O documento descreve os oito passos da pesquisa e produção da informação, incluindo reconhecer o assunto, acessar documentos, sintetizar informações, comunicar resultados e avaliar o trabalho. Quatro passos são destacados: organizar documentos, sintetizar informações, comunicar resultados e utilizar ferramentas para visibilidade.

1. Seminário ministrado para a disciplina Prof. Dagmar (FACED)

2. Passos da pesquisa e produção da
informação
Reconhecer
Recuperar e
Acessar
Buscar
Ser lido e ser
avaliado
Sintetizar/
Produzir
Comunicar
Usar
Avaliar
Você como leitor
Você como autor
Problematização dos
passos

3. Identifique as formas de
busca e de acesso dos
documentos
Identifique nos documentos
acessados as informações
importantes para a pesquisaOrganize os documentos com
informações importantes,
sintetize-os e escreva seu texto
Avalie o resultado final do seu
trabalho
Escolha o canal de
comunicação para
divulgação da informação
produzida
Utilize ferramentas que
facilitem a recuperação e a
visibilidade de sua produção
Identifique o assunto de sua
pesquisa
Identifique onde encontrar
documentos para sua
pesquisa
Oito passos

4. Organize os documentos com
informações importantes,
sintetize-os e escreva seu texto
Avalie o resultado final do seu
trabalho
Escolha o canal de
comunicação para
divulgação da informação
produzida
Utilize ferramentas que
facilitem a recuperação e a
visibilidade de sua produção
4 dos 8 passos

5. Passos da pesquisa e produção da
informação
Reconhecer
Recuperar e
Acessar
Buscar
Ser lido e
avaliado
Sintetizar/
Produzir
Comunicar
Usar
Avaliar
Você como leitor
Você como autor
Problematização dos
passos

6. Sintetizar/produzir
Organize os documentos com informações
importantes, sintetize-os e escreva seu
texto

7. O trabalho científico como um quebra-
cabeça
O quebra-cabeça:
Não tem peças prontas
para serem encaixadas
Não vem numa caixa com
capa ilustrada
O pesquisador:
Reúne e cria peças no
processo de produção
científica
Encaixa as peças (e refaz as
peças no encaixe), obtendo
uma imagem apenas no
final do relatório de
pesquisa

8. A origem das peças
A literatura
O pesquisador

9. Produzir conhecimentos
importantes para a área

10. Qualidade na pesquisa
Informação científica
A medida que a publicação contribui para o
avanço do conhecimento científico em certo
campo de pesquisa
• Preenche uma lacuna de conhecimento do campo
• Descobre uma lacuna de conhecimento do campo
Informação técnica
A medida que a publicação contribui para o
aperfeiçoamento de uma prática profissional

11. Qualidade da informação científica
A medida que a publicação contribui para o
avanço do conhecimento científico em certo
campo de pesquisa
• Preenche uma lacuna de conhecimento do campo
• Descobre uma lacuna de conhecimento do campo
Identificação:
Revisão da literatura
em bases de dados

12. Ferramentas de RECUPERAÇÃO
Mais
importantes
Exemplo
s

13. Em que base
de dados
buscar?
Quais
palavras-chave
usar?

14. Objetos de aprendizagem
Qualquer recurso digital que possa ser reutilizado
para suportar a aprendizagem em múltiplos
contextos.
Características: acessibilidade, interoperabilidade,
adaptabilidade, reutilização, durabilidade e
granularidade. Wiley (2000)
Wiley, D. A. “Connecting Learning Objects to Instructional Design Theory: A Definition,a Metaphor, and a Taxonomy.” In D. A. Wiley
(ed.), The Instructional Use of Learning Objects, 2000. Dsiponível em: http://reusability.org/read/chapters/wiley.doc. Acesso em: 18
mar. 2018.
Pesquisa

15. Google
"learning object" - 57.100 resultados
"learning object" design - 36.200 resultados
“learning object” design constructivism - 6.840 resultados
Eric
“learning object”- 824 resultados
(“resource unit” or “learning object”) - 2.380 resultados
(“resource unit” or “learning object”) and design and
Constructivism - 17 resultados
Design de Objetos de Aprendizagem com base no
construtivismo
Pesquisa

16. Pesquisa
Os resultados de pesquisa incluem o termo
pesquisado e suas variantes:
Ex.: o termo “read” também retorna
registros com “reading” e ”readers”
Importante lembrar o uso de limitadores:
Ex.: technology young.
Young é também um sobrenome, então a
pesquisa deve ser:
Technology author:young

17. Designde Objetos de Aprendizagem com
base no construtivismo
Artigo:
Connectivist Learning Objects and Learning Styles
Abrir e ver quantas vezes o termo L.O. aparece.
Existe algum sinônimo?
Artigo:
How and why Brazilian and French teachers use
learning objects
Ver referências. Alguma pode interessar?

18. A busca em bases de dados ou motores
de busca

20. Todos os tipos de documentos,
–Catálogos de Bibliotecas;
–Google;
–Google Acadêmico;
–Periódicos CAPES.
Livros,
–Google Livros;
–Sites de editoras e livrarias;
–Bases de dados de livros eletrônicos: E-books Atheneu,
Springer e Zahar
.
Fonte de pesquisa por tipo de documento

21. Artigos de periódicos,
–SciELO;
–Periódicos CAPES (Texto completo);
–Web of Science;
–Scopus.
Teses e dissertações,
–Repositórios institucionais (ex. Lume UFRGS);
–Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações
(BDTD) do IBICT.
Fonte de pesquisa por tipo de documento

23. Quando você revisa a literatura
• Estou olhando a base de dados adequada
para os temas e tipos de documentos que
procuro?
• Estou utilizando os termos adequados para
expressar meu tópico de pesquisa quando
busco a informação?
• Estou explorando os recursos de recuperação
para localizar documentos com referências
comuns e citações aos artigos que considero
importantes?
Questionamentos obrigatórios

24. Comunicar
Escolha o canal de comunicação para
divulgação da informação produzida

25. Avaliação por pares
• A qualidade de uma publicação
está diretamente relacionada
com o rigor aplicado na
avaliação por pares
• Editores-chefe competentes e de
prestígio
• Revisores ad-hoc experientes nas
temáticas tratadas pela publicação

26. Ser lido e
avaliado
Utilize ferramentas que facilitem a
recuperação e a visibilidade de sua
produção

27. A citação nas publicações
subsequentes
• Premissas:
• Todo resultado de pesquisa precisa ser
comunicado (=publicado)
• Todavia, “Publish or Perish” is not enough
• A contribuição relevante não é apenas publicada,
mas é lida e utilizada por outros cientistas, é, enfim,
citada.
http://blogs.bmj.com/bmj-journals-development-blog/category/authors/
http://howtopublishinjour
nals.com/

28. Publicar em periódicos
indexados em bases de
dados

29. Os periódicos indexados
http://slideplayer.com/slide/4991000

30. Reputação dos periódicos
Think check submit
Journal Citation Reports
Edanz

31. Seu artigo publicado num periódico
indexado

33. Milhõooooooes de documentos:
Quantas páginas você percorre?

34. Identificação correta de
sua afiliação

35. Você quer atuar numa instituição que
já produziu...
• ... 9.264 artigos científicos?
• ... 12.755 artigos científicos?
• ... 20.605 artigos científicos?
• ... 33.870 artigos científicos?

36. 33.870 artigos científicos

37. ... quando um pesquisador busca pelo nome de
nossa Universidade,

38. Produção científica do Hospital de Clínicas
indexada na Scopus, mas não é informada
como produção da UFRGS

40. bcentral@bc.ufrgs.br