Este documento descreve o plano de avaliação para a disciplina de História da Cultura e das Artes no 10o ano. Inclui os conteúdos, objetivos, tipologias de itens de avaliação, número de itens e sua cotação. A avaliação terá itens de seleção, legendagem e desenvolvimento restrito ou longo sobre o Módulo 4 - A Cultura da Catedral e o Humanismo. Serão entre 8 a 15 questões segundo o modelo de exame nacional.

1. 1
Ano letivo 2014/15
Tipologia, número de itens e cotação
História da Cultura e das Artes – 10º ANO
Duração: 90m Cotação: 200
Conteúdos Objetivos Tipologia de itens N.º de itens Cotação por item
(em pontos)
MÓDULO 4 –A
CULTURA DA
CATEDRAL
.As cidades e
Deus
.A catedral: a
representação
do divino no
espaço
.A cidade:
espaço,
população,
subsistência
.A cultura
cortesã:
gentilezas
cortesãs e
civilidade. As
artes cortesãs
. O letrado
Dante Alighieri,
um homem da
cidade e das
letras
.A Peste Negra
(1348).
.A arquitetura
gótica, em
louvor de Deus
e dos homens
.A escultura
gótica: a
humanização
do céu
.A Itália e a
Flandres – o
Gótico e o
 Conhecer as alterações ocorridas na europa desde o século XII a meados de
quatrocentos, nos aspetos políticos, demográficos, económicos, sociais e culturais.
 Compreender o ressurgimento das cidades.
 Caracterizar a cultura cortesã.
 Compreender a arquitetura gótica como expressão de uma nova conceção do homem,
do mundo e de Deus.
 Compreender a arquitetura gótica como materialização do conceito “Deus é luz”, e
como espiritualização da “radiação divina”.
 Caracterizar o sistema e processos construtivos da arquitetura gótica: técnicas,
materiais e elementos estruturais.
 Conhecer as variantes regionais decorrentes da expansão do gótico pela Europa.
 Caracterizar as formas, expressões e tipologias do Gótico em Portugal.
 Contextualizar a participação da escultura no programa estético do Gótico, enquanto
materialização de uma “humanização do céu”.
 Compreender a progressiva conquista da autonomia da escultura.
 Contextualizar a situação política, económica, social e cultural em Itália e na
Flandres.
 Compreender a aproximação ao Humanismo e as novas pesquisas pictóricas.
 Reconhecer o papel das cortes principescas como centros de irradiação cultural e
estética do Gótico.
 Reconhecer o objeto artístico como produto e agente do processo histórico-cultural
em que se enquadra.
Itens de seleção:
Selecionar
Legendar
Itens de construção:
Desenvolvimento restrito
Desenvolvimento longo
3
1
4
7
46
154

2. 2
Humanismo
.O Gótico
cortesão
Número de Questões:7º/8º/9º ano – 8/12 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional.
Critérios gerais de classificação:
1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação.
2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a cotação de zero
(0).
3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham mais do que uma
alternativa serão anuladas.
4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.
5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a ortografia, de modo a
garantir a inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do teste).
6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 50% da totalidade da classificação do item.