O documento discute recursos para pesquisa bibliográfica na internet, incluindo o Google Acadêmico, Domínio Público, SciELO, Portal Capes e bases de dados da USP. Também aborda ferramentas para gerenciar referências como EndNote, Mendeley e Zootero.
O documento discute os passos da pesquisa bibliográfica, incluindo fazer perguntas iniciais, revisar a literatura existente, pesquisar bibliografias por meio de buscas online e em bibliotecas, e anotar as fontes por meio de fichamentos no computador, caderno ou catálogo pessoal.
Oficina Gratuita de Pesquisa Bibliográfica - Curso Prática de revisão bibliog...Essevalter de Sousa
Este documento fornece uma introdução à revisão bibliográfica, incluindo seus objetivos, métodos e fontes de pesquisa. Ele discute como pesquisar bases de dados, bibliotecas digitais e portais para encontrar artigos e outros materiais relevantes. O documento também fornece diretrizes éticas para citações e o uso apropriado de fontes durante a pesquisa.
O documento descreve cinco recursos para pesquisa bibliográfica na internet: Google Acadêmico, Portal Domínio Público, portal de Revistas de Acesso Aberto em Ciências da Comunicação, SciELO e Portal Capes de Periódicos. Estes recursos fornecem acesso a artigos, teses, dissertações e outros documentos científicos.
Como fazer pesquisa bibliográfica com os meios atuaisRubens Junior
Este documento fornece orientações sobre como realizar pesquisa bibliográfica utilizando recursos online. Ele descreve como definir o tema da pesquisa, realizar buscas na PubMed e em bases de dados, e gerenciar as informações encontradas. O documento também discute como utilizar operadores booleanos e vocabulário controlado para aprimorar as pesquisas.
O documento discute a pesquisa bibliográfica, definindo-a como uma revisão da literatura existente sobre um determinado assunto. Ele explica que a pesquisa bibliográfica fornece ao pesquisador conhecimento teórico e treinamento científico para produzir trabalhos originais. Também lista e descreve diferentes tipos de fontes de informação primárias, secundárias e terciárias que podem ser consultadas durante a pesquisa bibliográfica.
Curso - Prática de revisão bibliográfica - Autor: Essevalter de Sousa - UFOPEssevalter de Sousa
Busca-se instrumentalizar o usuário (leitor) no planejamento, na execução e na busca bibliográfica, com autonomia para avaliação dos conteúdos e ferramentas de busca, visando a produção científica, alfabetizando-o informacionalmente para alcançar este processo
O documento descreve como usar o Mendeley, um software de gerenciamento de referências bibliográficas. Ele explica como criar uma conta, organizar bibliotecas pessoais, pesquisar bases de dados, importar documentos, fazer anotações, citar fontes no Word, colaborar em grupos e obter suporte. O Mendeley permite organizar referências, fazer anotações, compartilhar documentos e citá-los de acordo com normas acadêmicas.
O documento discute técnicas de pesquisa bibliográfica, incluindo fontes iniciais como organizações, enciclopédias e jornais. Também aborda pesquisas com e sem recursos eletrônicos, destacando aulas, palestras, pesquisas experimentais, documentais, bibliográficas e na Internet como fontes de pesquisa. Finalmente, diferencia fontes primárias e secundárias.
O documento discute os passos da pesquisa bibliográfica, incluindo fazer perguntas iniciais, revisar a literatura existente, pesquisar bibliografias por meio de buscas online e em bibliotecas, e anotar as fontes por meio de fichamentos no computador, caderno ou catálogo pessoal.
Oficina Gratuita de Pesquisa Bibliográfica - Curso Prática de revisão bibliog...Essevalter de Sousa
Este documento fornece uma introdução à revisão bibliográfica, incluindo seus objetivos, métodos e fontes de pesquisa. Ele discute como pesquisar bases de dados, bibliotecas digitais e portais para encontrar artigos e outros materiais relevantes. O documento também fornece diretrizes éticas para citações e o uso apropriado de fontes durante a pesquisa.
O documento descreve cinco recursos para pesquisa bibliográfica na internet: Google Acadêmico, Portal Domínio Público, portal de Revistas de Acesso Aberto em Ciências da Comunicação, SciELO e Portal Capes de Periódicos. Estes recursos fornecem acesso a artigos, teses, dissertações e outros documentos científicos.
Como fazer pesquisa bibliográfica com os meios atuaisRubens Junior
Este documento fornece orientações sobre como realizar pesquisa bibliográfica utilizando recursos online. Ele descreve como definir o tema da pesquisa, realizar buscas na PubMed e em bases de dados, e gerenciar as informações encontradas. O documento também discute como utilizar operadores booleanos e vocabulário controlado para aprimorar as pesquisas.
O documento discute a pesquisa bibliográfica, definindo-a como uma revisão da literatura existente sobre um determinado assunto. Ele explica que a pesquisa bibliográfica fornece ao pesquisador conhecimento teórico e treinamento científico para produzir trabalhos originais. Também lista e descreve diferentes tipos de fontes de informação primárias, secundárias e terciárias que podem ser consultadas durante a pesquisa bibliográfica.
Curso - Prática de revisão bibliográfica - Autor: Essevalter de Sousa - UFOPEssevalter de Sousa
Busca-se instrumentalizar o usuário (leitor) no planejamento, na execução e na busca bibliográfica, com autonomia para avaliação dos conteúdos e ferramentas de busca, visando a produção científica, alfabetizando-o informacionalmente para alcançar este processo
O documento descreve como usar o Mendeley, um software de gerenciamento de referências bibliográficas. Ele explica como criar uma conta, organizar bibliotecas pessoais, pesquisar bases de dados, importar documentos, fazer anotações, citar fontes no Word, colaborar em grupos e obter suporte. O Mendeley permite organizar referências, fazer anotações, compartilhar documentos e citá-los de acordo com normas acadêmicas.
O documento discute técnicas de pesquisa bibliográfica, incluindo fontes iniciais como organizações, enciclopédias e jornais. Também aborda pesquisas com e sem recursos eletrônicos, destacando aulas, palestras, pesquisas experimentais, documentais, bibliográficas e na Internet como fontes de pesquisa. Finalmente, diferencia fontes primárias e secundárias.
O documento discute as fontes de informação on-line, definindo conceitos como periódico, artigo científico, base de dados, repositórios digitais e ferramentas de busca. Também fornece dicas sobre como pesquisar nessas fontes, incluindo estratégias de busca e uso de operadores booleanos.
O documento fornece instruções sobre como realizar pesquisa acadêmica, incluindo pesquisar acervos locais, bases de dados online, normas de citação e referências, e recursos como Google Acadêmico e Google Docs.
O documento define e descreve as fontes primárias, secundárias e terciárias de informação. Apresenta exemplos de cada tipo de fonte e fornece detalhes sobre o que cada uma contém.
O documento discute as principais fontes de informação científica disponíveis na web, incluindo: artigos científicos e capítulos de livros que constituem a informação científica primária; literatura cinzenta como teses e preprints; bases de dados de artigos científicos; repositórios de documentos digitais; e sistemas agregadores. O objetivo é identificar estas ferramentas e conhecer suas funcionalidades e vantagens para pesquisa acadêmica e investigação.
Este documento fornece uma introdução sobre como localizar e usar informação de forma ética e responsável. O documento discute (1) como encontrar e pesquisar diferentes tipos de documentos, (2) fontes de informação disponíveis na Universidade de Aveiro e (3) a importância de citar e referenciar corretamente para evitar plágio.
O documento discute as principais fontes de informação científica disponíveis na web, incluindo bases de dados de artigos científicos, repositórios de documentos digitais institucionais e temáticos, e motores de pesquisa. Ele fornece dicas sobre como realizar pesquisas eficientes nestas fontes.
Este documento discute os procedimentos para realizar uma pesquisa bibliográfica, incluindo identificar o assunto, fontes de informação, estratégias de busca, análise de resultados e fichamento. A pesquisa bibliográfica é fundamental para conhecer o estado da arte e evitar duplicar esforços.
Apresenta o Super 8 e os passos da pesquisa utilizando o Google Acadêmico (critérios para avaliação dos resultados de pesquisa; uso de operadores booleanos e outros recursos). Oferece um panorama geral sobre os gerenciadores de referências Mendeley e o Zotero e dá subsídios para a escolha do melhor gerenciador de acordo com cada necessidade.
O documento fornece um tutorial sobre como usar o Portal de Periódicos CAPES, que oferece acesso a mais de 38.000 revistas acadêmicas e 123 bases de dados.
Explica como se identificar no portal para salvar artigos favoritos, criar alertas de pesquisa e se inscrever em treinamentos. Também mostra como realizar diferentes tipos de busca, como por assunto, periódico, livro ou base de dados.
Detalha os recursos disponíveis no portal para refinar pesquisas, como filt
Apresenta a base de dados Scopus, seus tipos de busca específicos e opções para refinar a pesquisa. Orienta sobre a exportação de resultados para gerenciadores de referências e demonstra outras funcionalidades importantes da base como a comparação de títulos de periódicos e gráficos da produção de autores e instituições.
- O documento descreve os passos para realizar pesquisa no Portal de Periódicos da Capes, incluindo como reconhecer, buscar, recuperar, acessar e usar os recursos disponíveis.
- É explicado como fazer buscas por assunto, periódico, base de dados e livros, além de usar operadores booleanos e filtrar resultados.
- Também é mostrado como salvar pesquisas e referências usando ferramentas como gerenciadores de referências bibliográficas.
O documento discute vários aspectos da pesquisa científica e publicação, incluindo:
- Os oito passos do processo de pesquisa, desde identificar o assunto até comunicar os resultados;
- A importância da qualidade, recuperação e visibilidade da pesquisa para o avanço do conhecimento;
- Ferramentas que pesquisadores devem utilizar para maximizar a recuperação e visibilidade de seus trabalhos, como publicação em periódicos indexados e uso de identificadores digitais.
Apresentação sobre como realizar pesquisa em base dados (passo a passo) com base na plataforma Biblioeca Virtual em Saúde (BVS). Exposta no projeto de pesquisa e extensão Cuidadores do coração.
Este documento fornece informações sobre fontes de informação científica e como realizar uma revisão da literatura. Ele discute os principais tipos de informação científica como artigos, papers e livros e onde encontrá-los, incluindo bases de dados, repositórios e agregadores. Também fornece dicas sobre como definir palavras-chave e estratégias de pesquisa para uma revisão da literatura.
O documento discute questões éticas na produção e comunicação científica, abordando:
1) Ética na produção científica, incluindo o autor e a literatura, o autor e sua própria produção, e o autor e seus dados;
2) Ética na comunicação científica, incluindo periódicos predatórios, política de autoarquivamento e conflitos de interesse na revisão de manuscritos.
O documento descreve os oito passos da pesquisa e produção da informação, incluindo reconhecer o assunto, acessar documentos, sintetizar informações, comunicar resultados e avaliar o trabalho. Quatro passos são destacados: organizar documentos, sintetizar informações, comunicar resultados e utilizar ferramentas para visibilidade.
O documento fornece uma introdução sobre os oito passos da pesquisa científica e explica como usar a base de dados Scopus para realizar pesquisas, incluindo como acessar a base, usar os recursos de busca avançada e salvar resultados.
O documento descreve os oito passos da pesquisa acadêmica, incluindo reconhecer o assunto, buscar fontes, recuperar e acessar documentos, usar a informação, sintetizar dados, avaliar resultados, comunicar achados e ser lido. Ele também explica como usar a ferramenta Web of Science para pesquisar por autor, tópico, referências citadas e gerar relatórios e alertas.
- O documento discute os indicadores de avaliação da produção científica de pesquisadores, incluindo fatores de impacto, citações por artigo, índice H e classificação Qualis.
- É destacada a importância da comunicação de resultados em periódicos indexados para que a produção seja lida e avaliada por meio desses indicadores.
- Ferramentas como gerenciadores de referências e perfis de autores podem auxiliar os pesquisadores nesse processo.
Recursos para pesquisa na internet e revisão de literaturarichard_romancini
Este documento apresenta recursos para pesquisa bibliográfica na internet, incluindo o Google Acadêmico, o Portal Domínio Público, portais de revistas científicas e o Portal Capes. Discute estratégias para revisão de literatura como meio de construção de conhecimento, como leitura seletiva e crítica e organização das informações por meio de fichamentos e mapas conceituais.
Este documento fornece instruções sobre como selecionar fontes de informação para pesquisa. Ele descreve várias fontes como livros, jornais, enciclopédias e a internet. O documento incentiva o uso de múltiplas fontes e recomenda começar a pesquisa nas bibliotecas, onde os recursos são avaliados e organizados.
O documento discute as fontes de informação on-line, definindo conceitos como periódico, artigo científico, base de dados, repositórios digitais e ferramentas de busca. Também fornece dicas sobre como pesquisar nessas fontes, incluindo estratégias de busca e uso de operadores booleanos.
O documento fornece instruções sobre como realizar pesquisa acadêmica, incluindo pesquisar acervos locais, bases de dados online, normas de citação e referências, e recursos como Google Acadêmico e Google Docs.
O documento define e descreve as fontes primárias, secundárias e terciárias de informação. Apresenta exemplos de cada tipo de fonte e fornece detalhes sobre o que cada uma contém.
O documento discute as principais fontes de informação científica disponíveis na web, incluindo: artigos científicos e capítulos de livros que constituem a informação científica primária; literatura cinzenta como teses e preprints; bases de dados de artigos científicos; repositórios de documentos digitais; e sistemas agregadores. O objetivo é identificar estas ferramentas e conhecer suas funcionalidades e vantagens para pesquisa acadêmica e investigação.
Este documento fornece uma introdução sobre como localizar e usar informação de forma ética e responsável. O documento discute (1) como encontrar e pesquisar diferentes tipos de documentos, (2) fontes de informação disponíveis na Universidade de Aveiro e (3) a importância de citar e referenciar corretamente para evitar plágio.
O documento discute as principais fontes de informação científica disponíveis na web, incluindo bases de dados de artigos científicos, repositórios de documentos digitais institucionais e temáticos, e motores de pesquisa. Ele fornece dicas sobre como realizar pesquisas eficientes nestas fontes.
Este documento discute os procedimentos para realizar uma pesquisa bibliográfica, incluindo identificar o assunto, fontes de informação, estratégias de busca, análise de resultados e fichamento. A pesquisa bibliográfica é fundamental para conhecer o estado da arte e evitar duplicar esforços.
Apresenta o Super 8 e os passos da pesquisa utilizando o Google Acadêmico (critérios para avaliação dos resultados de pesquisa; uso de operadores booleanos e outros recursos). Oferece um panorama geral sobre os gerenciadores de referências Mendeley e o Zotero e dá subsídios para a escolha do melhor gerenciador de acordo com cada necessidade.
O documento fornece um tutorial sobre como usar o Portal de Periódicos CAPES, que oferece acesso a mais de 38.000 revistas acadêmicas e 123 bases de dados.
Explica como se identificar no portal para salvar artigos favoritos, criar alertas de pesquisa e se inscrever em treinamentos. Também mostra como realizar diferentes tipos de busca, como por assunto, periódico, livro ou base de dados.
Detalha os recursos disponíveis no portal para refinar pesquisas, como filt
Apresenta a base de dados Scopus, seus tipos de busca específicos e opções para refinar a pesquisa. Orienta sobre a exportação de resultados para gerenciadores de referências e demonstra outras funcionalidades importantes da base como a comparação de títulos de periódicos e gráficos da produção de autores e instituições.
- O documento descreve os passos para realizar pesquisa no Portal de Periódicos da Capes, incluindo como reconhecer, buscar, recuperar, acessar e usar os recursos disponíveis.
- É explicado como fazer buscas por assunto, periódico, base de dados e livros, além de usar operadores booleanos e filtrar resultados.
- Também é mostrado como salvar pesquisas e referências usando ferramentas como gerenciadores de referências bibliográficas.
O documento discute vários aspectos da pesquisa científica e publicação, incluindo:
- Os oito passos do processo de pesquisa, desde identificar o assunto até comunicar os resultados;
- A importância da qualidade, recuperação e visibilidade da pesquisa para o avanço do conhecimento;
- Ferramentas que pesquisadores devem utilizar para maximizar a recuperação e visibilidade de seus trabalhos, como publicação em periódicos indexados e uso de identificadores digitais.
Apresentação sobre como realizar pesquisa em base dados (passo a passo) com base na plataforma Biblioeca Virtual em Saúde (BVS). Exposta no projeto de pesquisa e extensão Cuidadores do coração.
Este documento fornece informações sobre fontes de informação científica e como realizar uma revisão da literatura. Ele discute os principais tipos de informação científica como artigos, papers e livros e onde encontrá-los, incluindo bases de dados, repositórios e agregadores. Também fornece dicas sobre como definir palavras-chave e estratégias de pesquisa para uma revisão da literatura.
O documento discute questões éticas na produção e comunicação científica, abordando:
1) Ética na produção científica, incluindo o autor e a literatura, o autor e sua própria produção, e o autor e seus dados;
2) Ética na comunicação científica, incluindo periódicos predatórios, política de autoarquivamento e conflitos de interesse na revisão de manuscritos.
O documento descreve os oito passos da pesquisa e produção da informação, incluindo reconhecer o assunto, acessar documentos, sintetizar informações, comunicar resultados e avaliar o trabalho. Quatro passos são destacados: organizar documentos, sintetizar informações, comunicar resultados e utilizar ferramentas para visibilidade.
O documento fornece uma introdução sobre os oito passos da pesquisa científica e explica como usar a base de dados Scopus para realizar pesquisas, incluindo como acessar a base, usar os recursos de busca avançada e salvar resultados.
O documento descreve os oito passos da pesquisa acadêmica, incluindo reconhecer o assunto, buscar fontes, recuperar e acessar documentos, usar a informação, sintetizar dados, avaliar resultados, comunicar achados e ser lido. Ele também explica como usar a ferramenta Web of Science para pesquisar por autor, tópico, referências citadas e gerar relatórios e alertas.
- O documento discute os indicadores de avaliação da produção científica de pesquisadores, incluindo fatores de impacto, citações por artigo, índice H e classificação Qualis.
- É destacada a importância da comunicação de resultados em periódicos indexados para que a produção seja lida e avaliada por meio desses indicadores.
- Ferramentas como gerenciadores de referências e perfis de autores podem auxiliar os pesquisadores nesse processo.
Recursos para pesquisa na internet e revisão de literaturarichard_romancini
Este documento apresenta recursos para pesquisa bibliográfica na internet, incluindo o Google Acadêmico, o Portal Domínio Público, portais de revistas científicas e o Portal Capes. Discute estratégias para revisão de literatura como meio de construção de conhecimento, como leitura seletiva e crítica e organização das informações por meio de fichamentos e mapas conceituais.
Este documento fornece instruções sobre como selecionar fontes de informação para pesquisa. Ele descreve várias fontes como livros, jornais, enciclopédias e a internet. O documento incentiva o uso de múltiplas fontes e recomenda começar a pesquisa nas bibliotecas, onde os recursos são avaliados e organizados.
Biblioteca FEAUSP: tutorial bases de dados (maio 2015)Biblioteca FEAUSP
Este documento fornece informações sobre as principais bases de dados disponíveis para os usuários da FEAUSP, incluindo:
1) O serviço de VPN que permite acesso remoto aos recursos da biblioteca;
2) As bases de dados da USP como Dedalus, Biblioteca Digital de Teses e Dissertações, e Repositórios;
3) Principais bases de dados internacionais das áreas da FEA, com destaque para a EBSCO Business Source Complete.
O documento apresenta as diretrizes para a realização de trabalhos de pesquisa, abordando conceitos iniciais sobre metodologia, fontes de pesquisa, técnicas de pesquisa de campo, redação e apresentação de relatórios.
Trilho 1. O documento resume os dois principais tópicos da pesquisa e localização de informação, incluindo os tipos de documentos e as fontes disponíveis no portal das bibliotecas da UA. Trilho 2. Aborda a importância do uso ético da informação, evitando o plágio através da citação e referência corretas segundo as normas bibliográficas.
Este documento fornece instruções sobre como usar o Portal de Periódicos Capes e a ferramenta Meu Espaço, incluindo como fazer buscas básicas e avançadas, armazenar e organizar artigos, criar conjuntos de bases de pesquisa e exportar referências para o EndNote.
Recurso de ensino-aprendizagem construído na disciplina de LETRAMENTO INFORMACIONAL das professoras Kelley Cristine Gasque e Elmira Simeão. Faculdade de Ciência da Informação da Universidade de Brasília.
O documento discute fontes de informação e estratégias de pesquisa para a produção científica. Apresenta periódicos como fontes primárias, bases de dados como fontes secundárias, e descreve operadores booleanos como AND, OR e NOT para refinar pesquisas. Também aborda pesquisas bibliográficas, delimitação de assuntos e escolha de termos-chave.
Este documento fornece informações sobre os recursos informativos disponíveis na Universidade do Algarve, incluindo bibliotecas, bases de dados, livros eletrônicos e ferramentas para pesquisa e gestão de referências bibliográficas.
O documento discute os procedimentos para realizar uma pesquisa bibliográfica, incluindo definir o objeto de estudo, identificar fontes primárias e secundárias, realizar buscas em bases de dados, analisar resultados e manter os achados por meio de fichamentos.
Este documento fornece instruções sobre como escrever uma tese de graduação, mestrado ou doutorado e quais ferramentas de software podem ser usadas no processo. Ele discute como pesquisar literatura acadêmica online, organizar arquivos PDF baixados, marcar informações importantes nos PDFs e integrá-las em um mapa mental para organizar o pensamento e escrita da tese.
Este documento fornece instruções sobre como escrever uma tese de graduação, mestrado ou doutorado e quais ferramentas de software podem ser usadas no processo. Ele discute como pesquisar literatura acadêmica online, organizar arquivos PDF baixados, marcar informações importantes nos PDFs e integrá-las em um mapa mental para gerenciar toda a pesquisa.
Minicurso Prática de Revisão Bibliográfica - Encontro de Saberes/UFOP - Esse...Essevalter de Sousa
Este documento fornece informações sobre como realizar uma revisão bibliográfica, incluindo métodos de revisão da literatura, fontes de dados disponíveis e sistemas de bibliotecas. O objetivo é instrumentalizar o usuário no planejamento, execução e busca bibliográfica.
O documento discute as novas possibilidades para a comunicação científica através de repositórios digitais abertos e iniciativas como a Iniciativa dos Arquivos Abertos. Ele descreve características de repositórios digitais como auto-arquivamento, software livre e acesso público, e discute como eles podem promover a disseminação mais rápida de pesquisas e resultados.
O documento fornece informações sobre o Portal de Periódicos da Capes, que disponibiliza gratuitamente uma ampla coleção de literatura científica internacional para instituições de ensino e pesquisa brasileiras. O portal oferece acesso a mais de 38 mil títulos completos, bases de dados, livros, patentes e ferramentas para busca. Além disso, fornece treinamentos online sobre como usar as bases de dados.
Repositórios institucionais como ambientes de acesso aberto nas universidades...Fabrício Silva Assumpção
Repositórios institucionais como ambientes de acesso aberto nas universidades.
Apresentação realizada em 7 de outubro de 2014 durante a XX Semana do Livro e da Biblioteca, realizada pela Biblioteca da UNESP, Campus de Bauru.
Aborda o acesso aberto, repositórios institucionais e o Repositório Institucional UNESP: http://base.repositorio.unesp.br/
O documento descreve a base de dados Scopus, incluindo sua cobertura, interface e funções de busca. Ela é uma das maiores bases de dados acadêmicas, indexando 240 disciplinas e artigos rigorosamente selecionados. A interface permite buscas avançadas, filtros e estatísticas sobre publicações e autores.
Minicurso BANCO DE DADOS PARA COMPUTAÇÃO UFSMakson Reis
O documento discute pesquisa em bancos e bases de dados científicos da computação, definindo bancos de dados, bases de dados e repositórios institucionais. Também aborda métodos de pesquisa e estratégias de busca, com foco em revistas, qualis e produções indexadas nas principais bases da área como ACM e IEEE.
1) O documento fornece informações sobre o Portal de Periódicos da Capes, que disponibiliza acesso gratuito a periódicos, livros e bases de dados científicos.
2) São descritas as seis opções de busca no Portal, como Google Acadêmico e PubMed, além de dicas para realizar pesquisas bibliográficas eficientes.
3) O documento também explica como salvar pesquisas e configurar alertas de novos artigos no Portal de Periódicos.
O documento discute sistemas de pesquisa integrada, descrevendo suas características, vantagens e desvantagens. Ele também explica como pesquisar usando os sistemas de pesquisa integrada disponíveis na Universidade de Aveiro, incluindo EDS, AtoZ e eLibraryUSA.
O documento apresenta o conceito de porcentagem e suas aplicações no cotidiano. Ele define porcentagem, explica como transformar frações em taxas percentuais e resolver problemas envolvendo lucros, descontos e outros usando a porcentagem. O documento usa exemplos como bônus salarial e taxa de analfabetismo para explicar os conceitos de forma prática.
O documento discute o conceito de numeracia e suas definições iniciais. Trata numeracia como uma competência essencial para lidar com as demandas da vida cotidiana em uma sociedade cada vez mais baseada em informações. Enumera facetas e competências importantes para a numeracia, como compreensão conceitual, fluência processual e capacidade de resolver problemas em diferentes contextos.
O documento apresenta um jogo chamado "Roda a Roda das Emoções", desenvolvido pela psicóloga Talita Pupo Cruz para trabalhar as emoções de crianças de forma lúdica. O jogo utiliza cartas e uma roda giratória para estimular as crianças a identificar, compartilhar experiências e aprender sobre diferentes emoções como alegria, raiva, medo e tristeza. Instruções detalhadas sobre como jogar e seus objetivos em promover o desenvolvimento infantil são fornecidas.
A lista inclui vários jogos educativos como mosaicos, montagens, comandos e construção que desenvolvem habilidades como lógica e resolução de problemas. Alguns jogos específicos mencionados são tangram, tragrama e o russo triangular.
O documento descreve as Barras de Cuisenaire, um material pedagógico criado por Georges Cuisenaire para ensinar conceitos matemáticos. As Barras de Cuisenaire são réguas de madeira de diferentes tamanhos e cores que representam números de 1 a 10. O documento explica a história do material, como ele é constituído, como pode ser usado para ensinar diferentes conceitos matemáticos e fornece exemplos de atividades.
A assistente é um recurso que auxilia a
criança a reconhecer o próprio nome e o
dos colegas. Ela pode ser feita com
cartolina, plástico ou outro material.
Nomes nas gavetas:
As gavetas das crianças recebem o nome
delas para que possam identificar seus
pertences.
Nomes nas mesas:
As mesas recebem o nome das crianças
para que possam se localizar durante as
atividades.
Letreiros:
Letreiros com nomes de lugares da sala,
como banheiro
A INTERLÍNGUA PORTUGUÊS-LIBRAS NA PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA Eliane Maciel
Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Letras da Universidade Federal de Pernambuco como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Letras
Guia de filmes: Geografia na tela do cinemaEliane Maciel
Este documento apresenta um guia de filmes para ensinar geografia para alunos surdos. Ele começa com uma introdução sobre a importância da visualidade para alunos surdos e o potencial do cinema como recurso didático. Em seguida, descreve experiências em sala de aula utilizando filmes e apresenta um catálogo com 150 filmes organizados por temas geográficos. O objetivo é ampliar as possibilidades de ensino para alunos surdos aproveitando seu aprendizado visual através do uso de filmes.
O documento discute a área de Matemática na Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Fundamental. Ele enfatiza a importância de ensinar Matemática de forma significativa, por meio da resolução de problemas e estimulando a reflexão, autoconfiança e imaginação dos estudantes. Também defende que a Matemática deve ser ensinada de forma contextualizada e interdisciplinar.
O documento fornece atividades e brincadeiras para serem realizadas em família durante o período de distanciamento social, com o objetivo de promover a interação, criatividade e cuidado com as crianças. Ele contém sugestões de jogos, como adivinhações e cantigas populares, além de atividades como colorir e brincadeiras tradicionais.
Ensino de problemas multiplicativos para surdosEliane Maciel
Este artigo se refere a um estudo em andamento sobre o ensino de problemas matemáticos para Surdos nos anos iniciais. A resolução de problemas é uma das tendências atuais do ensino de matemática. Entretanto, o seu ensino ainda apresenta muitas dificuldades. Estudos comprovam que o Surdo apresenta muita dificuldade na resolução de problemas, tanto por questões linguísticas quanto as advindas do processo de ensino. Quando se trata de ensinar problemas de multiplicação ao aluno surdo os professores ainda se limitam a “traduzir” para a língua de sinais os procedimentos e metodologias pensadas para o ensino de ouvintes.
O documento discute a Educação Matemática como um campo profissional e científico, destacando seu surgimento a partir do movimento da Matemática Moderna nos anos 1950-1960 e o crescimento da pesquisa na área. Também aborda os objetos de estudo e objetivos da pesquisa em Educação Matemática, bem como tendências temáticas como processos de ensino-aprendizagem, mudanças curriculares e uso de tecnologias.
Antifa o manual antifascista by mark bray [bray, mark] (z-lib.org)Eliane Maciel
O documento é um resumo do livro "Antifa: O Manual Antifascista" de Mark Bray. Ele discute a história do antifascismo desde a Segunda Guerra Mundial até os dias atuais, analisando o crescimento da extrema-direita e apresentando táticas para combater o fascismo de forma plural, incluindo a ação direta quando necessário.
Explorar diferentes unidades de medida e instrumentos de uso social para medir comprimento;
Resolver problemas que envolvem determinar medidas usando o centímetro e o metro como unidade de medida.
Conteúdo
O documento discute a importância do brincar para o desenvolvimento infantil e o que é uma brinquedoteca. Uma brinquedoteca é um espaço criado para estimular o brincar livre das crianças, com diversos brinquedos, jogos e materiais. O documento descreve os diferentes espaços de uma brinquedoteca ideal, como o canto do faz de conta, a sucatoteca, a oficina e a variedade de formas de brincar como explorar, brincar sozinho e de faz de conta.
Este capítulo discute a evolução do ensino da língua escrita na escola ao longo do tempo, passando da ênfase na decodificação e codificação para propostas mais recentes de trabalho com gêneros textuais. Questiona como, para quê e com base em que pressupostos teóricos diferentes tendências orientaram o ensino da produção textual e da leitura.
Nylse Helena Silva Cunha, pedagoga, diretora do Instituto Indianópolis e da Clínica Indianópolis, é fundadora da ABBri - Associação Brasileira de Brinquedotecas.
Na brinquedoteca a criança aprende a conviver e a respeitar o direito dos outros e as normas estabelecidas pelo grupo.
O documento lista 12 alimentos que podem acelerar o metabolismo e ajudar na queima de gordura, incluindo alimentos ricos em proteínas, ferro, zinco e selênio, pimenta, café e chás. O documento explica como cada alimento pode elevar a taxa metabólica e aumentar a queima de calorias, melhorando o processo de emagrecimento quando consumidos como parte de uma dieta balanceada e estilo de vida ativo.
A leitura da história "Um Redondo Pode Ser Quadrado" procura O Livro mostrar as diversas possibilidades do uso do círculo, além de despertar a criatividade.
Práticas profissionais dos professores de matemáticaEliane Maciel
Este documento discute as práticas profissionais dos professores de matemática. Primeiro, analisa duas perspectivas teóricas sobre o conceito de prática - cognitivista e sociocultural - e identifica duas elementos-chave das práticas dos professores: tarefas e discurso em sala de aula. Segundo, foca-se em duas práticas no ensino de matemática: apresentação de tarefas aos alunos e discussões coletivas, ilustrando-as com exemplos. Por fim, propõe um modelo para estudar as práticas dos profess
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...fran0410
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
O Mito da Caverna de Platão_ Uma Jornada em Busca da Verdade.pdf
Localiza literatura
1. Localizando e usando
a literatura científica
Introdução ao campo da comunicação
Prof. Dr. Richard Romancini (ECA/USP)
2. Como os pesquisadores localizam trabalhos
que os ajudem em suas investigações?
As fontes (principalmente bibliográficas) são
fundamentais para a construção do conhecimento
Um pesquisador não deve “inventar a roda” ou estar
atrasado quanto ao que sabe numa área
Recursos para a pesquisa da literatura científica,
portanto, sempre existirem, no formato impresso ou
eletrônico
Mas, hoje, esses recursos confluíram
para a internet
3. Internet e pesquisa bibliográfica
A internet favorece bastante o trabalho dos
investigadores, hoje, ao permitir a pesquisa
e o acesso, muitas vezes ao texto integral,
de inúmeros documentos (artigos, teses,
dissertações, livros, etc.) científicos.
Nas telas seguintes são apresentados cinco
recursos de pesquisa bibliográfica, sendo
que a maioria dá acesso à
íntegra de textos.
4. Recursos de pesquisa
Documentos diversos via Google Acadêmico -
http://scholar.google.com.br/
Teses e dissertações no Portal Domínio Público -
http://www.dominiopublico.gov.br/
Artigos no portal SciELO - http://www.scielo.org
Artigos de revistas científicas no Portal Capes -
http://www.periodicos.capes.gov.br/
Bases de dados assinadas pela USP –
https://www.aguia.usp.br/bases-dados/
5. Google Acadêmico
O Google Acadêmico funciona, basicamente, como o
buscador comum do Google;
Termo(s) de pesquisa pode remeter ao nome do autor
ou palavra do texto;
Admite delimitações na pesquisa
(período, relevância), ver opções à
esquerda na imagem da próxima tela;
6. Google Acadêmico
O uso de aspas entre os termos refina
a pesquisa. Exemplo: Harry Potter
recupera 64,6 mil registros e
“Harry Potter”, 33,6 mil.
7. Google Acadêmico
A utilização de vários termos também pode ajudar a
encontrar o que se quer. A pesquisa com “Harry Potter”
linguagem indica 1,2 mil registros;
Nem sempre os registros são
adequados, há repetições e nem
todos os documentos são científicos
ou possuem o texto completo.
8. Domínio Público
O Domínio Público é um portal do MEC com diferentes
conteúdos;
Para a pesquisa de teses e dissertações (só do Brasil), é
necessário escolher Texto (em Tipo de
Mídia) e Teses e Dissertações (em
Categoria), na ferramenta básica de
pesquisa
9. Domínio Público
Na parte inferior da tela principal do Portal, tem-se
acesso a um ícone que leva a uma ferramenta mais
sofisticada de pesquisa em Teses e dissertações;
A ferramenta de busca não é muito desenvolvida, porém.
Para dar um exemplo, o termo
“Harry Potter”, no campo de
título, recupera 6 trabalhos; como
palavra-chave, apenas 5.
10. Domínio Público
A busca leva a um relação de trabalhos, clicando sobre
cada um, tem-se acesso ao resumo do mesmo;
Nesta página, ainda, caso se deseje ver a íntegra do
documento, é necessário clicar no
ícone “Baixar”. O que irá conduzir
a uma página de registro no Portal.
Isso é feito de modo rápido e gratuito.
11. SciELO
SciELO – Scientific Electronic Library Online (Biblioteca
Científica Eletrônica em Linha) – é uma base de
revistas científicas do Brasil,
países da América Latina e outros.
Todas com artigos na íntegra.
12. SciELO
Na tela inicial do SciELO já aparece a ferramenta de
busca, na qual é possível pesquisar artigos nas revistas de
todos os países (onde: Regional) ou de algum deles;
É também possível buscar artigos
apenas em um periódico e em
campos diversos do documento.
13. Portal Capes de Periódicos
O Portal Capes de Periódicos cujo uso pleno depender de
assinatura (feita por instituições como a USP)
O aluno USP pode usar VPN (Virtual
Private Network, ou Rede Virtual
Privada)
14. Portal Capes de Periódicos
Pelo que se disse, apenas um computador do campus ou
de pessoas com acesso institucional
à internet irá fazer a busca em toda
a excelente base de periódicos assinados
15. Portal Capes de Periódicos
A busca em periódicos (e também de livros) pode ser
refinada a partir de diferentes
parâmetros (área e subárea de
conhecimento, tipo de base de
dados, etc.);
16. Portal Capes de Periódicos
É a maior e melhor ferramenta de busca para trabalhos
científicos (sobretudo no modelo com acesso integral);
Geralmente recobre as indicações das outras ferramentas
de busca indicadas;
Permite filtragens de busca por ano, autor e outros
parâmetros;
A maioria dos documentos está em inglês (ou tem
metadados nesse idioma), por isso, vale a pena,
dependendo do que se busca, utilizar esta língua na
pesquisa. Aliás, essa indicação é válida também para as
outras ferramentas.
17. Bases de Dados assinadas pela USP
O que são Bases de Dados?
Coleções, hoje geralmente eletrônicas, reúnem e
organizam grandes quantidades de informação, de
forma estruturada, possibilitando a consulta rápida
e facilitada a diversos documentos.
As bases geralmente estão separadas por áreas de
conhecimento e podem dar acesso, ou não, aos
textos completos
18. Bases de Dados assinadas pela USP
A USP assina várias bases, incluindo algumas que
cobrem a área da comunicação
São excelente formas de busca
bibliográfica, mas também precisam
ser acessadas na USP ou via VPN
19. Gerenciando a literatura
encontrada
Existem vários programas que ajudam a gerenciar
referências e citação, comumente gratuitos (por
exemplo, EndNote, Mendeley, Zootero)
Eles permitem que o usuário crie um banco de
dados de referências para manter o controle de
sua leitura e para a criar citações e referências
durante a redação de seus trabalhos.
Veja uma apresentação sobre o
tema em:
https://www.aguia.usp.br/wp-
content/uploads/2016/10/Gerenciadores.pdf
20. O uso das referências
O texto do professor Tomaz Tadeu da Silva (no
ambiente) aborda a questão da citação e das
referências a fontes alheias. Dando explicações e
fazendo recomendações como:
Distinguir os diversos tipos de citações (textual,
paráfrase, síntese)
Organizar a exposição em torno de um problema ou de
uma questão
Utilizar citações textuais de forma
limitada e moderada
21. O uso das referências
Evitar citações textuais longas
Adquirir o hábito de tomar notas em forma de
paráfrases
Distinguir idéias e palavras próprias das
palavras e ideias alheias
Utilizar citações secundárias apenas
excepcionalmente