Actividade teeteto11ano2p20011
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Atividade Teeteto - Platão
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Projecto filosofia para crianças be-esla 2010-11
Este documento descreve um projeto para realizar oficinas de filosofia para crianças nas escolas EB no 2 de Quarteira e EB1/JI da Abelheira. O projeto visa desenvolver o pensamento crítico e a cidadania ativa em crianças dos 3o e 4o anos através de discussões filosóficas sobre eles mesmos, os outros e o mundo. As oficinas ocorrerão semanalmente entre janeiro e maio e serão lideradas por professores responsáveis.
Filosofia para crianças - competências, atitudes, valores e habilidades
O documento discute a importância do ensino da filosofia para crianças no ensino fundamental. Ele argumenta que a filosofia ajuda as crianças a desenvolver habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas. Também desenvolve valores como cooperação, respeito e responsabilidade, preparando-as para participar ativamente da sociedade. O documento lista competências, atitudes, valores e habilidades que o estudo da filosofia ajuda a desenvolver nas crianças.
Filosofia com crianças educação para o pensar
O documento discute a Filosofia Com Crianças, que tem como objetivo estimular o pensamento crítico e habilidades como ouvir ativamente, fazer perguntas, expressar ideias e considerar diferentes perspectivas. Ele lista competências a serem desenvolvidas e tipos de perguntas filosóficas que podem ser feitas em sala de aula para estimular a discussão.
Ação de formação instrumentos de desenvolvimento curricular - parte ii
Este documento analisa 12 blogues concelhios no que diz respeito ao seu design gráfico, utilização de miniaplicações, número de visitantes, comentários e postagens. Em geral, os blogues apresentam bons designs gráficos e utilização de ferramentas, mas precisam melhorar o número de comentários e postagens para aumentar o engajamento. Alguns aspectos a melhorar são a inclusão de comentários, aumento do número de postagens e criação de hiperligações para outros sites.
Semi sonetos[1]
O poeta descreve momentos de solidão e saudade da pessoa amada. Em vários poemas, ele fala da falta que sente do toque e do abraço do outro, e como a presença da outra pessoa iluminaria seus dias, trazendo alegria e calor. Nos poemas, a natureza e o ambiente à sua volta refletem seus sentimentos de tristeza e melancolia pela separação.
Guiões de leitura do projeto pinta o que lês
1) O documento apresenta um guia de leitura e atividades sobre a obra "O Cavaleiro da Dinamarca". Inclui perguntas sobre a viagem do Cavaleiro e as cidades visitadas, bem como sobre a narrativa da história.
2) Contém também perguntas sobre a passagem da história onde o Cavaleiro passa o Natal com sua família na Dinamarca e anuncia que não estará com eles no próximo ano.
3) Apresenta ainda perguntas sobre episódios posteriores da jornada do Cavaleiro, incl
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Relatorio de Auto Avaliação da BE da ESLA - 2009/2010
O documento apresenta um relatório de autoavaliação de uma escola secundária. Apresenta informações sobre o contexto da escola, sua oferta curricular, dados escolares e intervenientes no processo de autoavaliação. Inclui também uma seção sobre a gestão da biblioteca escolar, abordando sua integração na escola e valorização pelos órgãos de gestão.
Artigo da BE in A Voz de Quarteira - Maio 2011
"Acontece na BE ... Sempre", in A Voz de Quarteira - maio 2011
Sugestões da tua biblioteca 2010 11
O documento apresenta biografias e excertos da obra de diversos escritores brasileiros e latino-americanos, como Mario Vargas Llosa, Isabel Allende, Pablo Neruda, Gabriel García Márquez, Jorge Amado, Clarice Lispector e Lígia Fagundes Teles. Resume as carreiras literárias destes autores e inclui breves citações de suas obras.
Artigo "Abril BE e leituras mil", in A Voz de Quarteira
Este documento contém apenas um número. Não há outras informações para resumir.
O%20 papá%20gigante%20de%20benjamim[1]
O documento conta a história de um menino chamado Benjamim cujo pai era um gigante. Sua família precisava de uma casa e carro enormes para acomodar o tamanho do pai. Embora o pai ganhasse muito dinheiro trabalhando em um circo, Benjamim se sentia frequentemente envergonhado e infeliz por causa do tamanho do pai, já que a casa era muito grande e ninguém queria brincar com ele por medo do pai gigante.
O anel de giges
O texto descreve o anel de Giges, um anel mágico que torna quem o usa invisível. A história de como Giges usou o anel para seduzir a rainha, matar o rei e tomar o poder é contada. O texto reflete sobre como a invisibilidade poderia levar as pessoas a agirem apenas de acordo com seus desejos egoístas sem considerar os outros. Pergunta o que o leitor faria se tivesse o anel.
Leonardo bizarro
O documento descreve Leonardo, um menino criativo e inventor. Ele gosta de observar o mundo à sua volta e usar sua imaginação para inventar novas ideias, como uma gravata de pompons e um boné que buzina. Leonardo tem um caderno secreto onde anota suas invenções e a receita para inventar, que envolve observar as coisas, deixar as ideias virem, desenhar e construir suas criações.
«Leitura - Energia - Floresta», por Nuno Magalhães
As florestas ocupam cerca de 26% da terra emergida e realizam fotossíntese que captura energia solar e a armazena em moléculas como a glicose. Grande parte do carvão utilizado como combustível fóssil vem de antigas florestas do período Carbonífero. As principais causas de desflorestação são agricultura, pecuária, produção de bioetanol e corte de madeira.
FundaçãO Calouste Gulbenkian Projecto Para Apoio à Be Da Esla
Este projeto visa promover a biblioteca da Escola Secundária Dr.a Laura Ayres como centro de desenvolvimento de competências cívicas, através de debates e expressão oral/escrita sobre temas de interesse para os alunos. Inicialmente, o foco será nos alunos do 10o ano, mas o objetivo é estender as atividades a todos os anos letivos seguintes. Serão realizadas pesquisas, debates e encontros com a comunidade local para incentivar a participação cívica dos estudantes. Espera-se aumentar o número de utentes
Parlamento Dos Jovens Parte II
Este documento descreve um programa "Parlamento dos Jovens" realizado em uma escola secundária. Os alunos debateram o tema "Que futuro para a educação?" e realizaram eleições para deputados. A lista eleita irá representar a escola em uma sessão distrital/regional para debater este assunto. O programa foi considerado bem-sucedido em promover a participação ativa dos alunos na vida política e social.
Parlamento Dos Jovens Parte I
................................................................................................................................
Plano Nacional De Leitura Orientações - Prof. Cristina Dias
A primeira fase do Concurso Nacional de Leitura ocorre nas escolas inscritas, onde cada escola selecionará até três vencedores por categoria. Na escola Dra. Laura Ayres, os alunos lerão as obras Fanny Owen e Mar Me Quer e participarão em três provas: leitura expressiva, escolha múltipla sobre as obras, e apresentação criativa de uma das obras. O concurso na escola será realizado em janeiro para selecionar os representantes locais.
Plano%20 de%20actividades%202010 2011%20-%20para%20integrar%20informação[2]
Este documento apresenta o plano anual de atividades para as bibliotecas escolares do agrupamento Dr.a Laura Ayres para o ano letivo de 2010/2011. O plano inclui atividades de apoio ao desenvolvimento curricular, promoção da leitura e literacias, projetos, parcerias e atividades de abertura à comunidade, e gestão das bibliotecas.
Dicionário%20 matemático[1]
Este documento fornece definições de termos geométricos em português, como abscissa, base, cubo, denominador, eixo cartesiano, fator comum e outros. Ele também discute brevemente a história da geometria e Euclides de Alexandria, considerado o "Pai da Geometria".
Trabalho%20de%20matemática,%20 ana%20sofia%20chin,%20nº2%2010ºb[1]
Este documento é um dicionário ilustrado sobre geometria que contém definições e ilustrações de vários termos geométricos, como ângulos, figuras planas e sólidos. O documento inclui uma introdução sobre a evolução da geometria e figuras importantes como Augustus De Morgan.
MAABE - BE 2009
O documento discute a importância da auto-avaliação da biblioteca escolar para melhorar o desempenho dos seus serviços e avaliar o impacto nas atitudes e competências dos alunos. Ele enfatiza a necessidade de liderança forte do bibliotecário, coleta de evidências e comunicação com a escola para orientar um processo de auto-avaliação eficaz que resulte em um plano de ação para melhorias contínuas.
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