Trabalho da disciplina do professor Vilmar Vilaça - Nova Faculdade. 1º período direito manhã

1. Metodologia da
Pesquisa Científica
Direito 1º Período - Manhã
Prof. Vilmar Vilaça
Aluno: Diego Henrique de Resende

2. LUZ, TREVAS E MÉTODO
CIENTÍFICO
• No início, o homem era uma novidade do planeta, tinha que utilizar várias
formas para sua sobrevivência e buscavam entender o porque das
sensações de fome e doença que passavam.
• O homem passa a tentar entender os fenômenos que ocorrem com ele e a
partir daí utiliza a crença para buscar entender os acontecimentos vividos.
• Surgiram idéias de que as doenças eram castigos dos Deuses e ainda
tinham como forma de desculpas aos Deuses o sacrifício humano.
• Ocorre o surgimento de curandeiros que acreditava-se serem possuidores
de poderes místicos.

3. • Com o fato de não saber a origem das
doenças, foram surgindo crenças e
religiões na tentativa de encontrar
um motivo para o que eram
submetidos as enfermidades pelas
quais as pessoas passavam.

4. • A evolução da espécie não para
e foi assim que surgiu a ciência
como uma forma de explicar e
entender os fenômenos
naturais.
• A ciência foi desenvolvendo com o
passar dos tempos, trazendo fim a
época das trevas, período no qual
o homem possuía pouco
conhecimento para explicar os
fenômenos naturais vividos por
ele.
LUZ, TREVAS E MÉTODO
CIENTÍFICO

5. • Ainda dando continuidade a evolução da espécie humana, foram aparecendo
várias formas de pensar a respeito do conhecimento cientifico.
• Nessa seqüência aparecem os filósofos com sua curiosidade de explicar os
fenômenos e discordando que tudo era obra divina, mudam a forma de
pensar dos homens.
LUZ, TREVAS E MÉTODO
CIENTÍFICO

6. LUZ,TREVAS E MÉTODO
CIENTÍFICO
• A ciência foi ganhando mais força, pois as descobertas
justificavam vários acontecimentos pelos quais passavam a
humanidade.

7. MÉTODO CIENTÍFICO
• A ciência se manifesta de diversas
formas, podendo se apresentar do
acaso, através de questionamentos,
curiosidades e essas formas da o
início ao processo de método
cientifico, definido a seguir.

8. Método científico pode ser definido
como a forma que os cientistas
usam ideias e informações para
resolução de problemas e
responder perguntas que não
haviam uma explicação anterior.

9. Noções básicas
dividido em:
• DEDUTIVO: é o método que cria uma verdade usando a lógica como seu enfoque
principal.
• INDUTIVO: baseado em ações que ocorrem por diversas vezes.
• HIPOTÉTICO DEDUTIVO: procura justificativa com evidências de uma hipótese já
existente.
• DIALÉTICO: São as contradições colocadas em pauta.
• FENOMENOLÓGICO:Visa descrever diretamente as experiências como elas
realmente são.

10. TIPOS DE PESQUISAS:
• BÁSICA: é pesquisar sem colocar em prática.
• APLICADA: colocar em prática as pesquisas.
• QUANTITATIVA: questionamentos ao público. Feita por meio de interrogação ao público.
• QUALITATIVA: abrange mais profundamente as investigações.
• EXPLORATÓRIA: visa buscar pesquisas sobre o inédito.
• DESCRITIVA: versa sobre características do fenômeno pesquisado ou de sua população
• EXPLICATIVA: como próprio nome diz é a explicação do ato pesquisado em sua essência.
• BIBLIOGRÁFICA: baseia-se em artigos já existentes.
• DOCUMENTAL: baseia-se em documentos sem analise do responsável pela pesquisa.
• EXPERIMENTAL: é a comprovação da pesquisa através de experimentos.

11. A IMPORTÂNCIA DA
METODOLOGIA
• A metodologia científica, auxilia de modo direto com a utilização da ciência auxiliando
pesquisas.
• Defende sua tese de forma favorável ou contraria, chegando numa tese aprofundada
com intuito de atingir a essência de um tema pré-estabelecido.

12. METODOLOGIA PARA O ENSINO
• A responsabilidade do corpo docente e discente, com a utilização de pesquisas, visando
proporcionar um aumento no conhecimento objetivando a excelência na multiplicação
dos aprendizados obtidos ampliando ainda mais o saber nas instituições de ensino, seja
de ensino superior ou no médio para ajudar no ingresso ao nível maior de escolaridade.

13. ENTRE FORMAS E CONHECIMENTOS
• A ciência não é enraizada em teorias e conceitos. Quando se constrói
uma prática científica é fundamental para sua evolução, que a teoria
caminhe juntamente com a prática, elementos cruciais de um
pesquisador. Para uma produção de conhecimento acadêmico deve-se
observar aspectos como escrita acadêmica e de fácil entendimento.

14. DA ESCRITA A EXPOSIÇÃO
• As dificuldades se estendem por anos quando é discutido as dificuldades encontradas
para atingir todas exigências impostas pelas instituições de ensino superior. Este fator
pode ser justificado pela possibilidade da formação precária sofridas nos níveis
escolares que antecedem o ensino superior, onde muitos as normas que são comuns
para a elaboração de artigos científicos nos seus aspectos estruturais padrões.

15. A Associação Brasileira de NormasTécnicas (ABNT), fica a cargo de
normalizar e determinar a padronização dos textos científicos no Brasil.
Sua fundação foi no ano de 1940 com a realização de ensaios com
materiais para medir a resistência, eram realizadas em laboratórios da
mais alta qualidade nacional.

16. • Nos dias atuais, a produção acadêmica tem aumentado elevada mente, e boa parte
dos cursos exigem a elaboração doTérmino de Conclusão de Curso (TCC) , além das
constantes elaborações de uma série de outros trabalhos, tornando o estudo de
Metodologia Científica seja de pouca aprovação positiva pelos alunos.

17. Considerações FINAIS
• A matéria colocada em pauta neste trabalho é de tamanha importância na produções
de artigos e pesquisas acadêmicas devido a qualidade aplicada pelos alunos voltada a
excelência nas confecções dos seus temas. O mercado enfrenta um aumento
significativo e constante nos padrões de qualidade com certificações da ABNT, ISO e
outras certificações de qualidade, onde prevalecerá o bem mais elaborado e que está
de acordo com o que se é estabelecido nas normas e padrões.

18. CONCLUSÃO
• Métodos científicos, pesquisas, busca de conhecimento, são fatores presentes desde o
inicio da humanidade e a evolução é constante e notável através da forma que a
sociedade se apresenta. Uma matéria presente até os dias atuais para que se prevaleça
a norma culta, onde teve sua essência retirada dos primórdios da existência humana. A
busca de conhecimento do ser humano e a procura de respostas para fenômenos
naturais que ocorrem no cotidiano são fundamentais para que se ocorra um progresso
no conhecimento e combate a estagnação da espécie com reflexos positivos de viver
melhor na sociedade.

19. REFERÊNCIAS
1 – A importância da Disciplina MetodologiaCientífica (introdução)
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/a-importancia-
da-disciplina-de-metodologia-cientifica/64956
2 – A importância da MetodologiaCientífica para o ensino e aprendizagem no
ensino superior
http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/17807_10482.pdf
3 – Luz,Trevas e Método Científico (vídeo de lançamento)
https://www.youtube.com/watch?v=xLZYsCn2Y4g
4 – O método científico (O Mundo de Beakman)
https://www.dailymotion.com/video/x6jycy9
5 – Metodologia da Pesquisa – noções básicas
http://mba.eci.ufmg.br/downloads/metodologia.pdf
6 – Luz,Trevas e Método Científico – RESENHA
ojs.unirg.edu.br/index.php/1/article/download/371/112