SlideShare uma empresa Scribd logo
Seminário ministrado para a disciplina Prof. Dagmar (FACED)
Passos da pesquisa e produção da
informação
Reconhecer
Recuperar e
Acessar
Buscar
Ser lido e ser
avaliado
Sintetizar/
Produzir
Comunicar
Usar
Avaliar
Você como leitor
Você como autor
Problematização dos
passos
Identifique as formas de
busca e de acesso dos
documentos
Identifique nos documentos
acessados as informações
importantes para a pesquisaOrganize os documentos com
informações importantes,
sintetize-os e escreva seu texto
Avalie o resultado final do seu
trabalho
Escolha o canal de
comunicação para
divulgação da informação
produzida
Utilize ferramentas que
facilitem a recuperação e a
visibilidade de sua produção
Identifique o assunto de sua
pesquisa
Identifique onde encontrar
documentos para sua
pesquisa
Oito passos
Organize os documentos com
informações importantes,
sintetize-os e escreva seu texto
Avalie o resultado final do seu
trabalho
Escolha o canal de
comunicação para
divulgação da informação
produzida
Utilize ferramentas que
facilitem a recuperação e a
visibilidade de sua produção
4 dos 8 passos
Passos da pesquisa e produção da
informação
Reconhecer
Recuperar e
Acessar
Buscar
Ser lido e
avaliado
Sintetizar/
Produzir
Comunicar
Usar
Avaliar
Você como leitor
Você como autor
Problematização dos
passos
Sintetizar/produzir
Organize os documentos com informações
importantes, sintetize-os e escreva seu
texto
O trabalho científico como um quebra-
cabeça
O quebra-cabeça:
Não tem peças prontas
para serem encaixadas
Não vem numa caixa com
capa ilustrada
O pesquisador:
Reúne e cria peças no
processo de produção
científica
Encaixa as peças (e refaz as
peças no encaixe), obtendo
uma imagem apenas no
final do relatório de
pesquisa
A origem das peças
A literatura
O pesquisador
Produzir conhecimentos
importantes para a área
Qualidade na pesquisa
Informação científica
A medida que a publicação contribui para o
avanço do conhecimento científico em certo
campo de pesquisa
• Preenche uma lacuna de conhecimento do campo
• Descobre uma lacuna de conhecimento do campo
Informação técnica
A medida que a publicação contribui para o
aperfeiçoamento de uma prática profissional
Qualidade da informação científica
A medida que a publicação contribui para o
avanço do conhecimento científico em certo
campo de pesquisa
• Preenche uma lacuna de conhecimento do campo
• Descobre uma lacuna de conhecimento do campo
Identificação:
Revisão da literatura
em bases de dados
Ferramentas de RECUPERAÇÃO
Mais
importantes
Exemplo
s
Em que base
de dados
buscar?
Quais
palavras-chave
usar?
Objetos de aprendizagem
Qualquer recurso digital que possa ser reutilizado
para suportar a aprendizagem em múltiplos
contextos.
Características: acessibilidade, interoperabilidade,
adaptabilidade, reutilização, durabilidade e
granularidade. Wiley (2000)
Wiley, D. A. “Connecting Learning Objects to Instructional Design Theory: A Definition,a Metaphor, and a Taxonomy.” In D. A. Wiley
(ed.), The Instructional Use of Learning Objects, 2000. Dsiponível em: http://reusability.org/read/chapters/wiley.doc. Acesso em: 18
mar. 2018.
Pesquisa
Google
"learning object" - 57.100 resultados
"learning object" design - 36.200 resultados
“learning object” design constructivism - 6.840 resultados
Eric
“learning object”- 824 resultados
(“resource unit” or “learning object”) - 2.380 resultados
(“resource unit” or “learning object”) and design and
Constructivism - 17 resultados
Design de Objetos de Aprendizagem com base no
construtivismo
Pesquisa
Pesquisa
Os resultados de pesquisa incluem o termo
pesquisado e suas variantes:
Ex.: o termo “read” também retorna
registros com “reading” e ”readers”
Importante lembrar o uso de limitadores:
Ex.: technology young.
Young é também um sobrenome, então a
pesquisa deve ser:
Technology author:young
Designde Objetos de Aprendizagem com
base no construtivismo
Artigo:
Connectivist Learning Objects and Learning Styles
Abrir e ver quantas vezes o termo L.O. aparece.
Existe algum sinônimo?
Artigo:
How and why Brazilian and French teachers use
learning objects
Ver referências. Alguma pode interessar?
A busca em bases de dados ou motores
de busca
Todos os tipos de documentos,
–Catálogos de Bibliotecas;
–Google;
–Google Acadêmico;
–Periódicos CAPES.
Livros,
–Google Livros;
–Sites de editoras e livrarias;
–Bases de dados de livros eletrônicos: E-books Atheneu,
Springer e Zahar
.
Fonte de pesquisa por tipo de documento
Artigos de periódicos,
–SciELO;
–Periódicos CAPES (Texto completo);
–Web of Science;
–Scopus.
Teses e dissertações,
–Repositórios institucionais (ex. Lume UFRGS);
–Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações
(BDTD) do IBICT.
Fonte de pesquisa por tipo de documento
Quando você revisa a literatura
• Estou olhando a base de dados adequada
para os temas e tipos de documentos que
procuro?
• Estou utilizando os termos adequados para
expressar meu tópico de pesquisa quando
busco a informação?
• Estou explorando os recursos de recuperação
para localizar documentos com referências
comuns e citações aos artigos que considero
importantes?
Questionamentos obrigatórios
Comunicar
Escolha o canal de comunicação para
divulgação da informação produzida
Avaliação por pares
• A qualidade de uma publicação
está diretamente relacionada
com o rigor aplicado na
avaliação por pares
• Editores-chefe competentes e de
prestígio
• Revisores ad-hoc experientes nas
temáticas tratadas pela publicação
Ser lido e
avaliado
Utilize ferramentas que facilitem a
recuperação e a visibilidade de sua
produção
A citação nas publicações
subsequentes
• Premissas:
• Todo resultado de pesquisa precisa ser
comunicado (=publicado)
• Todavia, “Publish or Perish” is not enough
• A contribuição relevante não é apenas publicada,
mas é lida e utilizada por outros cientistas, é, enfim,
citada.
http://blogs.bmj.com/bmj-journals-development-blog/category/authors/
http://howtopublishinjour
nals.com/
Publicar em periódicos
indexados em bases de
dados
Os periódicos indexados
http://slideplayer.com/slide/4991000
Reputação dos periódicos
Think check submit
Journal Citation Reports
Edanz
Seu artigo publicado num periódico
indexado
Milhõooooooes de documentos:
Quantas páginas você percorre?
Identificação correta de
sua afiliação
Você quer atuar numa instituição que
já produziu...
• ... 9.264 artigos científicos?
• ... 12.755 artigos científicos?
• ... 20.605 artigos científicos?
• ... 33.870 artigos científicos?
33.870 artigos científicos
... quando um pesquisador busca pelo nome de
nossa Universidade,
Produção científica do Hospital de Clínicas
indexada na Scopus, mas não é informada
como produção da UFRGS
bcentral@bc.ufrgs.br

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Pesquisa com Scopus
Pesquisa com ScopusPesquisa com Scopus
Zotero
Zotero Zotero
Zotero
Zotero Zotero
Pesquisa no Portal Capes
Pesquisa no Portal CapesPesquisa no Portal Capes
Ética na publicação científica
Ética na publicação científicaÉtica na publicação científica
Ética na publicação científica
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
 
Sage Research Methods 2019
Sage Research Methods 2019Sage Research Methods 2019
Sage Research Methods 2019
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
 
Pesquisa com scopus 2020
Pesquisa com scopus 2020Pesquisa com scopus 2020
Currículo Lattes: perguntas e respostas - 14.05.2020
Currículo Lattes: perguntas e respostas - 14.05.2020Currículo Lattes: perguntas e respostas - 14.05.2020
Currículo Lattes: perguntas e respostas - 14.05.2020
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
 
Ebscohost - tutorial básico para UFRGS
Ebscohost - tutorial básico para UFRGSEbscohost - tutorial básico para UFRGS
Ebscohost - tutorial básico para UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
 
Seminário Portal de Periódicos Capes
Seminário Portal de Periódicos CapesSeminário Portal de Periódicos Capes
Seminário Portal de Periódicos Capes
Biblioteca Central UFRGS
 
Bibliotecas ufrgs e sabi+
Bibliotecas ufrgs e sabi+Bibliotecas ufrgs e sabi+
ISI Web of Science - bases de dados de artigos científicos
ISI Web of Science - bases de dados de artigos científicosISI Web of Science - bases de dados de artigos científicos
ISI Web of Science - bases de dados de artigos científicos
Bibliotecas da Universidade de Aveiro
 
Seminário SBUFRGS e SABi
Seminário SBUFRGS e SABiSeminário SBUFRGS e SABi
Publicação de artigos científicos em revistas indexadas
Publicação de artigos científicos em revistas indexadasPublicação de artigos científicos em revistas indexadas
Publicação de artigos científicos em revistas indexadas
Angela Pereira de Farias
 
Financiamento acadêmico com Pivot
Financiamento acadêmico com PivotFinanciamento acadêmico com Pivot
Financiamento acadêmico com Pivot
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
 
Pelos trilhos da informação
Pelos trilhos da informaçãoPelos trilhos da informação
Pelos trilhos da informação
Bibliotecas da Universidade de Aveiro
 
Curriculo lattes
Curriculo lattesCurriculo lattes
Pesquisa com E-books
Pesquisa com E-booksPesquisa com E-books
Seleção de Fontes de Informação Científica - 2016
Seleção de Fontes de Informação Científica - 2016Seleção de Fontes de Informação Científica - 2016
Seleção de Fontes de Informação Científica - 2016
Bibliotecas da Universidade de Aveiro
 
Pelos trilhos da informação
Pelos trilhos da informaçãoPelos trilhos da informação
Pelos trilhos da informação
Bibliotecas da Universidade de Aveiro
 

Mais procurados (20)

Pesquisa com Scopus
Pesquisa com ScopusPesquisa com Scopus
Pesquisa com Scopus
 
Zotero
Zotero Zotero
Zotero
 
Zotero
Zotero Zotero
Zotero
 
Pesquisa no Portal Capes
Pesquisa no Portal CapesPesquisa no Portal Capes
Pesquisa no Portal Capes
 
Ética na publicação científica
Ética na publicação científicaÉtica na publicação científica
Ética na publicação científica
 
Sage Research Methods 2019
Sage Research Methods 2019Sage Research Methods 2019
Sage Research Methods 2019
 
Pesquisa com scopus 2020
Pesquisa com scopus 2020Pesquisa com scopus 2020
Pesquisa com scopus 2020
 
Currículo Lattes: perguntas e respostas - 14.05.2020
Currículo Lattes: perguntas e respostas - 14.05.2020Currículo Lattes: perguntas e respostas - 14.05.2020
Currículo Lattes: perguntas e respostas - 14.05.2020
 
Ebscohost - tutorial básico para UFRGS
Ebscohost - tutorial básico para UFRGSEbscohost - tutorial básico para UFRGS
Ebscohost - tutorial básico para UFRGS
 
Seminário Portal de Periódicos Capes
Seminário Portal de Periódicos CapesSeminário Portal de Periódicos Capes
Seminário Portal de Periódicos Capes
 
Bibliotecas ufrgs e sabi+
Bibliotecas ufrgs e sabi+Bibliotecas ufrgs e sabi+
Bibliotecas ufrgs e sabi+
 
ISI Web of Science - bases de dados de artigos científicos
ISI Web of Science - bases de dados de artigos científicosISI Web of Science - bases de dados de artigos científicos
ISI Web of Science - bases de dados de artigos científicos
 
Seminário SBUFRGS e SABi
Seminário SBUFRGS e SABiSeminário SBUFRGS e SABi
Seminário SBUFRGS e SABi
 
Publicação de artigos científicos em revistas indexadas
Publicação de artigos científicos em revistas indexadasPublicação de artigos científicos em revistas indexadas
Publicação de artigos científicos em revistas indexadas
 
Financiamento acadêmico com Pivot
Financiamento acadêmico com PivotFinanciamento acadêmico com Pivot
Financiamento acadêmico com Pivot
 
Pelos trilhos da informação
Pelos trilhos da informaçãoPelos trilhos da informação
Pelos trilhos da informação
 
Curriculo lattes
Curriculo lattesCurriculo lattes
Curriculo lattes
 
Pesquisa com E-books
Pesquisa com E-booksPesquisa com E-books
Pesquisa com E-books
 
Seleção de Fontes de Informação Científica - 2016
Seleção de Fontes de Informação Científica - 2016Seleção de Fontes de Informação Científica - 2016
Seleção de Fontes de Informação Científica - 2016
 
Pelos trilhos da informação
Pelos trilhos da informaçãoPelos trilhos da informação
Pelos trilhos da informação
 

Semelhante a Produzir, comunicar e ser lido: bases de dados e rankings

Produzir, comunicar e ser lido: bases de dados e rankings
Produzir, comunicar e ser lido:bases de dados e rankingsProduzir, comunicar e ser lido:bases de dados e rankings
Produzir, comunicar e ser lido: bases de dados e rankings
Leticia Strehl
 
Projeto LITEA
Projeto LITEAProjeto LITEA
Projeto LITEA
Dulce Correia Correia
 
A pesquisa na base de dados ERIC
A pesquisa na base de dados ERICA pesquisa na base de dados ERIC
A pesquisa na base de dados ERIC
Bibliotecas da Universidade de Aveiro
 
FONTES DE INFORMAÇAO.pptx
FONTES DE INFORMAÇAO.pptxFONTES DE INFORMAÇAO.pptx
FONTES DE INFORMAÇAO.pptx
OdeteMyraMesquita
 
Literacia da Informação
Literacia da InformaçãoLiteracia da Informação
Literacia da Informação
Efacil Ler
 
Guia de literacia da informação
Guia de literacia da informaçãoGuia de literacia da informação
Guia de literacia da informação
bibliotecasescolares
 
Texto Cientifico
Texto CientificoTexto Cientifico
Texto Cientifico
CarlaDelgado67
 
Educação e pesquisa em engenharia: inovações na busca e uso da informação
Educação e pesquisa em engenharia: inovações na busca e uso da informação Educação e pesquisa em engenharia: inovações na busca e uso da informação
Educação e pesquisa em engenharia: inovações na busca e uso da informação
Elisabeth Dudziak
 
dSZ5jBu2J3NME3g.pptx
dSZ5jBu2J3NME3g.pptxdSZ5jBu2J3NME3g.pptx
dSZ5jBu2J3NME3g.pptx
FSCCarvalho
 
Unidade 4
Unidade 4Unidade 4
Unidade 4
Marcelo Gomes
 
Modelo plus
Modelo plusModelo plus
Modelo plus
paulacocas
 
Avaliar informação
Avaliar informaçãoAvaliar informação
Avaliar informação
Anaigreja
 
Seleção fontes 2015
Seleção fontes 2015Seleção fontes 2015
Elaborar um trabalho de pesquisa
Elaborar um trabalho de pesquisaElaborar um trabalho de pesquisa
Elaborar um trabalho de pesquisa
popi97
 
aula artigo iquali.pptx
aula artigo iquali.pptxaula artigo iquali.pptx
aula artigo iquali.pptx
Zoraide6
 
Como fazer um trabalho de pesquisa
Como fazer um trabalho de pesquisaComo fazer um trabalho de pesquisa
Como fazer um trabalho de pesquisa
Argentina Durão Tavares
 
Cap8 repositórios maio 2013
Cap8 repositórios maio 2013Cap8 repositórios maio 2013
Cap8 repositórios maio 2013
Anabela Mesquita
 
Modelo pesquisainformacaobig6
Modelo pesquisainformacaobig6Modelo pesquisainformacaobig6
Modelo pesquisainformacaobig6
Celia MLB
 
Como Fazer Trabalho Cientifico
Como Fazer Trabalho CientificoComo Fazer Trabalho Cientifico
Como Fazer Trabalho Cientifico
Lucila Pesce
 
à procura do contexto
à procura do contextoà procura do contexto
à procura do contexto
Diana Silva
 

Semelhante a Produzir, comunicar e ser lido: bases de dados e rankings (20)

Produzir, comunicar e ser lido: bases de dados e rankings
Produzir, comunicar e ser lido:bases de dados e rankingsProduzir, comunicar e ser lido:bases de dados e rankings
Produzir, comunicar e ser lido: bases de dados e rankings
 
Projeto LITEA
Projeto LITEAProjeto LITEA
Projeto LITEA
 
A pesquisa na base de dados ERIC
A pesquisa na base de dados ERICA pesquisa na base de dados ERIC
A pesquisa na base de dados ERIC
 
FONTES DE INFORMAÇAO.pptx
FONTES DE INFORMAÇAO.pptxFONTES DE INFORMAÇAO.pptx
FONTES DE INFORMAÇAO.pptx
 
Literacia da Informação
Literacia da InformaçãoLiteracia da Informação
Literacia da Informação
 
Guia de literacia da informação
Guia de literacia da informaçãoGuia de literacia da informação
Guia de literacia da informação
 
Texto Cientifico
Texto CientificoTexto Cientifico
Texto Cientifico
 
Educação e pesquisa em engenharia: inovações na busca e uso da informação
Educação e pesquisa em engenharia: inovações na busca e uso da informação Educação e pesquisa em engenharia: inovações na busca e uso da informação
Educação e pesquisa em engenharia: inovações na busca e uso da informação
 
dSZ5jBu2J3NME3g.pptx
dSZ5jBu2J3NME3g.pptxdSZ5jBu2J3NME3g.pptx
dSZ5jBu2J3NME3g.pptx
 
Unidade 4
Unidade 4Unidade 4
Unidade 4
 
Modelo plus
Modelo plusModelo plus
Modelo plus
 
Avaliar informação
Avaliar informaçãoAvaliar informação
Avaliar informação
 
Seleção fontes 2015
Seleção fontes 2015Seleção fontes 2015
Seleção fontes 2015
 
Elaborar um trabalho de pesquisa
Elaborar um trabalho de pesquisaElaborar um trabalho de pesquisa
Elaborar um trabalho de pesquisa
 
aula artigo iquali.pptx
aula artigo iquali.pptxaula artigo iquali.pptx
aula artigo iquali.pptx
 
Como fazer um trabalho de pesquisa
Como fazer um trabalho de pesquisaComo fazer um trabalho de pesquisa
Como fazer um trabalho de pesquisa
 
Cap8 repositórios maio 2013
Cap8 repositórios maio 2013Cap8 repositórios maio 2013
Cap8 repositórios maio 2013
 
Modelo pesquisainformacaobig6
Modelo pesquisainformacaobig6Modelo pesquisainformacaobig6
Modelo pesquisainformacaobig6
 
Como Fazer Trabalho Cientifico
Como Fazer Trabalho CientificoComo Fazer Trabalho Cientifico
Como Fazer Trabalho Cientifico
 
à procura do contexto
à procura do contextoà procura do contexto
à procura do contexto
 

Mais de Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Pesquisa com PubMed, 23.06.2020
Pesquisa com PubMed, 23.06.2020Pesquisa com PubMed, 23.06.2020
Pesquisa com PubMed, 23.06.2020
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
 
Curriculo Lattes Básico: cadastro e preenchimento 13.05.2020
Curriculo Lattes Básico: cadastro e preenchimento 13.05.2020Curriculo Lattes Básico: cadastro e preenchimento 13.05.2020
Curriculo Lattes Básico: cadastro e preenchimento 13.05.2020
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
 
Revisão Sistemática - Parte 2
Revisão Sistemática - Parte 2Revisão Sistemática - Parte 2
Revisão Sistemática - Parte 2
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
 
Revisão sistemática - Parte 1
Revisão sistemática - Parte 1Revisão sistemática - Parte 1
Revisão sistemática - Parte 1
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
 
Tutorial ORCID
Tutorial ORCIDTutorial ORCID
How to publish - Springer Nature
How to publish - Springer NatureHow to publish - Springer Nature
How to publish - Springer Nature
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
 
Compendex, ScienceDirect, Scopus e Mendeley
Compendex, ScienceDirect, Scopus e MendeleyCompendex, ScienceDirect, Scopus e Mendeley
Compendex, ScienceDirect, Scopus e Mendeley
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
 
Trabalhos academicos CRB10
Trabalhos academicos CRB10Trabalhos academicos CRB10
Trabalhos academicos CRB10
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
 
Trabalho Acadêmico com Mendeley na Bib ICBS em 6 dez. 2017
Trabalho Acadêmico com Mendeley na Bib ICBS em 6 dez. 2017Trabalho Acadêmico com Mendeley na Bib ICBS em 6 dez. 2017
Trabalho Acadêmico com Mendeley na Bib ICBS em 6 dez. 2017
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
 
Trabalho academico com gerenciadores bibfbc
Trabalho academico com gerenciadores bibfbcTrabalho academico com gerenciadores bibfbc
Trabalho academico com gerenciadores bibfbc
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
 

Mais de Universidade Federal do Rio Grande do Sul (10)

Pesquisa com PubMed, 23.06.2020
Pesquisa com PubMed, 23.06.2020Pesquisa com PubMed, 23.06.2020
Pesquisa com PubMed, 23.06.2020
 
Curriculo Lattes Básico: cadastro e preenchimento 13.05.2020
Curriculo Lattes Básico: cadastro e preenchimento 13.05.2020Curriculo Lattes Básico: cadastro e preenchimento 13.05.2020
Curriculo Lattes Básico: cadastro e preenchimento 13.05.2020
 
Revisão Sistemática - Parte 2
Revisão Sistemática - Parte 2Revisão Sistemática - Parte 2
Revisão Sistemática - Parte 2
 
Revisão sistemática - Parte 1
Revisão sistemática - Parte 1Revisão sistemática - Parte 1
Revisão sistemática - Parte 1
 
Tutorial ORCID
Tutorial ORCIDTutorial ORCID
Tutorial ORCID
 
How to publish - Springer Nature
How to publish - Springer NatureHow to publish - Springer Nature
How to publish - Springer Nature
 
Compendex, ScienceDirect, Scopus e Mendeley
Compendex, ScienceDirect, Scopus e MendeleyCompendex, ScienceDirect, Scopus e Mendeley
Compendex, ScienceDirect, Scopus e Mendeley
 
Trabalhos academicos CRB10
Trabalhos academicos CRB10Trabalhos academicos CRB10
Trabalhos academicos CRB10
 
Trabalho Acadêmico com Mendeley na Bib ICBS em 6 dez. 2017
Trabalho Acadêmico com Mendeley na Bib ICBS em 6 dez. 2017Trabalho Acadêmico com Mendeley na Bib ICBS em 6 dez. 2017
Trabalho Acadêmico com Mendeley na Bib ICBS em 6 dez. 2017
 
Trabalho academico com gerenciadores bibfbc
Trabalho academico com gerenciadores bibfbcTrabalho academico com gerenciadores bibfbc
Trabalho academico com gerenciadores bibfbc
 

Último

Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
TUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
TUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGTUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
TUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
ProfessoraTatianaT
 
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vidakarl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
KleginaldoPaz2
 
As sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativasAs sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativas
rloureiro1
 
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
LeticiaRochaCupaiol
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Simone399395
 
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdfUFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
Manuais Formação
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
AurelianoFerreirades2
 
AULA-001---AS-CELULAS_5546dad041b949bbb7b1f0fa841a6d1f.pdf
AULA-001---AS-CELULAS_5546dad041b949bbb7b1f0fa841a6d1f.pdfAULA-001---AS-CELULAS_5546dad041b949bbb7b1f0fa841a6d1f.pdf
AULA-001---AS-CELULAS_5546dad041b949bbb7b1f0fa841a6d1f.pdf
SthafaniHussin1
 
JOGO DA VELHA FESTA JUNINA - ARQUIVO GRATUITO.pdf
JOGO DA VELHA FESTA JUNINA - ARQUIVO GRATUITO.pdfJOGO DA VELHA FESTA JUNINA - ARQUIVO GRATUITO.pdf
JOGO DA VELHA FESTA JUNINA - ARQUIVO GRATUITO.pdf
ClaudiaMainoth
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
mamaeieby
 
Atpcg PEI Rev Irineu GESTÃO DE SALA DE AULA.pptx
Atpcg PEI Rev Irineu GESTÃO DE SALA DE AULA.pptxAtpcg PEI Rev Irineu GESTÃO DE SALA DE AULA.pptx
Atpcg PEI Rev Irineu GESTÃO DE SALA DE AULA.pptx
joaresmonte3
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
HisrelBlog
 
APRESENTAÇÃO PARA AULA DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA
APRESENTAÇÃO PARA AULA DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIAAPRESENTAÇÃO PARA AULA DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA
APRESENTAÇÃO PARA AULA DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA
karinenobre2033
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
TomasSousa7
 
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptxReino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
CarinaSantos916505
 
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
fran0410
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
TomasSousa7
 
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).pptepidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
MarceloMonteiro213738
 

Último (20)

Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
TUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
TUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGTUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
TUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
 
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vidakarl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
 
As sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativasAs sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativas
 
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
 
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdfUFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
 
AULA-001---AS-CELULAS_5546dad041b949bbb7b1f0fa841a6d1f.pdf
AULA-001---AS-CELULAS_5546dad041b949bbb7b1f0fa841a6d1f.pdfAULA-001---AS-CELULAS_5546dad041b949bbb7b1f0fa841a6d1f.pdf
AULA-001---AS-CELULAS_5546dad041b949bbb7b1f0fa841a6d1f.pdf
 
JOGO DA VELHA FESTA JUNINA - ARQUIVO GRATUITO.pdf
JOGO DA VELHA FESTA JUNINA - ARQUIVO GRATUITO.pdfJOGO DA VELHA FESTA JUNINA - ARQUIVO GRATUITO.pdf
JOGO DA VELHA FESTA JUNINA - ARQUIVO GRATUITO.pdf
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
 
Atpcg PEI Rev Irineu GESTÃO DE SALA DE AULA.pptx
Atpcg PEI Rev Irineu GESTÃO DE SALA DE AULA.pptxAtpcg PEI Rev Irineu GESTÃO DE SALA DE AULA.pptx
Atpcg PEI Rev Irineu GESTÃO DE SALA DE AULA.pptx
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
 
APRESENTAÇÃO PARA AULA DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA
APRESENTAÇÃO PARA AULA DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIAAPRESENTAÇÃO PARA AULA DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA
APRESENTAÇÃO PARA AULA DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
 
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptxReino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
 
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
 
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).pptepidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
 

Produzir, comunicar e ser lido: bases de dados e rankings

  • 1. Seminário ministrado para a disciplina Prof. Dagmar (FACED)
  • 2. Passos da pesquisa e produção da informação Reconhecer Recuperar e Acessar Buscar Ser lido e ser avaliado Sintetizar/ Produzir Comunicar Usar Avaliar Você como leitor Você como autor Problematização dos passos
  • 3. Identifique as formas de busca e de acesso dos documentos Identifique nos documentos acessados as informações importantes para a pesquisaOrganize os documentos com informações importantes, sintetize-os e escreva seu texto Avalie o resultado final do seu trabalho Escolha o canal de comunicação para divulgação da informação produzida Utilize ferramentas que facilitem a recuperação e a visibilidade de sua produção Identifique o assunto de sua pesquisa Identifique onde encontrar documentos para sua pesquisa Oito passos
  • 4. Organize os documentos com informações importantes, sintetize-os e escreva seu texto Avalie o resultado final do seu trabalho Escolha o canal de comunicação para divulgação da informação produzida Utilize ferramentas que facilitem a recuperação e a visibilidade de sua produção 4 dos 8 passos
  • 5. Passos da pesquisa e produção da informação Reconhecer Recuperar e Acessar Buscar Ser lido e avaliado Sintetizar/ Produzir Comunicar Usar Avaliar Você como leitor Você como autor Problematização dos passos
  • 6. Sintetizar/produzir Organize os documentos com informações importantes, sintetize-os e escreva seu texto
  • 7. O trabalho científico como um quebra- cabeça O quebra-cabeça: Não tem peças prontas para serem encaixadas Não vem numa caixa com capa ilustrada O pesquisador: Reúne e cria peças no processo de produção científica Encaixa as peças (e refaz as peças no encaixe), obtendo uma imagem apenas no final do relatório de pesquisa
  • 8. A origem das peças A literatura O pesquisador
  • 10. Qualidade na pesquisa Informação científica A medida que a publicação contribui para o avanço do conhecimento científico em certo campo de pesquisa • Preenche uma lacuna de conhecimento do campo • Descobre uma lacuna de conhecimento do campo Informação técnica A medida que a publicação contribui para o aperfeiçoamento de uma prática profissional
  • 11. Qualidade da informação científica A medida que a publicação contribui para o avanço do conhecimento científico em certo campo de pesquisa • Preenche uma lacuna de conhecimento do campo • Descobre uma lacuna de conhecimento do campo Identificação: Revisão da literatura em bases de dados
  • 13. Em que base de dados buscar? Quais palavras-chave usar?
  • 14. Objetos de aprendizagem Qualquer recurso digital que possa ser reutilizado para suportar a aprendizagem em múltiplos contextos. Características: acessibilidade, interoperabilidade, adaptabilidade, reutilização, durabilidade e granularidade. Wiley (2000) Wiley, D. A. “Connecting Learning Objects to Instructional Design Theory: A Definition,a Metaphor, and a Taxonomy.” In D. A. Wiley (ed.), The Instructional Use of Learning Objects, 2000. Dsiponível em: http://reusability.org/read/chapters/wiley.doc. Acesso em: 18 mar. 2018. Pesquisa
  • 15. Google "learning object" - 57.100 resultados "learning object" design - 36.200 resultados “learning object” design constructivism - 6.840 resultados Eric “learning object”- 824 resultados (“resource unit” or “learning object”) - 2.380 resultados (“resource unit” or “learning object”) and design and Constructivism - 17 resultados Design de Objetos de Aprendizagem com base no construtivismo Pesquisa
  • 16. Pesquisa Os resultados de pesquisa incluem o termo pesquisado e suas variantes: Ex.: o termo “read” também retorna registros com “reading” e ”readers” Importante lembrar o uso de limitadores: Ex.: technology young. Young é também um sobrenome, então a pesquisa deve ser: Technology author:young
  • 17. Designde Objetos de Aprendizagem com base no construtivismo Artigo: Connectivist Learning Objects and Learning Styles Abrir e ver quantas vezes o termo L.O. aparece. Existe algum sinônimo? Artigo: How and why Brazilian and French teachers use learning objects Ver referências. Alguma pode interessar?
  • 18. A busca em bases de dados ou motores de busca
  • 19.
  • 20. Todos os tipos de documentos, –Catálogos de Bibliotecas; –Google; –Google Acadêmico; –Periódicos CAPES. Livros, –Google Livros; –Sites de editoras e livrarias; –Bases de dados de livros eletrônicos: E-books Atheneu, Springer e Zahar . Fonte de pesquisa por tipo de documento
  • 21. Artigos de periódicos, –SciELO; –Periódicos CAPES (Texto completo); –Web of Science; –Scopus. Teses e dissertações, –Repositórios institucionais (ex. Lume UFRGS); –Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) do IBICT. Fonte de pesquisa por tipo de documento
  • 22.
  • 23. Quando você revisa a literatura • Estou olhando a base de dados adequada para os temas e tipos de documentos que procuro? • Estou utilizando os termos adequados para expressar meu tópico de pesquisa quando busco a informação? • Estou explorando os recursos de recuperação para localizar documentos com referências comuns e citações aos artigos que considero importantes? Questionamentos obrigatórios
  • 24. Comunicar Escolha o canal de comunicação para divulgação da informação produzida
  • 25. Avaliação por pares • A qualidade de uma publicação está diretamente relacionada com o rigor aplicado na avaliação por pares • Editores-chefe competentes e de prestígio • Revisores ad-hoc experientes nas temáticas tratadas pela publicação
  • 26. Ser lido e avaliado Utilize ferramentas que facilitem a recuperação e a visibilidade de sua produção
  • 27. A citação nas publicações subsequentes • Premissas: • Todo resultado de pesquisa precisa ser comunicado (=publicado) • Todavia, “Publish or Perish” is not enough • A contribuição relevante não é apenas publicada, mas é lida e utilizada por outros cientistas, é, enfim, citada. http://blogs.bmj.com/bmj-journals-development-blog/category/authors/ http://howtopublishinjour nals.com/
  • 30. Reputação dos periódicos Think check submit Journal Citation Reports Edanz
  • 31. Seu artigo publicado num periódico indexado
  • 32.
  • 33. Milhõooooooes de documentos: Quantas páginas você percorre?
  • 35. Você quer atuar numa instituição que já produziu... • ... 9.264 artigos científicos? • ... 12.755 artigos científicos? • ... 20.605 artigos científicos? • ... 33.870 artigos científicos?
  • 37. ... quando um pesquisador busca pelo nome de nossa Universidade,
  • 38. Produção científica do Hospital de Clínicas indexada na Scopus, mas não é informada como produção da UFRGS
  • 39.