistir ao vídeo: http://www.youtube.com/watch#!v=Zfsrwwy6H14& feature = related que apresenta flashes sobre o que é uma WebQuest. “ Pesquisando e construindo com as Webquests”

6. Os professores cursistas irão navegar pela página http://webquest.sp.senac.br/textos/oque Após a navegação, os professores irão realizar um brainstorm a partir dos conhecimentos adquiridos e produzir coletivamente um mapa conceitual, de modo a sistematizar os conceitos apreendidos. Os professores irão navegar por algumas Webquests para identificar as suas etapas, bem como a sua linguagem e forma de apresentação, refletindo sobre a sua adequação em função do conteúdo e da série destinada. “ Pesquisando e construindo com as Webquests”

7. Os professores poderão se guiar pelas sugestões abaixo: Webquest sobre Vitaminas: http://jrsulestado.vilabol.uol.com.br/ Descobrindo a Pré-história: http://descobrindoaprehistoria.vilabol.uol.com.br/ Webquest sobre as mudanças do corpo: http://rd-souza1976.sites.uol.com.br/ Uma jornada no céu: http://wqconstelacoes.vilabol.uol.com.br/ Por mares nunca dantes navegados: http://angelrj2005.vilabol.uol.com.br/ Sobre inclusão: http://wqinclusao.vilabol.uol.com.br/ Outros exemplos de Webquests poderão ser analisados no site http://www.portalwebquest.net/ , acessando-se o link Base de Webquests “ Pesquisando e construindo com as Webquests”

8. Realizar um debate com os professores, destacando nas webquests as etapas de tarefa, processo e avaliação em virtude de que estas estão interligadas: Na tarefa há necessidade de se identificar o objetivo que se tem em mente (Taxonomia de Bloom). No processo é importante ressaltar a linguagem a ser utilizada de tal forma que o aluno tenha facilidade de seguir o roteiro que vai ser elaborado. (instrucional) “ Pesquisando e construindo com as Webquests”

9. Os professores irão planejar uma Webquest curta com apenas uma tarefa e 3 ítens no processo. Disponibilizar numa página web ou numa apresentação no Power Point, a Webquest planejada e apresentá-la aos colegas. Aplicar a Webquest construída numa turma para identificar as dificuldades e as vantagens de sua utilização. Relatar a experiência num Blog onde deverá constar o link para a Webquest construída e as opiniões dos alunos. “ Pesquisando e construindo com as Webquests”

10. Forma de avaliação Os professores serão avaliados a partir da observação e da apresentação feita, bem como do relato de experiências no Blog. Cronograma Esta tarefa deverá ser desenvolvida em, no mínimo, 4 encontros presenciais. “ Pesquisando e construindo com as Webquests”

11. Material de apoio: referências bibliográficas, sites da internet: BARROS,Gílian Cristina. Webquest: Metodologia que ultrapassa os limites do ciberespaço . Paraná, 2005. Disponível em http://www.gilian.escolabr.com/textos/webquest_giliancris.pdf http://webquest.sp.senac.br/textos/oque Acessado em 04 de Agosto de 2010. http://www.portalwebquest.net/ Acessado em 04 de Agosto de 2010. http://www.youtube.com/watch#!v=F8vVrue61rc& feature = related Acessado em 05 de Agosto de 2010. http://www.youtube.com/watch#!v=Zfsrwwy6H14& feature = related Acessado em 05 de Agosto de 2010. http://jrsulestado.vilabol.uol.com.br/ Acessado em 05 de Agosto de 2010. http://descobrindoaprehistoria.vilabol.uol.com.br/ Acessado em 05 de Agosto de 2010. http://rd-souza1976.sites.uol.com.br/ Acessado em 05 de Agosto de 2010. http://wqconstelacoes.vilabol.uol.com.br/ Acessado em 05 de Agosto de 2010. http://angelrj2005.vilabol.uol.com.br/ Acessado em 05 de Agosto de 2010. http://wqinclusao.vilabol.uol.com.br/ Acessado em 05 de Agosto de 2010. “ Pesquisando e construindo com as Webquests”