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Semelhante a Luz,Trevas e Método Científico
Semelhante a Luz,Trevas e Método Científico (20)
Luz,Trevas e Método Científico
- 1. A HISTÓRIA E A SUA EVOLUÇAO E O METODO CIENTIFICO •Instituição: Nova Faculdade •Curso: Direito •Disciplina: Metodologia da PesquisaCientifica •Professor:Msc Vílmar Vilaça •Componentes do grupo: Vitoria Gonçalves, Sabrina Renata, Jonathan Françoise,Alex Aparecido •Pais: Brasil_ MG •Endereço : Av. Cardeal Eugênio Pacelli, 1996 - Cidade Industrial, Contagem. •Data: 03/042019
- 2. LUZ TREVAS E MÉTODO CIENTIFICO O homem se preocupa com o surgimento do universo que teve união aproximadamente a 14 bilhões de anos, vem tentando buscar explicações de vários acontecimentos do universo, através da ciência, religião, mitos e de crendice.
- 3. LUZ TREVAS E MÉTODO CIENTIFICO • A ciência surge através do homem tentando entender e explicar a natureza pois ele e o único ser que tenta entender o universo.
- 4. LUZ TREVAS E MÉTODO CIENTIFICO • No passado havia muitas mortes dos seres humanos e a ciência tentava dar uma explicação enquanto a religiões buscavam dar outras opiniões, dizendo que era acontecimentos sobrenaturais e com isso muitas civilizações surgiram utilizando vários mitos para explicar os eventos sobrenaturais. No passado muitas tribos utilizavam métodos que funcionavam ou não de utensílios artesanal, este tipo de técnica deu uma grande colaboração para a ciência.
- 5. LUZ TREVAS E MÉTODO CIENTIFICO • A 700 anos A.C. sugiram pensadores e filósofo como Sócrates, Platão e Aristóteles dando explicações para as coisas sobrenatural, indo no sentido opostos da aplicações religiosas, eles acreditavam que nem tudo teria uma origem divina, que muitos acontecimentos por exemplo as doenças e métodos para a melhoria da sociedade poderia ser explicado pela lógica.
- 6. LUZ TREVA E METODO CIENTIFICO • Com a maneira diferente de pensar os pensadores e filósofos tentavam buscar o melhor para a humanidade, isso fez com que fossem perseguidos pelas religiões por causa de métodos de experimentações, (os líderes das religiões pregavam que os métodos científicos eram bruxarias) e fizeram que muitos deles serem decimados, presos, causando grande prejuízo para a ciência que poderia ter resolvido futuros problemas da humanidade na aquela época.
- 7. NOÇÕES BASICAS DE METODOLOGIA E PESQUISA • A metodologia cientifica é composta por uma série de etapas, esse conjunto de fases engloba a observação de fatos e elaborações de perguntas que cercam este fato, com base na teoria. • Teoria essa que precisam ser explicadas isso então faz surgir a formulação de hipóteses que não constitui possíveis respostas para essa perguntas.
- 8. NOÇÕES BÁSICAS DE METODOLOGIAS E PESQUISA Método de abordagem dentro delas temos: Método indutivo, Método dedutivo, Método hipotético-dedutivo, Método dialético. Métodos de procedimentos: são constituídas por etapas mais concretas de investigação: Técnicas de observação direta intensiva, de observação direta extensiva, delimitação do universo descrição da população, tipos de amostragem tratamento estáticos. A metodologia é formada pelos seguintes componentes:
- 9. A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTIFICA É o estudo dos métodos ou estruturas necessários para a elaboração de um trabalho científico, é um conjunto de técnicas e processos para a pesquisa e a formulação de um produto científico, a metodologia e o estudo dos métodos, especialmente de métodos da ciência, o ensino propõe- se fornecer subsidio ao universitário para o desenvolvimento de opinião social e política.
- 10. A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA • Faz com que os alunos se posiciona em debate acadêmicos com argumentação favorável ou contraria a ideias. A metodologia científica é considerada por muitos especialistas como a ciência que ensina a pesquisar a partir de método cientifico, ou que conduz a iniciação.
- 11. A IMPORTÂNCIA DA METODOLOGIA CIENTÍFICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR • A educação universitária cada vez mais sendo discutida em congresso, palestras e de mais eventos com o intuito de sinalizar as competências necessárias para o sucesso dos estudantes de ensino superior e professores, visto isso o presente estudo Cientifico tem como o objetivo principal verificar o nível de conhecimento dos estudantes universitários quanto os objetivos, métodos, regras e ferramentas atrelados a Metodologia Científica antes e após o seu ingresso a universidade. O estudo Metodologia Científica deve ser incluída em todos ensinos médio para os alunos, antes de se ingressar no curso superior com o conhecimento das normas técnicas como ABNT (associação nacional de normas e técnicas ) que serão muito utilizado do curso superior.
- 12. MÉTODO CIENTÍFICO •Os cientistas as vezes descobre um acontecimento por um acaso entre uma experiência e outra, mas na maioria através de método científico que passam por várias etapas até chegarem a um resultado. •Método científico trabalha com passo a passo, no primeiro passo define um problema ou uma pergunta no segundo passo é propor uma hipótese, no terceiro passo usa experiencias, no quarto é chegar em uma conclusão, no quinto passo é formular uma nova hipótese na ciência; erra não significa decepção, mais sim incentivo pra continua e chegar a outro método pata ter uma nova explicação.
- 14. CONCLUSÃO • Portanto com a história foi possível ver a evolução da ciência e metodologia científica e o estudo dos métodos de conhecer e buscar o conhecimento, é a forma de pensar para se chegar a natureza de um determinado problema seja para explicar ou estudar. Também podemos ver a ignorância da humanidade em não questionar ou buscar a verdade, apenas julgar pelos fatos de alguns terem ideias ou pensamentos diferentes umas das outras, por exemplo na "Era das Trevas" a onde os povos acreditavam que era punições arbitradas por entidades divinas, os filósofos tentavam compreender os acontecimentos que ocorriam e muitos foram julgados a morte. Podemos observar que o estudo metodologia científica e importante porque possibilitam o crescimento dos pensamentos críticos dos alunos dos ensinos superiores.