1) O documento apresenta uma lista de exercícios de matemática para o 6o ano com conteúdos como potenciação, radiciação, frações e números. 2) A lista inclui 10 exercícios sobre diferentes tópicos matemáticos como MMC, MDC, decomposição de números em fatores primos e operações com frações. 3) As questões envolvem cálculos, interpretação de gráficos e situações problemas para avaliar conceitos como divisibilidade, porcentagem e proporcionalidade.

1. 2015
mv1total.com
LISTA COMPLEMENTAR DE EXERCÍCIOS – AV. GLOBAL – 2º BIMESTRE
Disciplina: Matemática Série: 6º Ano Curso: Ens. Fundamental Lista elaborada pela Prof. Bruna Monteiro
Conteúdos:
Potenciação, Potências de base 10, Radiciação, Números quadrados perfeitos e Expressões
numéricas, Múltiplos de um número natural, Mínimo múltiplo comum (MMC), Divisores de um
número natural, Critérios de divisibilidade, Máximo divisor comum (MDC), Números primos e
números compostos, Decomposição de números em fatores primos e Cálculo do MMC e do MDC
pela decomposição em fatores primos, As ideias de fração, Leitura de frações, Frações próprias e
impróprias, Números na forma mista, Frações equivalentes, Simplificação de frações,
Comparação de frações. Adição e subtração de frações com denominadores iguais e diferentes.
Aluno (a): Turma:
1) Duas pessoas, fazendo exercícios diários, partem simultaneamente de um mesmo ponto e, andado, contornam
uma pista oval que circunda um jardim. Uma dessas pessoas dá uma volta completa em 12 minutos. A outra,
andando mais devagar, leva 20 minutos para completar a volta. Depois de quantos minutos essas duas pessoas
voltarão a se encontrar no mesmo ponto de partida?
2) Três sinais luminosos acendem em intervalos regulares. O primeiro a cada 20 segundos, o segundo a cada 24
segundos e o terceiro a cada 30 segundos. Se, em um dado instante, os três acenderem ao mesmo tempo,
depois de quantos segundos os sinais luminosos voltarão a acender simultaneamente?
3) Numa classe há 28 meninos e 21 meninas. A professora quer formar grupos só de meninos ou só de meninas,
com a mesma quantidade de alunos e usando ao maior quando possível. Responda:
a) Quantos alunos terá cada um desse grupos?
b) Quantos grupos de meninas podem ser formados?
c) Quantos grupos de meninos podem ser formados?
4) Uma editora recebeu pedidos de três livrarias, como mostra o quadro abaixo.
Como a editora deseja remeter os três pedidos com a mesma quantidade de livros e com o maior número de
livros possível por pacote, responda:
a) Quantos livros terá cada pacote?
b) Quantos pacotes serão ao todo?
5) Observe a figura:
a) Em quantas partes iguais o quadrado foi dividido?
b) Cada uma dessas partes representa que fração do quadrado?
c) A parte pintada representa que fração do quadrado?

2. 6) Um número é composto de três algarismos. O algarismo das unidades é 2 e o das centenas é 5. Determine os
possíveis valores do algarismo das dezenas para que esse número seja divisível por 3.
7) Dados os números 39, 140, 245, 384, 720 e 2.600, verifique os que são divisíveis por:
a) 2 =
b) 3 =
c) 5 =
d) 6 =
e) 9 =
f) 10 =
8) Este é um jogo de números cruzados, parecido com as palavras cruzadas. Você deverá substituir os espaços
por um algarismo, de modo que os números formados estejam de acordo com as seguintes instruções:
Horizontais:
A – Um número em que cada algarismo é o sucessor do algarismo anterior.
B – O maior número de três algarismos que seja divisível por 2.
C – Um número menor que 300.
Verticais:
A – Um número que não é divisível por 2.
B – Um número divisível por 3, mas não por 2.
C – Um número de três algarismos iguais.
A B C
A
B
C
9) Um executivo precisa preparar um relatório. Se hoje ele executar
3
8
desse trabalho e amanhã,
7
15
, qual dos dois
dias terá sido mais proveitoso?
10) Eduardo gasta
2
5
do que ganha em alimentação e
1
4
do que ganha em despesas de condução. Que fração do
que Eduardo ganha sobra para as outras despesas?
Bons estudos!