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Artes Visuais
“Orientações Curriculares
e Didáticas de Arte para
Professores da 3ª ano do
Ensino Médio”
Luciana A. N. de Magalhães – Arte
Maria Emília Cappa- Tecnologia
Dinâmica de acolhida;
Conteúdos priorizados, competências e habilidades
A importância do registro;
Proposição para sondagem;
Situação de Aprendizagem I – Ação expressiva no papel
 Proposição1 – compartilhando as pesquisas;
 Vídeo Webdesigner
 Proposição 2 – armazenamento em nuvens;
 Proposição 3 – Wireframe
 Proposição 4 – Website no papel
Situação de Aprendizagem II – Ação Expressiva Artística
 Proposição 1 – Navegando pelo site de papel;
 Proposição 2 – Refletindo sobre o recurso trilhado: navegabilidade;
• Situação de Aprendizagem III – Ação Expressiva Virtual
 Proposição 1 – Criando a site de conteúdo virtual;
• Avaliação
 Proposição: Olhar sobre o processo vivido

• Síntese da sequência didática
 Situação de aprendizagem
Síntese da Sequência Didática

Apresentação da Situação: Conversa sobre a Sequência Didática;
Acolhida
Conteúdos , Competências e Habilidades
Proposição para Sondagem – Roda de conversa :
O que os alunos sabem a respeito das Profissões – Arte e Tecnologias digitais.
Ação I: Situação de aprendizagem I – Ação Expressiva no Papel.
Proposição 1: Compartilhando as pesquisas;
Proposição 2: Armazenamento em nuvens;
Proposição 3: Wireframe;
Proposição 4: Web site no papel;
Ação II: Situação de aprendizagem II – Ação Expressiva Artística
Proposição 1: Navegando pelo site de papel;
Proposição 2: Refletindo sobre o percurso trilhado – navegabilidade
Ação III: Situação de Aprendizagem III – Ação Expressiva Virtual
Proposição 1: Criando o site de conteúdo cultural
Produção Final : Síntese e Avaliação
Proposição: Entendendo o olhar sobre o processo vivido

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  • 1. Artes Visuais “Orientações Curriculares e Didáticas de Arte para Professores da 3ª ano do Ensino Médio” Luciana A. N. de Magalhães – Arte Maria Emília Cappa- Tecnologia
  • 2. Dinâmica de acolhida; Conteúdos priorizados, competências e habilidades A importância do registro; Proposição para sondagem; Situação de Aprendizagem I – Ação expressiva no papel  Proposição1 – compartilhando as pesquisas;  Vídeo Webdesigner  Proposição 2 – armazenamento em nuvens;  Proposição 3 – Wireframe  Proposição 4 – Website no papel
  • 3. Situação de Aprendizagem II – Ação Expressiva Artística  Proposição 1 – Navegando pelo site de papel;  Proposição 2 – Refletindo sobre o recurso trilhado: navegabilidade; • Situação de Aprendizagem III – Ação Expressiva Virtual  Proposição 1 – Criando a site de conteúdo virtual; • Avaliação  Proposição: Olhar sobre o processo vivido • Síntese da sequência didática  Situação de aprendizagem
  • 4. Síntese da Sequência Didática Apresentação da Situação: Conversa sobre a Sequência Didática; Acolhida Conteúdos , Competências e Habilidades Proposição para Sondagem – Roda de conversa : O que os alunos sabem a respeito das Profissões – Arte e Tecnologias digitais. Ação I: Situação de aprendizagem I – Ação Expressiva no Papel. Proposição 1: Compartilhando as pesquisas; Proposição 2: Armazenamento em nuvens; Proposição 3: Wireframe; Proposição 4: Web site no papel; Ação II: Situação de aprendizagem II – Ação Expressiva Artística Proposição 1: Navegando pelo site de papel; Proposição 2: Refletindo sobre o percurso trilhado – navegabilidade Ação III: Situação de Aprendizagem III – Ação Expressiva Virtual Proposição 1: Criando o site de conteúdo cultural Produção Final : Síntese e Avaliação Proposição: Entendendo o olhar sobre o processo vivido

Notas do Editor

  1. {}