Este documento apresenta informações sobre uma prova de História da Cultura e das Artes para o 10o ano. A prova terá uma duração de 90 minutos e uma cotação máxima de 200 pontos. Será composta por itens de seleção e de construção sobre a cultura romana durante o Império, cobrindo temas como a arquitetura, escultura e pintura romanas.

1. 1
Ano letivo 2014/15
Tipologia, número de itens e cotação
História da Cultura e das Artes– 10º ANO
Duração: 90m Cotação: 200
Conteúdos Objetivos Tipologia de itens N.º de itens Cotação por item
(em pontos)
MÓDULO 2 –
A CULTURA
DO SENADO
- A lei e a
ordem no
Império
- O Senado
- A língua latina
- O ócio
- A arquitectura
romana
- A escultura
- A pintura e o
mosaico
- Compreender o contexto político, social e cultural que favoreceu o
desenvolvimento e expansão da civilização romana.
- Conhecer a estrutura social e organização política da sociedade romana: da
República ao Império.
-Evidenciar a importância, o sentido e o significado da ação militar, política, social e
cultural de Octávio para a estabilização do Império.
- Caracterizar a estrutura urbana do Império.
- Identificar o lugar do ócio, do lazer e da diversão na sociedade romana.
- Compreender a arquitectura romana como reflexo do carácter de um povo e de
uma civilização.
-Caracterizar os conceitos de utilitarismo, grandiosidade, pragmatismo e
racionalismo que fundamentaram a arquitectura romana.
- Identificar materiais, técnicas e tipologias da construção romana.
- Reconhecer principais edifícios e núcleos arquitectónicos.
- Reconhecer elementos formais e plásticos da escultura etrusca na formulação da
escultura romana.
- Identificar funções, temas e valores plásticos da escultura romana.
- Evidenciar características formais, plásticas e estéticas da escultura romana: o
sentido comemorativo da escultura.
- Compreender o retrato enquanto género característico da escultura.
- Caracterizar os temas e valores plásticos desenvolvidos na pintura.
Itens de seleção:
Seleção
Identificar
Itens de construção:
Desenvolvimento restrito
Desenvolvimento longo
1
1
5
4
20
180
Número de Questões:7º/8º/9º ano – 8/12 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional.

2. 2
Critérios gerais de classificação:
1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação.
2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a
cotação de zero (0).
3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham
mais do que uma alternativa serão anuladas.
4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.
5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a
ortografia, de modo a garantir a inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do
teste).
6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 50% da totalidade da classificação do item.