Este documento descreve o Módulo III do Programa Proinfo Integrado sobre a elaboração de projetos. O módulo aborda o conceito de projeto, currículo e tecnologias, com objetivos como identificar as contribuições das TIC para projetos em sala de aula. Ele é composto por 3 eixos com carga horária total de 40 horas ao longo de 10 semanas com encontros presenciais e atividades à distância utilizando ferramentas como fórum, blog e mapa conceitual.

1. Programa Proinfo
Integrado
Módulo III
Elaboração de Projetos

2. Eixos Conceituais
Currículo
Projeto Tecnologias

3. Dimensões
Teóricas
Metodológicas
 Práticas

4. Objetivos
Abordar o conceito de projeto
a partir do resgate histórico
relacionando com o contexto
educacional e tecnológico
Identificar as contribuições
das TIC ao desenvolvimento de
projetos de sala de aula

5. Analisar o conceito de
currículo na perspectiva da
integração com as TIC
Planejar e desenvolver o
Projeto Integrado de Tecnologia
no Currículo (PITEC)

6. Carga Horária
 40 h
Realizado em torno de 10
semanas
Totalizando 12h presenciais
e 28h a distância

7. Eixo 1-Projeto: 15 horas (4h
presenciais e 11 a distância)
Eixo 2-Currículo: 15 horas (4h
presenciais e 11 a distância)
Eixo 3-Tecnologia: 10 horas (4h
presenciais e 6 a distância)

8. Encontros Presenciais
1º Encontro Presencial: Eixo
1 - Projeto
2º Encontro Presencial: Eixo
2 - Currículo
3º Encontro Presencial: Eixo
3 - Tecnologia

9. Ferramentas utilizadas
Eixo 1: Fórum, Editor de Texto
e Blog
Eixo 2: Fórum, Editor de
Texto, PPT e Blog
Eixo 3: Diário de Bordo, Mapa
Conceitual e Blog

10. Curso Virtual
O que é? O que não é
• Comporta uma • Processo de
ideologia e uma empacotamento digital
decisão na construção de produções
do conhecimento • Ambiente neutro
• Deve ser flexível, para • Produto acabado e
permitir ajustes assim encerrado
como acontece na • Apresenta conteúdos
formação humana apenas como
• Opera sobre um informação disponível
dispositivo de
mediação

11. Influência do Tutor
O objetivo da tutoria é facilitar o desempenho do
cursista, promovendo sua permanência no curso.
• Assegurar que todos tenham entendido as
instruções de cada atividade
• Criar frequentemente o fórum, no mínimo, um
por Unidade e oferecer feedback às ideias
• Coordenar as atividades através de conversas
(chat, fórum, ...)
• Estimular a participação, de maneira individual ou
em grupo

12. “O planejamento não é uma tentativa de predizer o que vai
acontecer. O planejamento é um instrumento para
raciocinar agora, sobre que trabalhos e ações serão
necessários hoje, para merecermos um futuro. O produto
final do planejamento não é a informação: é sempre o
trabalho.”
Peter Drucker
Bom trabalho!
SÃO PAULO, 24/09/2012
Equipe Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores