O documento discute elementos importantes para a construção de um texto bem elaborado, como coesão e coerência. A coesão se refere aos mecanismos linguísticos que ligam as partes do texto, como referências, substituições lexicais e conectores. A coerência diz respeito à significação do texto como um todo, requerendo não contradição, não tautologia e relevância das ideias. Exemplos ilustram esses conceitos-chave.

1. REDAÇÃO DISSERTATIVA ARGUMENTATIVA

2. Na maioria das vezes, sentimo-nos despreparados
quando estamos diante de uma folha de papel em branco
no propósito de fazer uma redação, não é mesmo?
As ideias não fluem, o tempo passa muito rapidamente, e
quando percebemos... Lá se foi o tempo e não atingimos o
objetivo almejado.
Então, é possível se familiarizar mais com a escrita
lembrando-se da palavra texto. Ela, assim como muitas
outras, origina-se do latim “textum”, que significa tecer,
entrelaçar ideias, opiniões e pensamentos.

3. Mas existe uma fórmula mágica para se construir
um bom texto?
A resposta é simples. Basta lembrarmos que toda
escrita requer praticidade, conhecimento prévio do
assunto abordado, e, sobretudo, técnicas, que constituem
a performance de todo texto bem elaborado.
Para que um texto fique claro, objetivo e interessante,
ele precisa realçar beleza, para que sua estética seja vista
de maneira plausível.
Fazendo parte dessa estética estão os elementos que
participam da construção textual; entre eles, a coesão e a
coerência.

4. A coesão nada mais é que a ligação harmoniosa
entre os parágrafos, fazendo com que fiquem ajustados
entre si, mantendo uma relação de significância.
Para melhor entender como isso se processa,
imagine um texto sobrecarregado de palavras que se
repetem do início ao fim. Então, para evitar que isso
aconteça, existem termos que substituem a ideia
apresentada, evitando, assim, a repetição. Falamos das
conjunções, dos pronomes, dos advérbios e outros.
Como exemplo, verifique:

5. Quando falamos de COESÃO textual, falamos a
respeito dos mecanismos linguísticos que permitem uma
sequência lógico-semântica entre as partes de um texto,
sejam elas palavras, frases, parágrafos, etc. Entre os
elementos que garantem a coesão de um texto, temos:
Referências e reiterações: este tipo de
coesão acontece quando um termo faz referência a outro
dentro do texto, quando reitera algo que já foi dito antes
ou quando uma palavra é substituída por outra que possui
com ela alguma relação semântica. Alguns destes termos
só podem ser compreendidos mediante estas relações com
outros termos do texto, como é o caso da anáfora e da
catáfora.
São chamados de pronomes anafóricos aqueles que
estabelecem uma referência dependente com um termo
antecedente:

6. Designa-se ANÁFORA (não confundir com a figura de linguagem de mesmo
nome) o termo ou expressão que, em um texto ou discurso, faz referência direta
ou indireta a um termo anterior. O termo anafórico retoma um termo anterior,
total ou parcialmente, de modo que, para compreendê-lo dependemos do termo
antecedente.
Vejamos alguns exemplos de ANÁFORA:
Encontre a faculdade certa para você
João está doente. Vi-o na semana passada.
(pronome “o” retoma o termo “João”.)
Ana comprou um cão. O animal já conhece todos os cantos da casa.
(o termo “o animal” faz referência ao termo antecedente “o cão”)
A sala de aula está degradada. As carteiras estão todas riscadas.
(O termo “as carteiras” é compreendido mediante a compreensão do termo
anterior “sala de aula”)
Maria é uma moça tão bonita que assusta. Essa sua beleza tem um quê de
mistério.
(o pronome “essa” faz referência à beleza de Maria, ideia que se encontra
implícita no enunciado anterior.)

7. Por sua vez, os pronomes catafóricos são aqueles que fazem referência a
um termo subsequente, estabelecendo com ele uma relação não autônoma,
portanto, dependente. Para compreender um termo catafórico é necessário
interpretar o termo ao qual faz referência.
Vejamos alguns exemplos de CATÁFORA:
A irmã olhou-o e disse: - João, estás com um ar cansado.
(O pronome “o” faz referência ao termo subsequente “João”, de modo que
só se pode compreender a quem o pronome se refere quando se chega ao termo
de referência.)
Os nomes próprios mais utilizados na língua portuguesa são estes: João,
Maria e José.
(Neste caso o pronome “estes” faz referência aos termos imediatamente
seguintes “João, Maria e José”.)
Podemos dizer que a catáfora é um tipo de anáfora, pois estabelece os
mesmos tipos de relação coesiva entres os termos, porém o termo anafórico se
encontra antes do termo referente, acontecendo exatamente o contrário nas
demais tipos de anáforas.
Simplificando:
Anáfora - retoma por meio de referência um termo anterior.
Catáfora - termo usado para fazer referência a um outro termo posterior

8. Substituições lexicais: este tipo de coesão acontece
quando um termo é substituído por outro dentro do texto,
estabelecendo com ele uma relação de sinonímia,
antonímia, hiponímia ou hiperonímia, ou mesmo quando
há a repetição da mesma unidade lexical (mesma palavra).
Conectores: estes elementos coesivos estabelecem as
relações de dependência e ligação entre os termos, ou seja,
são conjunções, preposições e advérbios conectivos.
Correlação dos verbos (coesão temporal e
aspectual): consiste na correta utilização dos tempos
verbais, ordenando assim os acontecimentos de uma forma
lógica e linear, que irá permitir a compreensão da sequência
dos mesmos.

9. Quando falamos em COERÊNCIA textual, falamos
acerca da significação do texto, e não mais dos
elementos estruturais que o compõem. Um texto pode
estar perfeitamente coeso, porém incoerente. É o caso
do exemplo abaixo:
“As ruas estão molhadas porque não choveu”

10. Há elementos coesivos no texto acima, como a
conjunção, a sequência lógica dos verbos, enfim, do
ponto de vista da COESÃO, o texto não tem nenhum
problema. Contudo, ao ler o que diz o texto,
percebemos facilmente que há uma incoerência, pois se
as ruas estão molhadas, é porque alguém molhou, ou a
chuva, ou algum outro evento. Não ter chovido não é o
motivo de as ruas estarem molhadas. O texto
está incoerente.
Podemos entender melhor a coerência
compreendendo os seus três princípios básicos:

11. 1. Princípio da Não Contradição: em um texto não se pode ter
situações ou ideias que se contradizem entre si, ou seja, que
quebram a lógica.
2. Princípio da Não Tautologia: Tautologia é um vício de
linguagem que consiste n a repetição de alguma ideia,
utilizando palavras diferentes. Um texto coerente precisa
transmitir alguma informação, mas quando hárepetição
excessiva de palavras ou termos, o texto corre o risco de
não conseguir transmitir a informação. Caso ele não construa
uma informação ou mensagem completa, então ele
será incoerente.
3. Princípio da Relevância: Fragmentos de textos que falam de
assuntos diferentes, e que não se relacionam entre si, acabam
tornando o texto incoerente, mesmo que suas partes
contenham certa coerência individual. Sendo assim, a
representação de ideias ou fatos não relacionados entre si,
fere o princípio da relevância, e trazem incoerência ao texto.

12. Elementos coesivos para usar na Redação
São elementos necessários para dar fluidez e coesão ao texto, fazendo
com que o mesmo não fique truncado. Assim sendo, vejamos:
* Embora, ainda que, mesmo que – Tais conectivos estabelecem relação
de concessão e contradição, admitindo argumentos contrários, contudo, com
autonomia para vencê-los. Observe o exemplo:
Embora não simpatizasse com algumas pessoas ali presentes, compareceu à
festa.
* Aliás, além de tudo, além do mais, além disso – Reforçar à ideia final.
Exemplo: O garoto é um excelente aluno, destaca-se entre os demais. Além
de tudo é muito educado e gentil.
•Ainda, afinal, por fim – Incluem mais um elemento no conjunto de
ideias.
EX: Não poderia permanecer calado, afinal, tratava-se de sua permanência na
diretoria, e ainda assim pensou muito.
* Isto é, ou seja, quer dizer, em outras palavras – Revelam
esclarecimentos ao que já foi exposto anteriormente.
EX: Faça as devidas retificações, isto é, corrija as eventuais inadequações, de
modo a tornar o texto mais claro.

13. * Assim, logo, portanto, pois, desse modo, dessa forma –
Exemplifica o que já foi expresso, com vistas a complementar ainda
mais a argumentação.
Exemplo: Não obteve êxito na sua apresentação. Dessa forma, o
trabalho precisou ser refeito.
* Mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto, não
obstante – Estabelecem oposição entre dois enunciados.
EX: Esforçou-se bastante, contudo não obteve sucesso no exame
avaliativo.
* Até mesmo, ao menos, pelo menos, no mínimo – Estabelecem
uma noção gradativa.
EX: Esperávamos, no mínimo, que ela pedisse desculpas. Até
mesmo porque a amizade dela é muito importante para nós.
* E, nem, como também, mas também – Estabelecem uma relação de
soma aos termos do discurso.
Exemplo: Não proferiu uma só palavra durante a reunião, mas
também não questionou acerca das decisões firmadas.