Este documento discute a importância dos museus para a educação e o desenvolvimento das crianças. Ele explica o que é um museu, sua origem e funções, e argumenta que os museus podem proporcionar experiências educativas, lúdicas e criativas para as crianças, além de ajudá-las a desenvolver a cidadania e compreender diferentes culturas. Também fornece exemplos de museus em São Paulo e dicas de como os pais podem usar esses espaços com seus filhos.

1. Museu...
Programa de
Criança?
Margaret Imbroisi
Simone Martins
Maio 2012

2.  Compreender a importância da vivência cultural
para o ser humano.
 Estender aos pais tal experiência para ampliar seu
olhar e servir como assunto de convergência no
ambiente familiar.
Nosso encontro

3. O que é?
 Um museu é, na definição do International
Council of Museums (ICOM, 2001), "uma
instituição permanente, sem fins lucrativos, a
serviço da sociedade e do seu desenvolvimento,
aberta ao público e que adquire, conserva,
investiga, difunde e expõe os testemunhos
materiais do homem e de seu entorno, para
educação e deleite da sociedade".

4. Origem do Museu
Origina-se no hábito humano do colecionismo, que nasceu junto com a
própria humanidade.
Desde a Antiguidade, o homem, por infinitas razões, coleciona objetos e
lhes atribui valor, seja afetivo, cultural ou simplesmente material, o que
justifica a necessidade de sua preservação ao longo do tempo.
Somente no século XVII se consolidou o museu como atualmente o
conhecemos. Hoje, possuem diversos campos de interesse e se dirigem para
uma crescente profissionalização e qualificação de suas atividades.

5. Pinacoteca do Estado de São Paulo
• Construído em 1897
• Arquitetos Ramos de Azevedo e
Domiziano Rossi
• Tornou museu em 1905
Museu de Arte de São Paulo - Masp
• Construído em 1968
• Arquiteta Lina Bo Bardi

6. Multiplicidade das atividades
Experiência educativa,
lúdica e criativa em torno
da coleção dos museus.

7. Pra que serve um museu?
 Caracteriza-se pela multiplicidade de tarefas e
capacidades que lhes atribuem os museólogos e
pensadores, deixando de ser passivo acúmulo de
objetos para assumir um papel importante na
interpretação da cultura e na educação do
homem, no fortalecimento da cidadania e do
respeito à diversidade cultural, e no incremento
da qualidade de vida.

8. Museu a céu aberto
Parque do
Ibirapuera
Teatro
Municipal
Jardim
Botânico
Museu do
Ipiranga

9. Museu a céu aberto
Artista Antony Gormley
CCBB

10. E você?
Nós também
colecionamos.
O que ela lhe
proporciona?
Qual é a sua
coleção?

11. Diversidade das coleções

12. Comunicar-se
Caverna de
Lascaux, França

13. Diálogando com a Arte
ARTISTA
Tem uma mensagem e
toma decisões
OBRA / COLEÇÃO
É fonte e de
comunicação
permanente.
VOCÊ, O APRECIADOR
Descobre modos de
vida, pensamentos,
estilos, valores, beleza ,
história na mensagem
da obra.

14. Caminhos de aprendizagem
Museus buscam interatividade com as pessoas.
Pessoas aprendem de modos diferentes (vendo, ouvindo, sentindo,
tocando, etc.)
Pessoas têm interesses diferentes (apreciar, aprender, interagir,
descobrir, divertir-se, etc.)
Cada um cria seu roteiro e busca no museu assuntos do seu
interesse.
Motivação para conhecer algo novo (pais e crianças).

15. Crescimento constante
 Pessoa melhor (cultura, aprendizagem, lazer,
qualidade de vida, novos horizontes, ter
criatividade) (treinamento empresa)
 Quais são os desejos dos pais para com seus
filhos?

16. Mundo hoje
Comunicação
constante
através de
imagens
Educação do
nosso olhar
Melhoria do
nosso
desenvolvimento
e atuação como
cidadãos

17. Nossos papéis perante a Cultura
Os pais são os agentes
motivadores de curiosidade e
de aprendizagem das crianças.
Podem despertam o interesse
delas para essa vivência.
A escola proporciona o
ambiente e o compartilhar
dessa experiência.
O museu é um local
específico que também
proporciona o aprendizado.
“Não se pode convencer o outro a mudar. Cada um de nós guarda um portão que
somente pode ser aberto de dentro“ Marilyn Ferguson
Educação é estimular o desabrochar de dentro.

18. O que você vê aqui?
Fonte das Nanás, Niki de Saint-Phalle, 1974/91
Pinacoteca do Estado de São Paulo

19. Quer dicas por onde começar?
• Arte no Brasil: Uma História na Pinacoteca de São Paulo
• CCBB – Exposições
• Museu Lasar Segall
• Museu da Casa Brasileira
• Fundação Maria Luisa e Oscar Americano
• Museu da Língua Portuguesa
• Museu do Futebol – Pacaembu
• Instituto Moreira Salles
• Itaú Cultural
• Masp
• Sesc (mostras culturais e teatro infantil)
• Museu de Arte Sacra (presépio do mundo todo)
• Museu Paulista da USP – Ipiranga
• Sala São Paulo (concertos para crianças)

20. "Não há, na arte, nem passado nem futuro.
A arte que não estiver no presente jamais
será arte.“
Pablo Picasso
"Quando eu tinha 15 anos sabia
desenhar como Rafael, mas precisei
uma vida inteira para aprender a
desenhar como as crianças"
Pablo Picasso
Meninas lendo, 1934