O documento discute a importância da auto-avaliação da biblioteca escolar para melhorar o desempenho dos seus serviços e avaliar o impacto nas atitudes e competências dos alunos. Ele enfatiza a necessidade de liderança forte do bibliotecário, coleta de evidências e comunicação com a escola para orientar um processo de auto-avaliação eficaz que resulte em um plano de ação para melhorias contínuas.