O documento discute a missão da biblioteca escolar em proporcionar informação e ideias para o sucesso dos estudantes na sociedade da informação. Também aborda a necessidade de avaliação das bibliotecas para identificar áreas de sucesso e melhoria, e como o processo de auto-avaliação pode melhorar o desempenho da biblioteca e adequá-la às necessidades dos usuários. Finalmente, discute os impactos positivos da biblioteca no trabalho dos professores e nas aprendizagens dos alunos.

1. Síntese Florinda Almeida Novembro/2009

2. Missão da Biblioteca Escolar A biblioteca escolar proporciona informação e ideias fundamentais para sermos bem sucedidos na sociedade actual, baseada na informação e no conhecimento. A biblioteca escolar desenvolve nos estudantes competências para a aprendizagem ao longo da vida e desenvolve a imaginação, permitindo-lhes tornarem-se cidadãos responsáveis. Directrizes da IFLA/UNESCO para BE

3. Pertinência da existência de um Modelo de Avaliação para as bibliotecas Necessidade de identificação de áreas de sucesso e de áreas que requerem maior investimento visando a regulação e melhoria dos serviços prestados ao utilizador.

4. O Processo de Auto-Avaliação é uma oportunidade, porque permitirá: Conhecer melhor o trabalho desenvolvido pela BE, dando-lhe visibilidade junto da comunidade educativa; Melhorar o desempenho da BE Adequar a acção da BE aos interesses e às necessidades do seu público- alvo; Facilitar a sua plena integração institucional, como estrutura central da escola; Reformular e orientar as estratégias a aplicar na BE nos próximos anos lectivos.

5. Impactos que se perspectivam para o trabalho dos professores: Desenvolvimento do trabalho colaborativo entre os docentes e os elementos da equipa da BE; Apropriação dos recursos da BE, através de uma planificação conjunta de actividades a desenvolver no espaço da BE ou no espaço da sala de aula, utilizando recursos diversificados da BE; Maior diversificação das estratégias de ensino-aprendizagem; Melhores resultados na avaliação das aprendizagens dos alunos.

6. Impactos nas aprendizagens dos alunos: Aumento dos níveis de leitura e de compreensão leitora; Desenvolvimento das competências ao nível das literacias; Utilização dos recursos da BE em estreita articulação com o currículo;...

7. Constrangimentos? A participação da escola? A necessidade de reflexão colaborativa?

8. “ (…) é essencial que, face aos resultados da avaliação, sejam equacionadas as estratégias e medidas a tomar com vista à melhoria do desempenho da BE. Este é um dos objectivos fundamentais da auto-avaliação.” In, Modelo de Auto-avaliação da Biblioteca Escolar