Este documento discute os conceitos de coesão e coerência textual. A coesão se refere aos mecanismos que ligam diferentes partes de um texto, como repetições e substituições. A coerência estabelece a ligação lógica entre as ideias para garantir que o texto faça sentido. O documento também lista alguns mecanismos de coesão como anáfora, catáfora e elipse.

1. 3ª série do Ensino Médio
LÍNGUA PORTUGUESA
COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAL

2.  D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou
substituições que contribuem para a continuidade de um texto.
DESCRITOR
SEMANA 35
Lista de atividades referente ao dia 11 de novembro de 2021.

3. COESÃO E COERÊNCIA
A coesão é o mecanismo relacionado com elementos que asseguram a ligação entre
palavras e frases, de modo a interligar as diferentes partes de um texto.
A coerência, por sua vez, é responsável por estabelecer a ligação lógica entre ideias,
para que, juntas, elas garantam que o texto tenha sentido.
Disponível em: http://gg.gg/wums0. Acesso em: 09 nov. 2021.

4. #REFLETINDO A LINGUAGEM

5. Em outubro de 1839 Paris ainda possuía a mesma mística embriagadora que Chopin
experimentara ao chegar lá em setembro de 1831. A ausência de 11 meses só servira para
aumentar seu apaixonado fascínio pela magnífica metrópole espraiada ao longo das sinuosas
margens do Sena. Paris havia-se tornado a amante de Chopin muito antes de ele conhecer
Mme. Sand e durante vários anos subsequentes suas afeições ficariam divididas entre as
duas. Ambas o adoravam, do mesmo modo que eram, por sua vez, cultuadas por ele, e
ambas eram essenciais à sua existência. Com a saúde debilitada, o jovem músico não podia
sobreviver ao estímulo de uma sem o amparo dá outra.
ATWOO O, William G. A leoa e seu filhote. Trad. Bárbara Heliodora. Rio de Janeiro, Zahar, 1982. p. 139.

6. Estabelecimento de relações entre partes de um texto, identificando repetições,
substituições ou associações que contribuem para a coesão e coerência.

7. A coesão pode ser obtida através de alguns mecanismos: anáfora e catáfora.
A anáfora e a catáfora se referem à informação expressa no texto .
Enquanto a anáfora retoma um componente, a catáfora o antecipa, contribuindo
com a ligação e a harmonia textual.
MECANISMOS DE COESÃO
Disponível em: http://gg.gg/wums0. Acesso em: 09 nov. 2021.

8.  Pessoal: utilização de pronomes pessoais e possessivos.
Exemplo: João e Maria casaram. Eles são pais de Ana e Beto. (Referência
pessoal anafórica)
Disponível em: http://gg.gg/wums0. Acesso em: 09 nov. 2021.

9.  Demonstrativa: utilização de pronomes demonstrativos e advérbios.
Exemplo: Fiz todas as tarefas, com exceção desta: arquivar a correspondência.
(Referência demonstrativa catafórica)
Disponível em: http://gg.gg/wums0. Acesso em: 09 nov. 2021.

10.  Comparativa: utilização de comparações através de semelhanças.
 Exemplo: Mais um dia igual aos outros…
(Referência comparativa endofórica)
Disponível em: http://gg.gg/wums0. Acesso em: 09 nov. 2021.

11. Substituição
Substituir um elemento (nominal, verbal, frasal) por outro é uma forma de evitar as repetições.
Exemplo: Vamos à prefeitura amanhã, eles irão na próxima semana.
Observe que a diferença entre a referência e a substituição está expressa especialmente no fato
de que a substituição acrescenta uma informação nova ao texto.
No caso de “João e Maria casaram. Eles são pais de Ana e Beto”, o pronome pessoal referencia
as pessoas João e Maria, não acrescentando informação adicional ao texto.
Disponível em: http://gg.gg/wums0. Acesso em: 09 nov. 2021.

12. Elipse
Um componente textual, quer seja um nome, um verbo ou uma frase, pode ser
omitido através da elipse.
Exemplo: Temos ingressos a mais para o concerto. Você os quer?
(A segunda oração é perceptível mediante o contexto. Assim, sabemos que o
que está sendo oferecido são ingressos para o concerto.)
Disponível em: http://gg.gg/wums0. Acesso em: 09 nov. 2021.

13. Substituição
As substituições acontecem quando uma palavra é substituída por outra.
Por exemplo: um substantivo é substituído por um pronome, por um numeral
ou por um advérbio.

14. Pronomes
Vitaminas fazem bem à saúde. Mas não devemos tomá-las ao acaso.
O colégio é um dos melhores da cidade. Seus dirigentes se preocupam muito
com a educação integral.
Há uma grande diferença entre Paulo e Maurício. Este (Maurício) guarda
rancor de todos, enquanto aquele (Paulo) tende a perdoar.

15. #PRATICANDO

16. Disponível
em:
https://tinyurl.com/GEPROMLPIV563.
Acesso
em:
09
nov.
2021.

17. Disponível
em:
https://tinyurl.com/GEPROMLPIV656.
Acesso
em;
09
nov.
2021.

18. #PRATICANDO

19. Olhos Verdes
[...] Como se lê num espelho
Pude ler nos olhos seus!
Os olhos mostram a alma,
Que as ondas postas em calma
Também refletem os céus;
Mas, ai de mim!
Nem já sei qual fiquei sendo
Depois que os vi! [...]
DIAS, Gonçalves. Poemas. Rio de Janeiro: Ediouro. 1997.
TEXTO 1

20. Olhos Verdes
[...] Como se lê num espelho
Pude ler nos olhos seus!
Os olhos mostram a alma,
Que as ondas postas em calma
Também refletem os céus;
Mas, ai de mim!
Nem já sei qual fiquei sendo
Depois que os vi! [...]
DIAS, Gonçalves. Poemas. Rio de Janeiro: Ediouro. 1997.
TEXTO 1

21. #PRATICANDO

22. Massa boa é massa fresca
Os pais de um italianinho eram donos de uma trattoria no interior da Itália. Isso há décadas
e décadas. Comida simples, tradicional, lugar pequeno, pratos deliciosos. Certa vez,
enquanto o menino brincava no balcão e seu pai assumia as caçarolas, um turista que
degustava a massa viu um ratinho passar no salão. “O que é isso?”, exclamou o cliente. Sem
reação e também surpreso, o italiano improvisou:
“Essa é Suzi. Mora aqui com a gente”.
PORTUGAL, Rayane. Revista do Correio. Correio Braziliense. 18 jul. 2010. p. 28.
No trecho “... que degustava a massa...”, a palavra destacada refere-se a
(PAEBES)

23. ... um turista que degustava a massa viu um ratinho passar no salão
No trecho “... que degustava a massa...”, a palavra destacada refere-se a
Turista
Vamos ver no contexto?

24. #Foco na atividade

25. (ENEM/2011-Aaptadda) Leia o texto a seguir.
Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto,
mas também de problemas como morte súbita e derrame. Significa que manter uma
alimentação saudável e praticar atividade física regularmente já reduz, por si só, as chances de
desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para o controle da pressão arterial, dos
níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar a
capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses
casos, com acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável.
(ATALIA, M. Nossa vida. Época. 23 mar. 2009.)

26. As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na
construção do sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que o/a
(A) expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias.
(B) conectivo “mas também” inicia oração que exprime ideia de contraste.
(C) termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização.
(D) termo “Também” exprime uma justificativa.
(E) termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no sangue”.
(A) expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias.

27. COCHAR, Thereza. CEREJA, William. Texto & Interação. Ed. Saraiva. SP, 2009.
PASQUALE e ULISSES. Gramática de Língua Portuguesa. Ed. Scipione Didáticos. 3ª Ed. 2011.
REFERÊNCIAS
ATWOO O, William G. A leoa e seu filhote. Trad. Bárbara Heliodora. Rio de Janeiro, Zahar, 1982. p. 139.