Carregado porJorge Fantinel
Motivação
1) O documento discute processos motivacionais na vida humana, abordando o que é motivação, sua origem e fatores influenciadores. 2) São apresentadas diversas teorias da motivação e como ela está relacionada às necessidades humanas e desenvolvimento. 3) A motivação pode ser intrínseca ou extrínseca e é entendida como a energia psíquica que ativa o indivíduo a alcançar metas.
Mais conteúdo relacionado
Motivação
- 1. Pontifícia Universidade Católicado Rio Grande do Sul Pós-Graduação em Educação PROCESSOS MOTIVACIONAIS NA VIDA HUMANA Dra. Bettina Steren dos Santos
- 2. TÓPICOS: •O que é motivação? •Qual a sua origem? •Fatores que influenciam •Relação com o desenvolvimento humano
- 3. Contexto educativo escolar Diversidade Formação de professores •Prazer pelo conhecimento •Participação •Respeito pela pessoa
- 4. TEORIAS DA MOTIVAÇÃO •VisãoInstintiva-Motivacional •Visão Psicanalítica •Visão Humanista •Visão Comportamentalista •Visão Cognitivista
- 5. Motivação não éoutra coisa que um conjunto de padrões de ação que ativam o indivíduo a executar determinadas metas (querer aprender), com sua carga emocional, que se instauram na própria cultura do sujeito. (Huertas, 2000.)
- 6. Motivação Origem nas necessidadeshumanas Necessidades fundamentais Básicas sobrevivência Adquiridas socialmente, personalidade
- 7. Necessidade de Auto- realização Verdade, bondade Beleza, vitalidade Individualidade e perfeição Exigência, sucesso Justiça, ordem Simplicidade, esplendor Recreação, facilidade Auto- suficiência, significação Necessidade de Estima Auto-estima - Estimação por parte dos demais Necessidade de Amor Amor e Possessão Necessidade de Segurança Segurança e Resguardo Necessidades Fisiológicas ar, água, alimento, refúgio, repouso, sexo.
- 8. Origem da motivação Intrínseca Extrínseca
- 9. Para Huertas (2001),a motivação é a energia psíquica do ser humano. Segundo Alonso Tapia e Fita (1999) “a motivação é um conjunto de variáveis que ativam a conduta e a orientam em determinado sentido para poder alcançar um objetivo”
- 10. Indicadores da motivação: Motivação intrínseca e •Para pertencer a um extrínseca grupo social; •Para alcançar metas; •Para evitar o fracasso; •Para competir com os pares.
- 11. REALIZAÇÃO PODER AFILIAÇÃO McCLELLAND, 1985
- 12. A Vida Adulta,sendo um contínuo vital, não pode ser entendida como uma fatia do todo, mas, como sendo o todo em continua reformulação e mudança. Cada fase tem uma problemática especifica, dividida em sub-problemáticas que atingem as pessoas em seus momentos decisivos ante seu próprio projeto vital e suas relações com os outros Mosquera (1982, p.98)
- 13. O que éser pessoa adulta? É viver espontaneamente no respeito por si mesmo em autonomia reflexiva e de ação na geração de uma convivência responsável com consciência social e ética no projeto comum de viver um conviver democrático como um âmbito de colaboração e co- inspiração para a contínua realização desse conviver. É esse tipo de pessoa com quem as crianças querem conviver e respeitar. (Maturana)
- 14. A educação éum ato sentimental e a formação humana é o fundamento de todo processo educativo. A dificuldade de aprender, em muitas situações, não tem nada a ver com a inteligência (racionalidade), mas sim com as emoções. A recíproca não é verdadeira
- 15. De acordo comAlonso Tapia, a motivação está relacionada à “razões pessoais que de modo consciente ou inconsciente orientam a atividade das pessoas para uma meta” (2005, p. 15) .
- 16. COMPONENTES PARA UMACORRETA INTERVENÇÃO MOTIVACIONAL
- 18. Visão de serhumano a motivação do ser humano, deve ser entendida na sua integralidade, mas percebida desde a sua singularidade Santos e Antunes, 2007
- 19.