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QUAL É O OBJETO DE ESTUDO?
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CONCEITOS
1) CIÊNCIA
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NÍVEIS DO CONHECIMENTO
• Teológico
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• Científico
DIMENSÕES DA VERDADE
O conhecimento
verdadeiro reflete
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VERDADE = reflexo fiel do objeto na mente...
O que faz com que o homem não
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• Complexidade da realidade
• Limitação humana
VERDADE SUBJETIVA: BELEZA
VERDADE  RATO
DIMENSÕES DA VERDADE
• Verdade empírica
• Verdade formal
• Verdade empírico-formal
• Verdade metafísica
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Estados da inteligência frente à verdade:
AIDS
• Nunca vou ser portador do HIV.
• Não preciso me preocupar com a AIDS.
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Breve histórico da ciência
O conhecimento científico
Pascal
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tempos pode ser considerada como um único
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Histórico da ciência
• Início do desenvolvimento humano perde-se na pré-
história;
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Histórico da ciência
• A língua escrita foi inventada perpetuando o saber e
o conhecimento humano
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Histórico da ciência
• Os Gregos, buscavam compreender os fenômenos
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Histórico da ciência
 Os Romanos, próximo ao ano zero de nossa história,
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Histórico da ciência
 Chegamos assim ao Renascimento das Artes e da
Ciência que vem se desenvolvendo desde então, até
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Histórico da ciência
• Foram décadas de rupturas imprevistas com
métodos, hipóteses e teorias do passado;
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O Conhecimento Científico
• O conhecimento só ocorre em situações-problema;
• Primeiramente, tenta-se resolver um problema...
A natureza do Conhecimento Científico
• Conhecimento popular ou vulgar
– Modo comum, corrente e espontâneo de conhecer o
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A natureza do Conhecimento Científico
• Conhecimento religioso
– Apóia-se em doutrinas que contêm proposições sagradas
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A natureza do Conhecimento Científico
• Conhecimento filosófico
– Baseado em hipóteses não submetidas à verificação
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A natureza do Conhecimento Científico
• Conhecimento científico
– Real (factual), contingente, sistemático, verificável, f...
A Ciência
 Advém de “Scientia” que significa conhecimento,
sabedoria
 Conjunto de conclusões certas e coerentes sobre
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A Ciência
• Busca de conhecimento sistemático e seguro dos
fenômenos do mundo
• Designa o conjunto de conhecimentos acumul...
A Ciência
• Estrutura na qual a pessoa integra ordenadamente
esses conhecimentos
• Ciência não é mera compilação enciclopé...
A Ciência
• A ciência pode ser conceituada como a forma
sistematicamente organizada do pensamento
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A Ciência
O trabalho científico inicia-se com a percepção
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A Pesquisa
• Atividade reconhecida como razão fundamental da
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• A realidade social não é evidente como a rea...
A Metodologia
• Estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para
fazer ciência
• Disciplina instrumental a serviço da pes...
A Metodologia
• Arte de dirigir o espírito na investigação da verdade
• Estudo dos métodos e, especialmente, dos métodos
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A Metodologia
• Tudo na ciência é discutível, principalmente nas
ciências sociais
• Não há teoria final, prova cabal, prát...
A Metodologia
• Métodos e técnicas tratam da realidade empírica
• Metodologia tem a intenção da discussão
problematizante
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A Metodologia
• Os procedimentos são os modos específicos, as
técnicas de ação com os quais operacionalizamos o
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ESTUDO EXPLORATÓRIO (desk research)
Principal característica: informalidade/ flexibilidade /
criatividade
- Como se obtém ...
EMPRESAALIMENTÍCIA: torradas e biscoitos
- Objetivo: deseja ampliar sua linha de produtos - geléia
Estudo exploratório: ve...
MÉTODO DESCRITIVO
- procura abranger aspectos gerais e amplos de um contexto social,
como : salário e consumo, mão-de-obra...
“São processos de estudos que visam obter correlação entre
variáveis, fundamental para as diversas ciências sociais:
direi...
Perguntas :
1) Quem compra ?
2) O quê ?
3) Quanto ?
4) Como ?
5) Onde ?
6) Quando ?
7) Quanto ?
8) Por que ?
ABORDAGEM QUANTITATIVA
(Estudo Descritivo Estatístico)
- significa quantificar : opiniões e dados nas formas de coleta
- e...
“O Método Quantitativo é muito utilizado no
desenvolvimento das pesquisas descritivas, na qual se
procura descobrir e clas...
MÉTODO QUALITATIVO
(Estudo Descritivo de Caso)
Estudos Experimentais ou Causais
- procuram estabelecer relações de causa e efeito entre
variáveis em estudo de forma prát...
EXEMPLO DE ESTUDO EXPERIMENTAL
Pré-teste de Campanhas Publicitárias
Método do Teste Controlado de Varejo:
Grupo
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MÉTODOS DE PESQUISA
Exploratória
Descritiva
Experimental
Primeiro contato com a situação em
estudo, levantamento de hipóte...
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“... só pode ser respeitado como científico aquilo
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  1. 1. QUEM É ? www.pichirichi.com/ images/Paintings/Portraits... 600 x 600 pixels - 262k lynx.uio.no/jon/ gif/famous/einstein.gif
  2. 2. QUEM PODE SER UM(A) PESQUISADOR(A) ? ONDE ELE(A) REALIZA SUAS PESQUISAS ?
  3. 3. QUAL É O OBJETO DE ESTUDO?
  4. 4. Trabalhar sobre o tema: tempo!
  5. 5. PESQUISA • PESQUISA: “é uma atividade voltada para a solução de problemas, através do emprego de métodos científicos” • PROFESSOR(A): orientador(a)
  6. 6. CONCEITOS 1) CIÊNCIA “Qualquer assunto que possa ser estudado pelo homem pela utilização do método científico e de outras regras especiais de pensamento pode ser chamado de ciência” ( OLIVEIRA, 1997). OBJETIVO PRINCIPAL descoberta
  7. 7. OBJETIVOS SECUNDÁRIOS: (utilizar verbos) - tecnologia - cura de doenças - melhoria da qualidade de vida ...
  8. 8. USINA NUCLEAR www.profcupido.hpg.ig.com.br/ galeria_de_simbo... www.etall.hpg.ig.com.br/ energia.html FONTE DE ENERGIA
  9. 9. Muitos problemas vieram... www.vw.cc.va.us/.../ Hiroshima,%20Japan.gif ssg.mit.edu/~ihler/ photos/Travel/Japan/raw/20... www.cnn.com/.../ japan.hiroshima.jpg Mortes, abortos, alimento contaminado, crianças com retardo mental ...
  10. 10. CHERNOBYL www.portalplanetasedna.com.ar/ chernobyl.htm
  11. 11. BRASIL
  12. 12. BRASIL
  13. 13. 2) ESPÍRITO CIENTÍFICO  espírito de observação  espírito crítico  espírito de abertura intelectual  humildade intelectual  consciência objetiva  espírito lógico  perseverança metódica  honestidade intelectual  compromisso com a verdade PESSOASQUALIDADE DO PRODUTO marketing
  14. 14. O ATO DE PESQUISAR...
  15. 15. NÍVEIS DO CONHECIMENTO • Teológico • Místico • Empírico • Científico
  16. 16. DIMENSÕES DA VERDADE O conhecimento verdadeiro reflete corretamente a realidade. VERDADE = reflexo fiel do objeto na mente. Verdade objetiva (externa) Verdade subjetiva (interna)
  17. 17. O que faz com que o homem não alcance a verdade? • Complexidade da realidade • Limitação humana
  18. 18. VERDADE SUBJETIVA: BELEZA VERDADE  RATO
  19. 19. DIMENSÕES DA VERDADE • Verdade empírica • Verdade formal • Verdade empírico-formal • Verdade metafísica • Verdade revelada • Verdade moral
  20. 20. Estados da inteligência frente à verdade: AIDS • Nunca vou ser portador do HIV. • Não preciso me preocupar com a AIDS. • Não sei se a camisinha é boa forma de prevenção. • Acho que a AIDS é adquirida por meio de qualquer contato físico. • Se eu for à manicure e não levar meu alicate, provavelmente posso contrair o vírus HIV. • O HIV é transmitido via transfusão sangüínea (sangue contaminado), ato sexual desprotegido e seringas contaminadas. ERRO IGNORÂNCIA DÚVIDA OPINIÃO CERTEZA PROBABILIDADE
  21. 21. Breve histórico da ciência O conhecimento científico
  22. 22. Pascal “ A sucessão de gerações humanas através dos tempos pode ser considerada como um único homem que vive eternamente e não deixa de aprender.”
  23. 23. Histórico da ciência • Início do desenvolvimento humano perde-se na pré- história; • Nossos antepassados sabiam fabricar armas para a caça e o combate, e sabiam dominar o fogo;
  24. 24. Histórico da ciência • A língua escrita foi inventada perpetuando o saber e o conhecimento humano • O Egípcios, 30 séculos antes de Cristo, já sabiam com exatidão a duração de um ano solar, além da matemática e da química
  25. 25. Histórico da ciência • Os Gregos, buscavam compreender os fenômenos naturais de um modo desinteressado, guiados unicamente pela paixão do saber; • Foram os primeiros dos povos antigos a separar a Religião da Ciência .
  26. 26. Histórico da ciência  Os Romanos, próximo ao ano zero de nossa história, desenvolveram a ciência biológica e social, sendo berço de inúmeras obras;  “Saber é poder”, afirmou o filósofo renascentista Francis Bacon;
  27. 27. Histórico da ciência  Chegamos assim ao Renascimento das Artes e da Ciência que vem se desenvolvendo desde então, até nossos dias;  As sete últimas décadas de séc. XX foram ricas em achados felizes e fecundas em revolucionárias construções teóricas.
  28. 28. Histórico da ciência • Foram décadas de rupturas imprevistas com métodos, hipóteses e teorias do passado; • Era das rupturas com a Idade Média e os positivistas do século XIX; • Sabe-se que o facho da Ciência só ilumina um reduzido espaço do imenso Universo.
  29. 29. O Conhecimento Científico • O conhecimento só ocorre em situações-problema; • Primeiramente, tenta-se resolver um problema buscando o conhecimento existente; • Em seguida, procura-se novo caminho, nova maneira de resolver, pesquisa-se ; • Surge, então, o novo conhecimento, que será incorporado ao que já existia e servirá para futuras ocasiões .
  30. 30. A natureza do Conhecimento Científico • Conhecimento popular ou vulgar – Modo comum, corrente e espontâneo de conhecer o mundo exterior – Conhecimento transmitido de geração para geração
  31. 31. A natureza do Conhecimento Científico • Conhecimento religioso – Apóia-se em doutrinas que contêm proposições sagradas relevadas pelo sobrenatural – Valorativo, inspiracional, infalíveis, indiscutíveis, sistemático, não verificável
  32. 32. A natureza do Conhecimento Científico • Conhecimento filosófico – Baseado em hipóteses não submetidas à verificação – Valorativo, não verificável, racional, sistemático
  33. 33. A natureza do Conhecimento Científico • Conhecimento científico – Real (factual), contingente, sistemático, verificável, falível, não necessariamente exato 33
  34. 34. A Ciência  Advém de “Scientia” que significa conhecimento, sabedoria  Conjunto de conclusões certas e coerentes sobre determinado objeto  Correspondem a uma realidade objetiva  Qualquer estudioso pode chegar a realidade objetiva pela aplicação dos mesmos métodos de investigação  Conclusões coerentes, ou seja, não implicam contradição entre si, constituindo um conjunto logicamente estruturado 34
  35. 35. A Ciência • Busca de conhecimento sistemático e seguro dos fenômenos do mundo • Designa o conjunto de conhecimentos acumulados pela humanidade • É o domínio sistemático que um indivíduo possui dos conhecimentos relativos a determinado ramo do saber • Não designa apenas um acervo de conhecimentos sobre um objeto 35
  36. 36. A Ciência • Estrutura na qual a pessoa integra ordenadamente esses conhecimentos • Ciência não é mera compilação enciclopédica de conhecimentos • É um hábito mental, uma capacidade criadora originada da assimilação atual destes conhecimentos 36
  37. 37. A Ciência • A ciência pode ser conceituada como a forma sistematicamente organizada do pensamento • Conjunto de conceitos, teorias e leis, derivadas de observações e experimentações • Conjunto de conhecimentos racionais, certos ou prováveis, verificáveis, metodicamente sistematizados, fazendo referência a objetos de uma mesma natureza 37
  38. 38. A Ciência O trabalho científico inicia-se com a percepção de que o conhecimento existente não é suficiente para explicar um determinado problema 38
  39. 39. A Pesquisa • Atividade reconhecida como razão fundamental da vida acadêmica • A realidade social não é evidente como a realidade natural • Nesse sentido pesquisar carece de métodos, pois – Otimizam esforços – Garantem espírito crítico contra generalizações – Permitem criatividade 39
  40. 40. A Metodologia • Estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para fazer ciência • Disciplina instrumental a serviço da pesquisa • Visa conhecer os caminhos do processo científico • Indaga os limites da ciência em relação à – Capacidade de conhecer a realidade – Capacidade de intervir na realidade 40
  41. 41. A Metodologia • Arte de dirigir o espírito na investigação da verdade • Estudo dos métodos e, especialmente, dos métodos das ciências • Basicamente, não existe método certo ou errado, e sim adequado ou convencional de se fazer algo 41
  42. 42. A Metodologia • Tudo na ciência é discutível, principalmente nas ciências sociais • Não há teoria final, prova cabal, prática intocável e dado evidente (característica e não fraqueza) • Necessidade inacabável da pesquisa, pois nunca se esgota a realidade uma vez pode ser questionada 42
  43. 43. A Metodologia • Métodos e técnicas tratam da realidade empírica • Metodologia tem a intenção da discussão problematizante • Não reduz a realidade social à face empírica 43
  44. 44. A Metodologia • Os procedimentos são os modos específicos, as técnicas de ação com os quais operacionalizamos o método sob a ótica técnico-metodológica; • Metodologia de pesquisa é o caminho do pensamento e a prática exercida na abordagem da realidade . 44
  45. 45. ESTUDO EXPLORATÓRIO (desk research) Principal característica: informalidade/ flexibilidade / criatividade - Como se obtém ? A partir de dados secundários (já disponíveis), conversas informais com pessoas especializadas no assunto de interesse e estudo de casos selecionados, em que se incluem também pesquisas já realizadas. - E em um projeto de pesquisa, é essencial como 1 º passo para se determinar uma situação de mercado a partir da obtenção de informações sobre a concorrência, produtos existentes, evolução e tendências de um segmento específico que se pretenda atuar.
  46. 46. EMPRESAALIMENTÍCIA: torradas e biscoitos - Objetivo: deseja ampliar sua linha de produtos - geléia Estudo exploratório: verificar as empresas do ramo, produtos comercializados e diferenciais, preços, mercado, estratégias de distribuição, vendas e comunicação (adotados pelas empresas) Onde fazer este estudo? Jornais/ publicações diversas, pesquisas e casos realizados Vantagem: baixo custo Dificuldades: - obsolescência dessas informações por falta de atualização ou inexistência de dados fundamentais.
  47. 47. MÉTODO DESCRITIVO - procura abranger aspectos gerais e amplos de um contexto social, como : salário e consumo, mão-de-obra ativa, população economicamente ativa, situação social/econômica/política das minorias, opiniões comunitárias, etc. - diferentes formas dos fenômenos, sua ordenação e classificação. - dão margem à explicação de causa e efeito
  48. 48. “São processos de estudos que visam obter correlação entre variáveis, fundamental para as diversas ciências sociais: direito, comunicação social, economia, marketing, relações públicas, propaganda. --> porque permite controlar, de forma simultânea, um número grande de variáveis, e por meio de técnicas estatísticas de correlação, especificar o grau pelo qual diferentes variáveis encontram-se relacionadas, dando ao pesquisador uma visão abrangente do modo como as variáveis estão ocorrendo” (Oliveira, 1999).
  49. 49. Perguntas : 1) Quem compra ? 2) O quê ? 3) Quanto ? 4) Como ? 5) Onde ? 6) Quando ? 7) Quanto ? 8) Por que ?
  50. 50. ABORDAGEM QUANTITATIVA (Estudo Descritivo Estatístico) - significa quantificar : opiniões e dados nas formas de coleta - emprega-se: recursos e técnicas estatísticas (simples: porcentagem, média, moda, mediana e DP) (mais complexo: coeficiente de correlação, análise de regressão, etc.)
  51. 51. “O Método Quantitativo é muito utilizado no desenvolvimento das pesquisas descritivas, na qual se procura descobrir e classificar a relação entre variáveis, assim como na investigação da relação de causalidade entre os fenômenos: causa e efeito” (Oliveira, 1997).
  52. 52. MÉTODO QUALITATIVO (Estudo Descritivo de Caso)
  53. 53. Estudos Experimentais ou Causais - procuram estabelecer relações de causa e efeito entre variáveis em estudo de forma prática Desvantagens: alto custo / resultados difíceis de serem obtidos com exatidão desejada (para evidenciar causalidades) Ex testes de mercado - produtos colocados à venda em áreas selecionadas p/ avaliação do potencial de demanda alterando as variáveis de marketing (nível de propaganda, preços e promoções)
  54. 54. EXEMPLO DE ESTUDO EXPERIMENTAL Pré-teste de Campanhas Publicitárias Método do Teste Controlado de Varejo: Grupo experimental Grupo de controle IMPLEMENTAÇÃO DA PROMOÇÃO SITUAÇÃO NORMAL SEM A PROMOÇÃO AVALIAÇÃO COMPARATIVA DE VENDAS
  55. 55. MÉTODOS DE PESQUISA Exploratória Descritiva Experimental Primeiro contato com a situação em estudo, levantamento de hipóteses. Descrever fatos e/ou características dos grupos Qualitativa ou Quantitativa Atestar relações de causalidade, causa e efeito, através do controle de variáveis
  56. 56. QUADRO - RESUMO ETAPAS DO PROJETO DE PESQUISA Definição do Problema Indica o propósito da pesquisa/ a necessidade da informação Indicam as informações para a resolução do problema Determinam como realizar o projeto e o tipo de análise desejada Definem como coletar a informação Objetivos da Pesquisa Métodos de Pesquisa Métodos de Coleta de dados
  57. 57. Para pensar “... só pode ser respeitado como científico aquilo que se mantiver discutível. Nada de dogmas. Nada de posições rígidas. Nada de proselitismo (DEMO, 1995, p. 14).” DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 1995. 57

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