SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Baixar para ler offline
Prof. Milton Araújo cursoanpad@gmail.com1
1) Realizou-se uma pesquisa com 57 estudantes, cuja pergunta central era: “Se você tivesse
camiseta, tênis ou boné, qual(is) peça(s) você usaria para sair à noite?”. Analisando as resposta,
constatou-se que:
• 15 pessoas usariam tênis;
• 18 usariam boné;
• 3 usariam camiseta e tênis;
• 6 usariam tênis e boné;
• 4 usariam boné e camiseta;
• 1 usaria as três peças; e
• 15 pessoas não usariam nenhuma dessas três peças.
Quantos estudantes usariam somente camiseta, sem boné e sem tênis?
a) 21 b) 18 c) 15 d) 12 e) 9
Solução:
Inicia-se o preenchimento dos valores no diagrama acima pela região hachurada em amarelo, a
seguir, passa-se às regiões em azul, e, após, as regiões na cor cinza. Como até agora se contam, no
total, 42 elementos no diagrama acima, conclui-se que a área em verde (que contém os elementos
que usam somente camiseta) deverá conter 15 elementos
Resposta: letra c.
2) A matriz X , composta por números reais, de ordem 3 × 3, é igual a










−−
211
2
121
2
aa . Para
quais valores de a não se pode determinar a inversa dessa matriz X ?
a) 2=a e 1=a b) 1−=a e 2−=a c) 0=a e 1−=a
d) 1−=a e 2=a e) 2=a e 1−=a
Solução:
Regra: toda matriz quadrada só admite inversa se o determinante da matriz for não-nulo.
A melhor forma de resolver a questão sem precisar calcular o determinante da matriz, é
observando os valores sugeridos nas alternativas... Se 1−=a , tem-se que a segunda linha é igual
ao produto da terceira por -1. Uma das propriedades dos determinantes diz o seguinte: “o
determinante de uma matriz quadrada será nulo se uma fila (linha ou coluna) for um múltiplo da
outra”. Assim, para 1−=a o determinante da matriz será nulo e esta não terá inversa.
O mesmo raciocínio se aplica para 2−=a .
Resposta: letra b.
3) Um grupo de sete pessoas é formado por dois irmãos, dois casais e um padre. Esse grupo deseja
tirar uma foto, obedecendo às seguintes regras:
• todos os membros do grupo devem se posicionar lado a lado (perfilados);
• o padre deve se posicionar em um extremo, no lado direito ou no lado esquerdo;
Prof. Milton Araújo cursoanpad@gmail.com2
• cada casal deve permanecer junto.
Considerando essas regras, quantas fotos distintas podem ser tiradas pelo grupo, ,ou seja, quantas
combinações de posicionamento dos membros do grupo podem ser geradas para tirar diferentes
fotos?
a) 84 b) 92 c) 96 d) 192 e) 5040
Solução:
Há dois modos de se posicionar o padre e também há dois modos de se posicionar cada casal.
Como os casais devem permanecer juntos, então, para cada posição do padre, teremos uma
permutação dos outros 4 (dois irmãos mais dois casais). Daí a solução: 192248222 4
=×=××× P
Resposta: letra d.
4) O custo fixo mensal para produzir até 1.000 unidades de um determinado produto é de R$
300,00, e o custo variável para produzir cada unidade do mesmo produto é de R$ 2,00. O custo
fixo mensal existirá independentemente da quantidade produzida no mês, desde que não ultrapasse
o limite de 1.000 unidades. O custo variável unitário, por sua vez, existirá apenas para cada
unidade produzida, desde que o limite de 1.000 unidades também não seja ultrapassado. Sabendo-
se que cada unidade do referido produto é vendida por R$ 3,00, o número mínimo de unidades que
devem ser produzidas e vendidas para que todos os custos sejam pagos é de
a) 700 peças b) 600 peças c) 500 peças d) 400 peças e) 300 peças
Solução:
Pelo enunciado, pode-se determinar a função custo como sendo:
( ) xxC 2300 +=
Onde x é a quantidade de unidades produzidas e 10000 ≤≤ x .
Se cada unidade será vendida por R$ 3,00, então o número de unidades que deverão ser vendidas
(faturamento igual a x3 ) para cobrir o custo é dado pela expressão:
xx 23003 += , onde 300=x
Resposta: letra e.
5) Se as arestas de um sólido de um dado material M, em forma de cubo, aumentam em 50%
devido à dilatação desse material, pode-se dizer que o volume desse cubo aumentará em
a) 50,5% b) 75,5% c) 126,5% d) 150,5% e) 237,5%
Solução:
O fator multiplicativo da aresta é igual a 1,5. Como se trata de um cubo, o fator multiplicativo do
volume é dado por ( ) 375,35,1
3
= . A taxa de acréscimo é obtida multiplicando-se esse fator por 100
e subtraindo-se 100, o que resulta em 237,5%
Resposta: letra e.
6) O número de anagramas que podem ser feitos com a palavra ADMINISTRADOR, de modo que
as consoantes sejam mantidas em suas respectivas posições, é
a) 120 b) 56 c) 30 d) 20 e) 10
Solução:
Como as consoantes serão mantidas em suas respectivas posições, a solução se dá pela permutação
(com repetição das letras a e i) das 5 vogais contidas na palavra. Então...
30
4
120
!2!2
!5
==
⋅
Resposta: letra c.
7) Em uma empresa trabalham 1.000 pessoas, todas com curso superior. Nenhuma dessas pessoas
tem mais do que dois cursos superiores, e
• 200 são apenas engenheiros,
• 250 são contadores,
• 230 são advogados,
• 100 são apenas bacharéis em computação,
• 300 são administradores,
Prof. Milton Araújo cursoanpad@gmail.com3
• 50 são administradores e contadores,
• 60 são advogados e administradores,
• 30 são contadores e advogados, e
• 60 têm outras profissões.
A probabilidade de, numa escolha aleatória, a pessoa escolhida ser somente administrador é de
a) 0,3 b) 0,25 c) 0,24 d) 0,20 e) 0,19
Solução:
Como não há pessoas com mais de dois cursos superiores, então o número de pessoas que têm
somente o curso de Administração é dado por: 300 – 50 – 60 = 190.
A probabilidade de uma pessoa escolhida aleatoriamente ser somente administrador é dada por:
190/1000 = 0,19
Resposta: letra e.
8) Os pontos nos quais a função ( ) 1242
−−= xxxf toca o eixo x e o vértice desta parábola
formam um triângulo. A área do triângulo formado, em unidades de área (u. a.) é
a) 128 u. a. b) 64 u. a. c) 32 u. a. d) 16 u. a. e) 8 u. a.
Solução:
Os zeros da função dada podem ser facilmente obtidos, observando-se que o produto das raízes da
equação 01242
=−− xx é -12 e a soma das raízes é 4. Então, as raízes são: -2 e 6 (a base do
triângulo é 8). Como a abscissa do vértice é o ponto médio dos zeros da função do segundo grau,
tem-se, para abscissa do vértice o valor 2. Substituindo-se o valor de 2=x na função dada, tem-se
a ordenada do vértice (que é a altura do triângulo e vale 16 unidades de comprimento). A área do
triângulo é dada pela metade do produto da base pela altura: 64
2
168
=
×
=A
Resposta: letra b.
9) Um baralho tem quatro naipes, sendo que cada naipe tem 12 cartas. A probabilidade de se
retirar, sem reposição, três cartas do mesmo naipe desse baralho e
a)
4324
55
b)
1081
55
c)
48
3
d)
24
3
e)
12
3
Solução:
A probabilidade de se retirar desse baralho uma carta do mesmo naipe é dada por ( )
48
12
=AP , onde
A representa o evento “carta do mesmo naipe”. Nas retiradas sucessivas, os eventos são
independentes, devendo-se, portanto, multiplicar as probabilidades de ocorrência de cada evento:
( )
1081
55
46
10
47
11
48
12
=⋅⋅=AAAP
Resposta: letra b.
10) Hoje, o agiota Furtado concedeu um empréstimo de R$ 500,00 ao Sr. Inocêncio e adotou o
sistema de juros compostos a uma taxa de 10% a.m. Sabendo-se que o Sr. Inocêncio paga R$
200,00 a cada mês (desde o primeiro mês), e que esse valor é abatido do montante da dívida, pode-
se afirmar que, após três meses,
a) o Sr. Inocêncio ainda deve R$ 3,50 ao agiota.
b) o Sr. Inocêncio ainda deve R$ 42,30 ao agiota.
c) o Sr. Inocêncio ainda deve R$ 38,00 ao agiota.
d) o agiota deve R$ 35,00 ao Sr. Inocêncio.
e) a dívida está liquidada.
Solução:
Como o número de parcelas é pequeno (apenas três) o cálculo pode ser efetuado mês a mês, do
seguinte modo:
Até o vencimento da primeira parcela, o valor inicial da dívida será acrescido de 10%, ficando em
R$ 550,00. Com o pagamento dos R$ 200,00 da primeira parcela, o “saldo devedor” será de R$
Prof. Milton Araújo cursoanpad@gmail.com4
350,00. Até o vencimento da segunda parcela, esse saldo devedor será novamente acrescido de
10%, ficando em R$ 385,00. Com o pagamento dos R$ 200,00 da segunda parcela, o novo saldo
devedor será de R$ 185,00. Até o pagamento da terceira parcela, esse saldo devedor sofrerá novo
acréscimo de 10%, ficando o novo saldo devedor em R$ 203,50. Com o pagamento da terceira e
última parcela de R$ 200,00, o saldo do Sr. Inocêncio ainda será de R$ 3,50.
Resposta: letra a.
11) Analise a veracidade das seguintes proposições.
I. O valor de 





2
7
cos
π
é 1.
II. A imagem da função senxy 2= é o intervalo [-2, 2].
III. O gráfico das funções xy ln= e x
ey = são simétricos em relação à reta yx = .
Sobre a veracidade dessas proposições, pode-se afirmar que são verdadeiras as afirmações
a) II, apenas b) III, apenas c) I e III, apenas d) II e III, apenas e) I, II e III
Solução:
I. Falso: o valor do cosseno de
2
π
é zero, bem como todos os múltiplos positivos desse arco;
II. Verdadeiro: o intervalo de variação da imagem da função seno é [-1, 1], logo, o intervalo da
função ( )xseny 2= é [-2, 2];
III. Verdadeiro: as funções são inversas uma da outra, o que torna o gráfico simétrico em relação à
reta xy =
Resposta: letra d.
12) Foi realizado um levantamento em relação ao peso de 10 estudantes universitários do curso de
administração. Obteve-se o seguinte resultado (em kg): 61, 66, 66, 67, 71, 72, 72, 72, 77, 78.
Assim, a mediana e a média aritmética desse conjunto são, respectivamente,
a) 71,5 e 70,2 b) 71,5 e 71,5 c) 71 e 70,2 d) 70,2 e 71,5 e) 72 e 70,2
Solução:
A posição da mediana para dados não agrupados é dada por:
2
1+n
, onde n é o número de
elementos da distribuição. Desse modo, a mediana do conjunto dado está entre o 5º e o 6º termos,
devendo ser calculada pela média aritmética desses elementos: 5,71
2
7271
=
+
. O candidato poderá
observar que a resposta da questão só pode ser a da alternativa a, visto que a série dada não
apresenta uma perfeita simetria em torno da mediana. Mas, caso fosse calcular o valor da média,
seria útil lembrar-se de uma importante propriedade da média, que diz que “ao somarmos ou
subtrairmos uma constante de cada elemento da distribuição, sua média ficará somada ou subtraída
dessa mesma constante”. Vamos, então, subtrair 70 unidades de cada um dos elementos,
resultando no seguinte conjunto (sabemos que a média calculada estará subtraída de 70 unidades):
-9, -4, -4, -3, 1, 2, 2, 2, 7, 8
cuja média aritmética é 0,2. Acrescentando-se 70, tem-se a média do conjunto original, que é 70,2.
Resposta: letra a.
13) Em uma fábrica, três costureiras, em oito horas de trabalho, produzem 48 calças. Como
aumentou a demanda pelos produtos dessa fábrica, foram contratadas mais três costureiras, que
apresentaram o mesmo desempenho das funcionárias veteranas. Se o último pedido é de 120
calças, qual o tempo necessário de trabalho para que as seis costureiras produzam tal quantidade?
a) 8 horas b) 10 horas c) 12 horas d) 16 horas e) 24 horas
Solução:
Por regra de três...
costureiras horas calças
3 8 48
Prof. Milton Araújo cursoanpad@gmail.com5
6 x 120
inversa direta
Com uma simplificação entre os elementos de mesma coluna, os cálculos serão mais rápidos.
A regra de três fica assim:
costureiras horas calças
1 8 2
2 x 5
inversa direta
10
22
518
=
×
××
=x
(Veja o arquivo regras de três passo-a-passo na área de arquivos do plantão eletrônico de
dúvidas)
Resposta: letra b.
14) Em uma lanchonete, são gastos R$ 6,00 para se comprar três pastéis, dois copos de refrigerante
e uma porção de batatas fritas. Sabe-se que a mesma quantia de dinheiro é gasta para se comprar
dois pastéis, um copo de refrigerante e três porções de batatas fritas. Logo, pode-se concluir que
a) um pastel mais um copo de refrigerante custam o mesmo que duas porções de batatas fritas.
b) um pastel, um copo de refrigerante e uma porção de batatas fritas custam R$ 4,00.
c) um pastel, um copo de refrigerante e uma porção de batatas fritas custam R$ 6,00.
d) um pastel custa R$ 2,00 e um copo de refrigerante custa R$ 1,50.
e) todos custam menos de R$ 1,00.
Solução:
Com os dados da questão, tem-se:



=++
=++
6312
623
brp
brp
. A solução é obtida rapidamente pela subtração das duas equações membro-a-
membro: 0211 =−+ brp , de onde retiramos: brp 211 =+
Resposta: letra a.
15) Um comerciante pretende fazer um investimento na modernização de sua loja no valor de X
reais. Esse investimento permitirá uma redução nos custos operacionais de sua loja no valor
mensal de Y reais por um período de n meses. Essa redução começa exatamente um mês após o
investimento. Considerando-se que, nesses n meses, a taxa de juros é de 1,5% a.m., a relação que
mostra como o comerciante pode avaliar se vale a pena efetuar o investimento na modernização de
sua loja é
a)
( )
YX
n
i
i
>∑=1 015,1
1
b)
( )
XY
n
i
i
>∑=1 015,1
1
c) ( ) 1
015,1
+
>
n
XnY
d) ( )n
XnY 015,1> e) ( )n
YnX 015,1>
Solução:
Nas alternativas de investimentos, os economistas e financistas alertam que o investimento só será
viável se o Valor Presente Líquido (VPL ) for superior a zero. Como o VPL é dado pela diferença
entre o retorno do investimento (que, neste caso, será dado pelo valor atual das n parcelas de valor
Y ) e o valor investido ( X ), pode-se escrever a seguinte equação:
( )
0
015,1
1
1
>−⋅∑=
XY
n
i
i
, onde o somatório representa o fator de atualização de capital.
Resposta: letra b.
16) Alberto mora em um terreno quadrado de 40 metros de frente. Sua casa fica bem no centro do
terreno, cercada por um gramado. Ele dispõe de uma máquina de cortar grama que possui um cabo
elétrico original com 12 metros de comprimento. A máquina é ligada na única esquina da casa que
apresenta tomada externa. A residência, por sua vez, tem uma base quadrada de 8 metros de lado,
como está exposto neste desenho:
Prof. Milton Araújo cursoanpad@gmail.com6
Sabendo-se que cada 2
m de grama cortada pesa 100 gramas, quantos quilogramas são obtidos
após o uso dessa máquina para cortar toda a grama possível utilizando apenas seu cabo elétrico
original? (utilize 3=π )
a) 34,8 kg b) 43,2 kg c) 64 kg d) 348 kg e) 432 kg
Solução:
Tem-se uma semicircunferência de raio 12 (A1 no desenho abaixo) mais um quarto de
circunferência de raio 12 (A2 no desenho abaixo) e mais dois quartos de circunferência de raio 4
(A3 no desenho abaixo).
Podemos escrever, então: ( ) ( ) ( ) 3488144
4
3
4
2
1
12
4
1
12
2
1 222
=⋅+⋅⋅=⋅⋅+⋅⋅+⋅⋅ πππππ metros
quadrados. Como cada metro quadrado “pesa” 100 gramas, ter-se-á um “peso” total de 34,8 kg de
grama cortada.
Resposta: letra a.
17) Uma caixa d’água tem um escoamento constante de 200 litros de água por hora. Sabe-se que
quando o nível da caixa atinge 100 litros, um reabastecimento – com vazão constante de 205 litros
de água por hora – é acionado automaticamente até que a caixa atinja seu nível máximo. Se a
capacidade total da caixa é de 600 litros e o reabastecimento foi acionado nesse momento, ele será
acionado novamente daqui a
a) 2 horas e 30 minutos b) 2 horas e 24 minutos c) 4 dias e 4 horas.
d) 4 dias, 6 horas e 30 minutos e) 4 dias, 6 horas e 50 minutos
Solução:
Prof. Milton Araújo cursoanpad@gmail.com7
Quando a caixa está com 600 litros o reabastecimento é acionado. Com a vazão de 200 litros por
hora, até chegar a 100 litros (ocasião em que o reabastecimento entra em ação), demora 2 horas e
meia. A partir desse ponto (quando a caixa atinge 100 litros), a válvula entra em ação, despejando
205 litros por hora, ou seja, na primeira hora ter-se-á 100 – 200 + 205 =105. Na segunda hora,
serão 105 – 200 + 205 = 110 litros. Em outras palavras, a cada hora, haverá um superávit de 5
litros por hora. Como se tem 500 litros para completar a capacidade da caixa, serão necessárias
100 horas para enchê-la. Somando-se as 2,5 horas iniciais (para a caixa ir dos 600 litros para 100
litros), o total de horas para que a caixa esteja completamente cheia novamente é de 102,5 horas,
ou 4 dias, 6 horas e 30 minutos.
Resposta: letra d.
18) Dada a seqüência de números 1, 20, 6, 15, 11, 10, ..., o décimo primeiro e o décimo segundo
termos (dessa seqüência) são, respectivamente,
a) 60 e 30 b) 31 e -10 c) 26 e -5 d) 16 e 5 e) 21 e 0
Solução:
Há duas seqüências alternadas na série de números dada. Na primeira seqüência, tem-se:
1, 6, 11, ... (que é uma progressão aritmética de razão igual a 5)
Na segunda seqüência, tem-se: 20, 15, 10, ... (que é uma progressão aritmética de razão igual a -5).
Desse modo, encontram-se, facilmente, o décimo-primeiro e o décimo-segundo termos da
seqüência:
26 e -5.
Resposta: letra c.
19) Dois postos de gasolina, A e B, apresentavam o mesmo preço de combustível. Devido ao
aumento de preços repassado pelos distribuidores, ambos os postos reajustaram seus preços aos
consumidores finais. Cada posto realizou os aumentos de uma forma particular. O posto A
reajustou três vezes os seus preços: 6% logo de imediato, 4% após dois meses e 5% após quatro
meses. O posto B, por sua vez, reajustou seus preços duas vezes: o primeiro reajuste foi de 8% e
coincidiu com a data do primeiro aumento do posto A, o segundo reajuste foi de 15% e ocorreu
após três meses. Sabendo-se que a gasolina em ambos os postos sempre apresenta a mesma
qualidade, a seqüência que indica o posto com o preço mais vantajoso para o consumidor final em
cada um desses seis meses é:
a) Posto A, Posto A, Posto B, Posto A, Posto A, Posto B.
b) Posto A, Posto B, Posto A, Posto B, Posto A, Posto B.
c) Posto A, Posto A, Posto B, Posto A, Posto B, Posto B.
d) Posto A, Posto A, Posto A, Posto A, Posto A, Posto A.
e) Posto A, Posto A, Posto B, Posto A, Posto A, Posto A.
Solução:
Outra questão de fácil solução. Observe a tabela abaixo (arbitrou-se o valor fictício de 100
unidades monetárias para o ponto de partida, a fim de simplificar os cálculos):
0 1º mês 2º mês 3º mês 4º mês 5º mês 6º mês
POSTO A 106 106 110 110 116 116 116
POSTO B 108 108 108 124 124 124 124
Os centavos foram desprezados. Os valores marcados em negrito acima, mostram em qual posto o
preço é mais vantajoso para o consumidor final, ao longo dos 6 meses.
Resposta: letra e.
20) O mapa abaixo representa três quadras da cidade Imaginópolis, onde as ruas A, B, C e D são
paralelas entre si, assim como as ruas E e F. Essas ruas delimitam quadras de mesma dimensão.
Prof. Milton Araújo cursoanpad@gmail.com8
Supondo-se que as unidades nos eixos horizontal e vertical estão em metros, que os vértices da
quadra Q1 são os pontos (40, 10), (82, 20), (40, 60) e (82, 70) e que cada 2
m está avaliado em R$
25,00,então o preço cobrado pelas três quadras é
a) R$ 52.500,00 b) R$ 87.500,00 c) R$ 157.500,00 d) R$ 175.500,00 e) R$
262.500,00
Solução:
O paralelogramo Q1 tem as seguintes medidas (ver figura):
Base = 50 metros;
Altura = 42 metros.
Assim, sua área é: A = 50 × 42 = 2100 metros quadrados.
Como há três terrenos iguais e cada metro quadrado custa R$ 25,00, o preço final a ser pago pelas
três quadras é: 3 × 25 × 2100 = 157500
Resposta: letra c.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Correios simulado de matemática
Correios   simulado de matemáticaCorreios   simulado de matemática
Correios simulado de matemáticaRodrigo Lucas
 
34231258 solucao-anpad-rq-set-2007
34231258 solucao-anpad-rq-set-200734231258 solucao-anpad-rq-set-2007
34231258 solucao-anpad-rq-set-2007Andre Somar
 
500 questões matemática professor joselias
500 questões matemática   professor joselias500 questões matemática   professor joselias
500 questões matemática professor joseliasmarcelo capistrano
 
Mat razoes e proporcoes
Mat razoes e proporcoesMat razoes e proporcoes
Mat razoes e proporcoestrigono_metria
 
Apostila matematica financeira
Apostila matematica financeiraApostila matematica financeira
Apostila matematica financeiraUyara Teixeira
 
Exercicios resolvidos matematica
Exercicios resolvidos matematicaExercicios resolvidos matematica
Exercicios resolvidos matematicazeramento contabil
 
Prof.calazans números fracionários
Prof.calazans   números fracionáriosProf.calazans   números fracionários
Prof.calazans números fracionáriosProfCalazans
 
#Aulão 25.05.2013 ufpe
#Aulão 25.05.2013 ufpe#Aulão 25.05.2013 ufpe
#Aulão 25.05.2013 ufpeRodrigo Lucas
 
Apostila matemática resolvida
Apostila matemática resolvidaApostila matemática resolvida
Apostila matemática resolvidaaletriak
 
Raciocínio lógico (5)
Raciocínio lógico (5)Raciocínio lógico (5)
Raciocínio lógico (5)MARIOJR2013
 
Vunesp pauliprev 2018
Vunesp pauliprev 2018Vunesp pauliprev 2018
Vunesp pauliprev 2018Arthur Lima
 
Questões treinamento
Questões treinamentoQuestões treinamento
Questões treinamentoAntony Franc
 
Prova da OBM - Olimpíada Brasileira de Matemática, editada para uso
Prova da OBM - Olimpíada Brasileira de Matemática, editada para usoProva da OBM - Olimpíada Brasileira de Matemática, editada para uso
Prova da OBM - Olimpíada Brasileira de Matemática, editada para usoOtávio Sales
 
34235355 prova-de-raciocinio-quantitativo-anpad-jun-2008
34235355 prova-de-raciocinio-quantitativo-anpad-jun-200834235355 prova-de-raciocinio-quantitativo-anpad-jun-2008
34235355 prova-de-raciocinio-quantitativo-anpad-jun-2008Andre Somar
 
Exercicio De ProporçãO Com Gabarito
Exercicio De ProporçãO Com GabaritoExercicio De ProporçãO Com Gabarito
Exercicio De ProporçãO Com Gabaritoguesta4929b
 

Mais procurados (19)

Correios simulado de matemática
Correios   simulado de matemáticaCorreios   simulado de matemática
Correios simulado de matemática
 
34231258 solucao-anpad-rq-set-2007
34231258 solucao-anpad-rq-set-200734231258 solucao-anpad-rq-set-2007
34231258 solucao-anpad-rq-set-2007
 
500 questões matemática professor joselias
500 questões matemática   professor joselias500 questões matemática   professor joselias
500 questões matemática professor joselias
 
Mat razoes e proporcoes
Mat razoes e proporcoesMat razoes e proporcoes
Mat razoes e proporcoes
 
Apostila matematica financeira
Apostila matematica financeiraApostila matematica financeira
Apostila matematica financeira
 
Curso 2 bb
Curso 2 bbCurso 2 bb
Curso 2 bb
 
Exercicios resolvidos matematica
Exercicios resolvidos matematicaExercicios resolvidos matematica
Exercicios resolvidos matematica
 
Prof.calazans números fracionários
Prof.calazans   números fracionáriosProf.calazans   números fracionários
Prof.calazans números fracionários
 
#Aulão 25.05.2013 ufpe
#Aulão 25.05.2013 ufpe#Aulão 25.05.2013 ufpe
#Aulão 25.05.2013 ufpe
 
Nº Inteiros
Nº InteirosNº Inteiros
Nº Inteiros
 
Apostila matemática resolvida
Apostila matemática resolvidaApostila matemática resolvida
Apostila matemática resolvida
 
Expressão numérica
Expressão numéricaExpressão numérica
Expressão numérica
 
Raciocínio lógico (5)
Raciocínio lógico (5)Raciocínio lógico (5)
Raciocínio lógico (5)
 
Vunesp pauliprev 2018
Vunesp pauliprev 2018Vunesp pauliprev 2018
Vunesp pauliprev 2018
 
Questões treinamento
Questões treinamentoQuestões treinamento
Questões treinamento
 
Descomplica ENEM 2012: Matemática
Descomplica ENEM 2012: MatemáticaDescomplica ENEM 2012: Matemática
Descomplica ENEM 2012: Matemática
 
Prova da OBM - Olimpíada Brasileira de Matemática, editada para uso
Prova da OBM - Olimpíada Brasileira de Matemática, editada para usoProva da OBM - Olimpíada Brasileira de Matemática, editada para uso
Prova da OBM - Olimpíada Brasileira de Matemática, editada para uso
 
34235355 prova-de-raciocinio-quantitativo-anpad-jun-2008
34235355 prova-de-raciocinio-quantitativo-anpad-jun-200834235355 prova-de-raciocinio-quantitativo-anpad-jun-2008
34235355 prova-de-raciocinio-quantitativo-anpad-jun-2008
 
Exercicio De ProporçãO Com Gabarito
Exercicio De ProporçãO Com GabaritoExercicio De ProporçãO Com Gabarito
Exercicio De ProporçãO Com Gabarito
 

Destaque

2007 anpad, gabarito, junho, doc
2007 anpad, gabarito, junho, doc2007 anpad, gabarito, junho, doc
2007 anpad, gabarito, junho, docAndre Somar
 
Caderno rq4 análise-combinatória
Caderno rq4 análise-combinatóriaCaderno rq4 análise-combinatória
Caderno rq4 análise-combinatóriaFernando Almeida
 
Prova Anpad 2008 - Raciocinio Quantitativo e Logico
Prova Anpad 2008 - Raciocinio Quantitativo e LogicoProva Anpad 2008 - Raciocinio Quantitativo e Logico
Prova Anpad 2008 - Raciocinio Quantitativo e LogicoAthos Galvão
 
Solu‡æo da prova de rq anpad 2009 junho
Solu‡æo da prova de rq anpad 2009 junhoSolu‡æo da prova de rq anpad 2009 junho
Solu‡æo da prova de rq anpad 2009 junhoAndre Somar
 
Solucao anpad rq_set_2007
Solucao anpad rq_set_2007Solucao anpad rq_set_2007
Solucao anpad rq_set_2007Andre Somar
 
Curso Raciocínio Analítico p/ Concurso TCU
Curso Raciocínio Analítico p/ Concurso TCUCurso Raciocínio Analítico p/ Concurso TCU
Curso Raciocínio Analítico p/ Concurso TCUEstratégia Concursos
 
1 provas anpad_rq+rl_2010
1 provas anpad_rq+rl_20101 provas anpad_rq+rl_2010
1 provas anpad_rq+rl_2010Andre Somar
 
3 anpad rl_rq_2005_a_2007_resolvidos
3 anpad rl_rq_2005_a_2007_resolvidos3 anpad rl_rq_2005_a_2007_resolvidos
3 anpad rl_rq_2005_a_2007_resolvidosAndre Somar
 
Prof.calazans(Geom.plana) - Questões resolvidas 01
Prof.calazans(Geom.plana) - Questões resolvidas 01Prof.calazans(Geom.plana) - Questões resolvidas 01
Prof.calazans(Geom.plana) - Questões resolvidas 01ProfCalazans
 
Como elaborar uma ficha de leitura
Como elaborar uma ficha de leituraComo elaborar uma ficha de leitura
Como elaborar uma ficha de leituracarinaflash
 
Modelo de ficha de leitura
Modelo de ficha de leituraModelo de ficha de leitura
Modelo de ficha de leituraSérgio Lagoa
 
Raciocinio logico 500 questoes comentadas
Raciocinio logico 500 questoes comentadasRaciocinio logico 500 questoes comentadas
Raciocinio logico 500 questoes comentadasFabio Antonio
 
Ed2014 guia testeanpad_site[1]
Ed2014 guia testeanpad_site[1]Ed2014 guia testeanpad_site[1]
Ed2014 guia testeanpad_site[1]Gisele Bomfim
 
Curso Raciocínio Lógico - Analítico p/ Teste ANPAD
Curso Raciocínio Lógico - Analítico p/ Teste ANPAD Curso Raciocínio Lógico - Analítico p/ Teste ANPAD
Curso Raciocínio Lógico - Analítico p/ Teste ANPAD Estratégia Concursos
 
Curso de Raciocínio Quantitativo p/ Teste ANPAD
Curso de Raciocínio Quantitativo p/ Teste ANPADCurso de Raciocínio Quantitativo p/ Teste ANPAD
Curso de Raciocínio Quantitativo p/ Teste ANPADEstratégia Concursos
 
Resumo para Teste ANPAD - Raciocínio Lógico & Quantitativo
Resumo para Teste ANPAD - Raciocínio Lógico & QuantitativoResumo para Teste ANPAD - Raciocínio Lógico & Quantitativo
Resumo para Teste ANPAD - Raciocínio Lógico & QuantitativoEstratégia Concursos
 

Destaque (19)

2007 anpad, gabarito, junho, doc
2007 anpad, gabarito, junho, doc2007 anpad, gabarito, junho, doc
2007 anpad, gabarito, junho, doc
 
Caderno rq4 análise-combinatória
Caderno rq4 análise-combinatóriaCaderno rq4 análise-combinatória
Caderno rq4 análise-combinatória
 
Prova Anpad 2008 - Raciocinio Quantitativo e Logico
Prova Anpad 2008 - Raciocinio Quantitativo e LogicoProva Anpad 2008 - Raciocinio Quantitativo e Logico
Prova Anpad 2008 - Raciocinio Quantitativo e Logico
 
Solu‡æo da prova de rq anpad 2009 junho
Solu‡æo da prova de rq anpad 2009 junhoSolu‡æo da prova de rq anpad 2009 junho
Solu‡æo da prova de rq anpad 2009 junho
 
Solucao anpad rq_set_2007
Solucao anpad rq_set_2007Solucao anpad rq_set_2007
Solucao anpad rq_set_2007
 
Curso Raciocínio Analítico p/ Concurso TCU
Curso Raciocínio Analítico p/ Concurso TCUCurso Raciocínio Analítico p/ Concurso TCU
Curso Raciocínio Analítico p/ Concurso TCU
 
1 provas anpad_rq+rl_2010
1 provas anpad_rq+rl_20101 provas anpad_rq+rl_2010
1 provas anpad_rq+rl_2010
 
3 anpad rl_rq_2005_a_2007_resolvidos
3 anpad rl_rq_2005_a_2007_resolvidos3 anpad rl_rq_2005_a_2007_resolvidos
3 anpad rl_rq_2005_a_2007_resolvidos
 
Resumão anpad
Resumão anpadResumão anpad
Resumão anpad
 
Unidades do SI
Unidades do SIUnidades do SI
Unidades do SI
 
Prof.calazans(Geom.plana) - Questões resolvidas 01
Prof.calazans(Geom.plana) - Questões resolvidas 01Prof.calazans(Geom.plana) - Questões resolvidas 01
Prof.calazans(Geom.plana) - Questões resolvidas 01
 
Como elaborar uma ficha de leitura
Como elaborar uma ficha de leituraComo elaborar uma ficha de leitura
Como elaborar uma ficha de leitura
 
Modelo de ficha de leitura
Modelo de ficha de leituraModelo de ficha de leitura
Modelo de ficha de leitura
 
Raciocinio logico 500 questoes comentadas
Raciocinio logico 500 questoes comentadasRaciocinio logico 500 questoes comentadas
Raciocinio logico 500 questoes comentadas
 
Ed2014 guia testeanpad_site[1]
Ed2014 guia testeanpad_site[1]Ed2014 guia testeanpad_site[1]
Ed2014 guia testeanpad_site[1]
 
Curso Raciocínio Lógico - Analítico p/ Teste ANPAD
Curso Raciocínio Lógico - Analítico p/ Teste ANPAD Curso Raciocínio Lógico - Analítico p/ Teste ANPAD
Curso Raciocínio Lógico - Analítico p/ Teste ANPAD
 
Curso de Raciocínio Quantitativo p/ Teste ANPAD
Curso de Raciocínio Quantitativo p/ Teste ANPADCurso de Raciocínio Quantitativo p/ Teste ANPAD
Curso de Raciocínio Quantitativo p/ Teste ANPAD
 
Resumo para Teste ANPAD - Raciocínio Lógico & Quantitativo
Resumo para Teste ANPAD - Raciocínio Lógico & QuantitativoResumo para Teste ANPAD - Raciocínio Lógico & Quantitativo
Resumo para Teste ANPAD - Raciocínio Lógico & Quantitativo
 
Curso de Inglês para Teste ANPAD
Curso de Inglês para Teste ANPADCurso de Inglês para Teste ANPAD
Curso de Inglês para Teste ANPAD
 

Semelhante a Pesquisa sobre preferências de roupas para sair à noite

Prova mat-3 em-noite
Prova mat-3 em-noiteProva mat-3 em-noite
Prova mat-3 em-noiteAnazaniboni
 
Matemática cn 2015 2016 resolução (1)
Matemática cn 2015 2016 resolução (1)Matemática cn 2015 2016 resolução (1)
Matemática cn 2015 2016 resolução (1)João Barros
 
prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado 04 comentado
prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado 04 comentadoprof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado 04 comentado
prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado 04 comentadoProfCalazans
 
Mat exercicios resolvidos 010
Mat exercicios resolvidos  010Mat exercicios resolvidos  010
Mat exercicios resolvidos 010trigono_metrico
 
Exercicios 7 ano
Exercicios 7 anoExercicios 7 ano
Exercicios 7 anonilsonmb
 
Matematica cn 2010_sexta feira
Matematica cn 2010_sexta feiraMatematica cn 2010_sexta feira
Matematica cn 2010_sexta feira2marrow
 
VESTIBULAR UFPE 2014 - MATEMÁTICA - TODOS OS TIPOS
VESTIBULAR UFPE 2014 - MATEMÁTICA - TODOS OS TIPOSVESTIBULAR UFPE 2014 - MATEMÁTICA - TODOS OS TIPOS
VESTIBULAR UFPE 2014 - MATEMÁTICA - TODOS OS TIPOSIsaquel Silva
 
Fichas 7c2ba-ano-equacoes
Fichas 7c2ba-ano-equacoesFichas 7c2ba-ano-equacoes
Fichas 7c2ba-ano-equacoesCarla Valentim
 
Mat exercicios resolvidos e comentados 004
Mat exercicios resolvidos e comentados  004Mat exercicios resolvidos e comentados  004
Mat exercicios resolvidos e comentados 004trigono_metrico
 
prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado comentado 03
prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado comentado 03prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado comentado 03
prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado comentado 03ProfCalazans
 

Semelhante a Pesquisa sobre preferências de roupas para sair à noite (20)

Prova mat-3 em-noite
Prova mat-3 em-noiteProva mat-3 em-noite
Prova mat-3 em-noite
 
Matemática cn 2015 2016 resolução (1)
Matemática cn 2015 2016 resolução (1)Matemática cn 2015 2016 resolução (1)
Matemática cn 2015 2016 resolução (1)
 
prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado 04 comentado
prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado 04 comentadoprof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado 04 comentado
prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado 04 comentado
 
Mat exercicios resolvidos 010
Mat exercicios resolvidos  010Mat exercicios resolvidos  010
Mat exercicios resolvidos 010
 
Exercicios 7 ano
Exercicios 7 anoExercicios 7 ano
Exercicios 7 ano
 
Matemática - Tipo C
Matemática - Tipo CMatemática - Tipo C
Matemática - Tipo C
 
Matematica cn 2010_sexta feira
Matematica cn 2010_sexta feiraMatematica cn 2010_sexta feira
Matematica cn 2010_sexta feira
 
Matemática Tipo B
Matemática Tipo BMatemática Tipo B
Matemática Tipo B
 
Comentario exatas
Comentario exatasComentario exatas
Comentario exatas
 
Hotmail
HotmailHotmail
Hotmail
 
Matemática - Tipo A
Matemática - Tipo AMatemática - Tipo A
Matemática - Tipo A
 
VESTIBULAR UFPE 2014 - MATEMÁTICA - TODOS OS TIPOS
VESTIBULAR UFPE 2014 - MATEMÁTICA - TODOS OS TIPOSVESTIBULAR UFPE 2014 - MATEMÁTICA - TODOS OS TIPOS
VESTIBULAR UFPE 2014 - MATEMÁTICA - TODOS OS TIPOS
 
11012014
1101201411012014
11012014
 
Fichas 7c2ba-ano-equacoes
Fichas 7c2ba-ano-equacoesFichas 7c2ba-ano-equacoes
Fichas 7c2ba-ano-equacoes
 
O mmc e o mdc representam.docx
O mmc e o mdc representam.docxO mmc e o mdc representam.docx
O mmc e o mdc representam.docx
 
Mat exercicios resolvidos e comentados 004
Mat exercicios resolvidos e comentados  004Mat exercicios resolvidos e comentados  004
Mat exercicios resolvidos e comentados 004
 
1 fase nivel2_gabarito_2011
1 fase nivel2_gabarito_20111 fase nivel2_gabarito_2011
1 fase nivel2_gabarito_2011
 
08022014
0802201408022014
08022014
 
Gabarito saerjinho 2º bimestre 2014
Gabarito saerjinho 2º bimestre 2014Gabarito saerjinho 2º bimestre 2014
Gabarito saerjinho 2º bimestre 2014
 
prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado comentado 03
prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado comentado 03prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado comentado 03
prof.Calazans(Mat. e suas Tecnologias)-Simulado comentado 03
 

Mais de Andre Somar

Setembro 2004 (1)
Setembro 2004 (1)Setembro 2004 (1)
Setembro 2004 (1)Andre Somar
 
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2007
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2007Prova de raciocinio quantitavo setembro 2007
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2007Andre Somar
 
Prova de raciocönio quantitativo
Prova de raciocönio quantitativoProva de raciocönio quantitativo
Prova de raciocönio quantitativoAndre Somar
 
Prova de setembro 2009 reformulação
Prova de setembro 2009 reformulaçãoProva de setembro 2009 reformulação
Prova de setembro 2009 reformulaçãoAndre Somar
 
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2005
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2005Prova de raciocinio quantitavo setembro 2005
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2005Andre Somar
 
Prova de raciocinio quantitavo fevereiro 2007
Prova de raciocinio quantitavo fevereiro 2007Prova de raciocinio quantitavo fevereiro 2007
Prova de raciocinio quantitavo fevereiro 2007Andre Somar
 
Prova de raciocinio quantitavo junho 2005
Prova de raciocinio quantitavo junho 2005Prova de raciocinio quantitavo junho 2005
Prova de raciocinio quantitavo junho 2005Andre Somar
 
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2004
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2004Prova de raciocinio quantitavo setembro 2004
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2004Andre Somar
 
Prova de raciocinio quantitavo junho 2007
Prova de raciocinio quantitavo junho 2007Prova de raciocinio quantitavo junho 2007
Prova de raciocinio quantitavo junho 2007Andre Somar
 
Prova de raciocinio quantitavo junho 2004
Prova de raciocinio quantitavo junho 2004Prova de raciocinio quantitavo junho 2004
Prova de raciocinio quantitavo junho 2004Andre Somar
 
Prova de raciocinio quantitavo fevereiro 2005
Prova de raciocinio quantitavo fevereiro 2005Prova de raciocinio quantitavo fevereiro 2005
Prova de raciocinio quantitavo fevereiro 2005Andre Somar
 
Prova de raciocínio quantitativo jun08
Prova de raciocínio quantitativo jun08Prova de raciocínio quantitativo jun08
Prova de raciocínio quantitativo jun08Andre Somar
 
Prova de raciocinio logico setembro 2005
Prova  de raciocinio logico setembro 2005Prova  de raciocinio logico setembro 2005
Prova de raciocinio logico setembro 2005Andre Somar
 

Mais de Andre Somar (20)

Setembro 2004 (1)
Setembro 2004 (1)Setembro 2004 (1)
Setembro 2004 (1)
 
Setembro 2005
Setembro 2005Setembro 2005
Setembro 2005
 
Quantitativo4
Quantitativo4Quantitativo4
Quantitativo4
 
Quantitativo6
Quantitativo6Quantitativo6
Quantitativo6
 
Quantitativo5
Quantitativo5Quantitativo5
Quantitativo5
 
Quantitativo3
Quantitativo3Quantitativo3
Quantitativo3
 
Quantitativo2
Quantitativo2Quantitativo2
Quantitativo2
 
Quantitativo1
Quantitativo1Quantitativo1
Quantitativo1
 
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2007
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2007Prova de raciocinio quantitavo setembro 2007
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2007
 
Prova de raciocönio quantitativo
Prova de raciocönio quantitativoProva de raciocönio quantitativo
Prova de raciocönio quantitativo
 
Prova de setembro 2009 reformulação
Prova de setembro 2009 reformulaçãoProva de setembro 2009 reformulação
Prova de setembro 2009 reformulação
 
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2005
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2005Prova de raciocinio quantitavo setembro 2005
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2005
 
Prova de raciocinio quantitavo fevereiro 2007
Prova de raciocinio quantitavo fevereiro 2007Prova de raciocinio quantitavo fevereiro 2007
Prova de raciocinio quantitavo fevereiro 2007
 
Prova de raciocinio quantitavo junho 2005
Prova de raciocinio quantitavo junho 2005Prova de raciocinio quantitavo junho 2005
Prova de raciocinio quantitavo junho 2005
 
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2004
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2004Prova de raciocinio quantitavo setembro 2004
Prova de raciocinio quantitavo setembro 2004
 
Prova de raciocinio quantitavo junho 2007
Prova de raciocinio quantitavo junho 2007Prova de raciocinio quantitavo junho 2007
Prova de raciocinio quantitavo junho 2007
 
Prova de raciocinio quantitavo junho 2004
Prova de raciocinio quantitavo junho 2004Prova de raciocinio quantitavo junho 2004
Prova de raciocinio quantitavo junho 2004
 
Prova de raciocinio quantitavo fevereiro 2005
Prova de raciocinio quantitavo fevereiro 2005Prova de raciocinio quantitavo fevereiro 2005
Prova de raciocinio quantitavo fevereiro 2005
 
Prova de raciocínio quantitativo jun08
Prova de raciocínio quantitativo jun08Prova de raciocínio quantitativo jun08
Prova de raciocínio quantitativo jun08
 
Prova de raciocinio logico setembro 2005
Prova  de raciocinio logico setembro 2005Prova  de raciocinio logico setembro 2005
Prova de raciocinio logico setembro 2005
 

Pesquisa sobre preferências de roupas para sair à noite

  • 1. Prof. Milton Araújo cursoanpad@gmail.com1 1) Realizou-se uma pesquisa com 57 estudantes, cuja pergunta central era: “Se você tivesse camiseta, tênis ou boné, qual(is) peça(s) você usaria para sair à noite?”. Analisando as resposta, constatou-se que: • 15 pessoas usariam tênis; • 18 usariam boné; • 3 usariam camiseta e tênis; • 6 usariam tênis e boné; • 4 usariam boné e camiseta; • 1 usaria as três peças; e • 15 pessoas não usariam nenhuma dessas três peças. Quantos estudantes usariam somente camiseta, sem boné e sem tênis? a) 21 b) 18 c) 15 d) 12 e) 9 Solução: Inicia-se o preenchimento dos valores no diagrama acima pela região hachurada em amarelo, a seguir, passa-se às regiões em azul, e, após, as regiões na cor cinza. Como até agora se contam, no total, 42 elementos no diagrama acima, conclui-se que a área em verde (que contém os elementos que usam somente camiseta) deverá conter 15 elementos Resposta: letra c. 2) A matriz X , composta por números reais, de ordem 3 × 3, é igual a           −− 211 2 121 2 aa . Para quais valores de a não se pode determinar a inversa dessa matriz X ? a) 2=a e 1=a b) 1−=a e 2−=a c) 0=a e 1−=a d) 1−=a e 2=a e) 2=a e 1−=a Solução: Regra: toda matriz quadrada só admite inversa se o determinante da matriz for não-nulo. A melhor forma de resolver a questão sem precisar calcular o determinante da matriz, é observando os valores sugeridos nas alternativas... Se 1−=a , tem-se que a segunda linha é igual ao produto da terceira por -1. Uma das propriedades dos determinantes diz o seguinte: “o determinante de uma matriz quadrada será nulo se uma fila (linha ou coluna) for um múltiplo da outra”. Assim, para 1−=a o determinante da matriz será nulo e esta não terá inversa. O mesmo raciocínio se aplica para 2−=a . Resposta: letra b. 3) Um grupo de sete pessoas é formado por dois irmãos, dois casais e um padre. Esse grupo deseja tirar uma foto, obedecendo às seguintes regras: • todos os membros do grupo devem se posicionar lado a lado (perfilados); • o padre deve se posicionar em um extremo, no lado direito ou no lado esquerdo;
  • 2. Prof. Milton Araújo cursoanpad@gmail.com2 • cada casal deve permanecer junto. Considerando essas regras, quantas fotos distintas podem ser tiradas pelo grupo, ,ou seja, quantas combinações de posicionamento dos membros do grupo podem ser geradas para tirar diferentes fotos? a) 84 b) 92 c) 96 d) 192 e) 5040 Solução: Há dois modos de se posicionar o padre e também há dois modos de se posicionar cada casal. Como os casais devem permanecer juntos, então, para cada posição do padre, teremos uma permutação dos outros 4 (dois irmãos mais dois casais). Daí a solução: 192248222 4 =×=××× P Resposta: letra d. 4) O custo fixo mensal para produzir até 1.000 unidades de um determinado produto é de R$ 300,00, e o custo variável para produzir cada unidade do mesmo produto é de R$ 2,00. O custo fixo mensal existirá independentemente da quantidade produzida no mês, desde que não ultrapasse o limite de 1.000 unidades. O custo variável unitário, por sua vez, existirá apenas para cada unidade produzida, desde que o limite de 1.000 unidades também não seja ultrapassado. Sabendo- se que cada unidade do referido produto é vendida por R$ 3,00, o número mínimo de unidades que devem ser produzidas e vendidas para que todos os custos sejam pagos é de a) 700 peças b) 600 peças c) 500 peças d) 400 peças e) 300 peças Solução: Pelo enunciado, pode-se determinar a função custo como sendo: ( ) xxC 2300 += Onde x é a quantidade de unidades produzidas e 10000 ≤≤ x . Se cada unidade será vendida por R$ 3,00, então o número de unidades que deverão ser vendidas (faturamento igual a x3 ) para cobrir o custo é dado pela expressão: xx 23003 += , onde 300=x Resposta: letra e. 5) Se as arestas de um sólido de um dado material M, em forma de cubo, aumentam em 50% devido à dilatação desse material, pode-se dizer que o volume desse cubo aumentará em a) 50,5% b) 75,5% c) 126,5% d) 150,5% e) 237,5% Solução: O fator multiplicativo da aresta é igual a 1,5. Como se trata de um cubo, o fator multiplicativo do volume é dado por ( ) 375,35,1 3 = . A taxa de acréscimo é obtida multiplicando-se esse fator por 100 e subtraindo-se 100, o que resulta em 237,5% Resposta: letra e. 6) O número de anagramas que podem ser feitos com a palavra ADMINISTRADOR, de modo que as consoantes sejam mantidas em suas respectivas posições, é a) 120 b) 56 c) 30 d) 20 e) 10 Solução: Como as consoantes serão mantidas em suas respectivas posições, a solução se dá pela permutação (com repetição das letras a e i) das 5 vogais contidas na palavra. Então... 30 4 120 !2!2 !5 == ⋅ Resposta: letra c. 7) Em uma empresa trabalham 1.000 pessoas, todas com curso superior. Nenhuma dessas pessoas tem mais do que dois cursos superiores, e • 200 são apenas engenheiros, • 250 são contadores, • 230 são advogados, • 100 são apenas bacharéis em computação, • 300 são administradores,
  • 3. Prof. Milton Araújo cursoanpad@gmail.com3 • 50 são administradores e contadores, • 60 são advogados e administradores, • 30 são contadores e advogados, e • 60 têm outras profissões. A probabilidade de, numa escolha aleatória, a pessoa escolhida ser somente administrador é de a) 0,3 b) 0,25 c) 0,24 d) 0,20 e) 0,19 Solução: Como não há pessoas com mais de dois cursos superiores, então o número de pessoas que têm somente o curso de Administração é dado por: 300 – 50 – 60 = 190. A probabilidade de uma pessoa escolhida aleatoriamente ser somente administrador é dada por: 190/1000 = 0,19 Resposta: letra e. 8) Os pontos nos quais a função ( ) 1242 −−= xxxf toca o eixo x e o vértice desta parábola formam um triângulo. A área do triângulo formado, em unidades de área (u. a.) é a) 128 u. a. b) 64 u. a. c) 32 u. a. d) 16 u. a. e) 8 u. a. Solução: Os zeros da função dada podem ser facilmente obtidos, observando-se que o produto das raízes da equação 01242 =−− xx é -12 e a soma das raízes é 4. Então, as raízes são: -2 e 6 (a base do triângulo é 8). Como a abscissa do vértice é o ponto médio dos zeros da função do segundo grau, tem-se, para abscissa do vértice o valor 2. Substituindo-se o valor de 2=x na função dada, tem-se a ordenada do vértice (que é a altura do triângulo e vale 16 unidades de comprimento). A área do triângulo é dada pela metade do produto da base pela altura: 64 2 168 = × =A Resposta: letra b. 9) Um baralho tem quatro naipes, sendo que cada naipe tem 12 cartas. A probabilidade de se retirar, sem reposição, três cartas do mesmo naipe desse baralho e a) 4324 55 b) 1081 55 c) 48 3 d) 24 3 e) 12 3 Solução: A probabilidade de se retirar desse baralho uma carta do mesmo naipe é dada por ( ) 48 12 =AP , onde A representa o evento “carta do mesmo naipe”. Nas retiradas sucessivas, os eventos são independentes, devendo-se, portanto, multiplicar as probabilidades de ocorrência de cada evento: ( ) 1081 55 46 10 47 11 48 12 =⋅⋅=AAAP Resposta: letra b. 10) Hoje, o agiota Furtado concedeu um empréstimo de R$ 500,00 ao Sr. Inocêncio e adotou o sistema de juros compostos a uma taxa de 10% a.m. Sabendo-se que o Sr. Inocêncio paga R$ 200,00 a cada mês (desde o primeiro mês), e que esse valor é abatido do montante da dívida, pode- se afirmar que, após três meses, a) o Sr. Inocêncio ainda deve R$ 3,50 ao agiota. b) o Sr. Inocêncio ainda deve R$ 42,30 ao agiota. c) o Sr. Inocêncio ainda deve R$ 38,00 ao agiota. d) o agiota deve R$ 35,00 ao Sr. Inocêncio. e) a dívida está liquidada. Solução: Como o número de parcelas é pequeno (apenas três) o cálculo pode ser efetuado mês a mês, do seguinte modo: Até o vencimento da primeira parcela, o valor inicial da dívida será acrescido de 10%, ficando em R$ 550,00. Com o pagamento dos R$ 200,00 da primeira parcela, o “saldo devedor” será de R$
  • 4. Prof. Milton Araújo cursoanpad@gmail.com4 350,00. Até o vencimento da segunda parcela, esse saldo devedor será novamente acrescido de 10%, ficando em R$ 385,00. Com o pagamento dos R$ 200,00 da segunda parcela, o novo saldo devedor será de R$ 185,00. Até o pagamento da terceira parcela, esse saldo devedor sofrerá novo acréscimo de 10%, ficando o novo saldo devedor em R$ 203,50. Com o pagamento da terceira e última parcela de R$ 200,00, o saldo do Sr. Inocêncio ainda será de R$ 3,50. Resposta: letra a. 11) Analise a veracidade das seguintes proposições. I. O valor de       2 7 cos π é 1. II. A imagem da função senxy 2= é o intervalo [-2, 2]. III. O gráfico das funções xy ln= e x ey = são simétricos em relação à reta yx = . Sobre a veracidade dessas proposições, pode-se afirmar que são verdadeiras as afirmações a) II, apenas b) III, apenas c) I e III, apenas d) II e III, apenas e) I, II e III Solução: I. Falso: o valor do cosseno de 2 π é zero, bem como todos os múltiplos positivos desse arco; II. Verdadeiro: o intervalo de variação da imagem da função seno é [-1, 1], logo, o intervalo da função ( )xseny 2= é [-2, 2]; III. Verdadeiro: as funções são inversas uma da outra, o que torna o gráfico simétrico em relação à reta xy = Resposta: letra d. 12) Foi realizado um levantamento em relação ao peso de 10 estudantes universitários do curso de administração. Obteve-se o seguinte resultado (em kg): 61, 66, 66, 67, 71, 72, 72, 72, 77, 78. Assim, a mediana e a média aritmética desse conjunto são, respectivamente, a) 71,5 e 70,2 b) 71,5 e 71,5 c) 71 e 70,2 d) 70,2 e 71,5 e) 72 e 70,2 Solução: A posição da mediana para dados não agrupados é dada por: 2 1+n , onde n é o número de elementos da distribuição. Desse modo, a mediana do conjunto dado está entre o 5º e o 6º termos, devendo ser calculada pela média aritmética desses elementos: 5,71 2 7271 = + . O candidato poderá observar que a resposta da questão só pode ser a da alternativa a, visto que a série dada não apresenta uma perfeita simetria em torno da mediana. Mas, caso fosse calcular o valor da média, seria útil lembrar-se de uma importante propriedade da média, que diz que “ao somarmos ou subtrairmos uma constante de cada elemento da distribuição, sua média ficará somada ou subtraída dessa mesma constante”. Vamos, então, subtrair 70 unidades de cada um dos elementos, resultando no seguinte conjunto (sabemos que a média calculada estará subtraída de 70 unidades): -9, -4, -4, -3, 1, 2, 2, 2, 7, 8 cuja média aritmética é 0,2. Acrescentando-se 70, tem-se a média do conjunto original, que é 70,2. Resposta: letra a. 13) Em uma fábrica, três costureiras, em oito horas de trabalho, produzem 48 calças. Como aumentou a demanda pelos produtos dessa fábrica, foram contratadas mais três costureiras, que apresentaram o mesmo desempenho das funcionárias veteranas. Se o último pedido é de 120 calças, qual o tempo necessário de trabalho para que as seis costureiras produzam tal quantidade? a) 8 horas b) 10 horas c) 12 horas d) 16 horas e) 24 horas Solução: Por regra de três... costureiras horas calças 3 8 48
  • 5. Prof. Milton Araújo cursoanpad@gmail.com5 6 x 120 inversa direta Com uma simplificação entre os elementos de mesma coluna, os cálculos serão mais rápidos. A regra de três fica assim: costureiras horas calças 1 8 2 2 x 5 inversa direta 10 22 518 = × ×× =x (Veja o arquivo regras de três passo-a-passo na área de arquivos do plantão eletrônico de dúvidas) Resposta: letra b. 14) Em uma lanchonete, são gastos R$ 6,00 para se comprar três pastéis, dois copos de refrigerante e uma porção de batatas fritas. Sabe-se que a mesma quantia de dinheiro é gasta para se comprar dois pastéis, um copo de refrigerante e três porções de batatas fritas. Logo, pode-se concluir que a) um pastel mais um copo de refrigerante custam o mesmo que duas porções de batatas fritas. b) um pastel, um copo de refrigerante e uma porção de batatas fritas custam R$ 4,00. c) um pastel, um copo de refrigerante e uma porção de batatas fritas custam R$ 6,00. d) um pastel custa R$ 2,00 e um copo de refrigerante custa R$ 1,50. e) todos custam menos de R$ 1,00. Solução: Com os dados da questão, tem-se:    =++ =++ 6312 623 brp brp . A solução é obtida rapidamente pela subtração das duas equações membro-a- membro: 0211 =−+ brp , de onde retiramos: brp 211 =+ Resposta: letra a. 15) Um comerciante pretende fazer um investimento na modernização de sua loja no valor de X reais. Esse investimento permitirá uma redução nos custos operacionais de sua loja no valor mensal de Y reais por um período de n meses. Essa redução começa exatamente um mês após o investimento. Considerando-se que, nesses n meses, a taxa de juros é de 1,5% a.m., a relação que mostra como o comerciante pode avaliar se vale a pena efetuar o investimento na modernização de sua loja é a) ( ) YX n i i >∑=1 015,1 1 b) ( ) XY n i i >∑=1 015,1 1 c) ( ) 1 015,1 + > n XnY d) ( )n XnY 015,1> e) ( )n YnX 015,1> Solução: Nas alternativas de investimentos, os economistas e financistas alertam que o investimento só será viável se o Valor Presente Líquido (VPL ) for superior a zero. Como o VPL é dado pela diferença entre o retorno do investimento (que, neste caso, será dado pelo valor atual das n parcelas de valor Y ) e o valor investido ( X ), pode-se escrever a seguinte equação: ( ) 0 015,1 1 1 >−⋅∑= XY n i i , onde o somatório representa o fator de atualização de capital. Resposta: letra b. 16) Alberto mora em um terreno quadrado de 40 metros de frente. Sua casa fica bem no centro do terreno, cercada por um gramado. Ele dispõe de uma máquina de cortar grama que possui um cabo elétrico original com 12 metros de comprimento. A máquina é ligada na única esquina da casa que apresenta tomada externa. A residência, por sua vez, tem uma base quadrada de 8 metros de lado, como está exposto neste desenho:
  • 6. Prof. Milton Araújo cursoanpad@gmail.com6 Sabendo-se que cada 2 m de grama cortada pesa 100 gramas, quantos quilogramas são obtidos após o uso dessa máquina para cortar toda a grama possível utilizando apenas seu cabo elétrico original? (utilize 3=π ) a) 34,8 kg b) 43,2 kg c) 64 kg d) 348 kg e) 432 kg Solução: Tem-se uma semicircunferência de raio 12 (A1 no desenho abaixo) mais um quarto de circunferência de raio 12 (A2 no desenho abaixo) e mais dois quartos de circunferência de raio 4 (A3 no desenho abaixo). Podemos escrever, então: ( ) ( ) ( ) 3488144 4 3 4 2 1 12 4 1 12 2 1 222 =⋅+⋅⋅=⋅⋅+⋅⋅+⋅⋅ πππππ metros quadrados. Como cada metro quadrado “pesa” 100 gramas, ter-se-á um “peso” total de 34,8 kg de grama cortada. Resposta: letra a. 17) Uma caixa d’água tem um escoamento constante de 200 litros de água por hora. Sabe-se que quando o nível da caixa atinge 100 litros, um reabastecimento – com vazão constante de 205 litros de água por hora – é acionado automaticamente até que a caixa atinja seu nível máximo. Se a capacidade total da caixa é de 600 litros e o reabastecimento foi acionado nesse momento, ele será acionado novamente daqui a a) 2 horas e 30 minutos b) 2 horas e 24 minutos c) 4 dias e 4 horas. d) 4 dias, 6 horas e 30 minutos e) 4 dias, 6 horas e 50 minutos Solução:
  • 7. Prof. Milton Araújo cursoanpad@gmail.com7 Quando a caixa está com 600 litros o reabastecimento é acionado. Com a vazão de 200 litros por hora, até chegar a 100 litros (ocasião em que o reabastecimento entra em ação), demora 2 horas e meia. A partir desse ponto (quando a caixa atinge 100 litros), a válvula entra em ação, despejando 205 litros por hora, ou seja, na primeira hora ter-se-á 100 – 200 + 205 =105. Na segunda hora, serão 105 – 200 + 205 = 110 litros. Em outras palavras, a cada hora, haverá um superávit de 5 litros por hora. Como se tem 500 litros para completar a capacidade da caixa, serão necessárias 100 horas para enchê-la. Somando-se as 2,5 horas iniciais (para a caixa ir dos 600 litros para 100 litros), o total de horas para que a caixa esteja completamente cheia novamente é de 102,5 horas, ou 4 dias, 6 horas e 30 minutos. Resposta: letra d. 18) Dada a seqüência de números 1, 20, 6, 15, 11, 10, ..., o décimo primeiro e o décimo segundo termos (dessa seqüência) são, respectivamente, a) 60 e 30 b) 31 e -10 c) 26 e -5 d) 16 e 5 e) 21 e 0 Solução: Há duas seqüências alternadas na série de números dada. Na primeira seqüência, tem-se: 1, 6, 11, ... (que é uma progressão aritmética de razão igual a 5) Na segunda seqüência, tem-se: 20, 15, 10, ... (que é uma progressão aritmética de razão igual a -5). Desse modo, encontram-se, facilmente, o décimo-primeiro e o décimo-segundo termos da seqüência: 26 e -5. Resposta: letra c. 19) Dois postos de gasolina, A e B, apresentavam o mesmo preço de combustível. Devido ao aumento de preços repassado pelos distribuidores, ambos os postos reajustaram seus preços aos consumidores finais. Cada posto realizou os aumentos de uma forma particular. O posto A reajustou três vezes os seus preços: 6% logo de imediato, 4% após dois meses e 5% após quatro meses. O posto B, por sua vez, reajustou seus preços duas vezes: o primeiro reajuste foi de 8% e coincidiu com a data do primeiro aumento do posto A, o segundo reajuste foi de 15% e ocorreu após três meses. Sabendo-se que a gasolina em ambos os postos sempre apresenta a mesma qualidade, a seqüência que indica o posto com o preço mais vantajoso para o consumidor final em cada um desses seis meses é: a) Posto A, Posto A, Posto B, Posto A, Posto A, Posto B. b) Posto A, Posto B, Posto A, Posto B, Posto A, Posto B. c) Posto A, Posto A, Posto B, Posto A, Posto B, Posto B. d) Posto A, Posto A, Posto A, Posto A, Posto A, Posto A. e) Posto A, Posto A, Posto B, Posto A, Posto A, Posto A. Solução: Outra questão de fácil solução. Observe a tabela abaixo (arbitrou-se o valor fictício de 100 unidades monetárias para o ponto de partida, a fim de simplificar os cálculos): 0 1º mês 2º mês 3º mês 4º mês 5º mês 6º mês POSTO A 106 106 110 110 116 116 116 POSTO B 108 108 108 124 124 124 124 Os centavos foram desprezados. Os valores marcados em negrito acima, mostram em qual posto o preço é mais vantajoso para o consumidor final, ao longo dos 6 meses. Resposta: letra e. 20) O mapa abaixo representa três quadras da cidade Imaginópolis, onde as ruas A, B, C e D são paralelas entre si, assim como as ruas E e F. Essas ruas delimitam quadras de mesma dimensão.
  • 8. Prof. Milton Araújo cursoanpad@gmail.com8 Supondo-se que as unidades nos eixos horizontal e vertical estão em metros, que os vértices da quadra Q1 são os pontos (40, 10), (82, 20), (40, 60) e (82, 70) e que cada 2 m está avaliado em R$ 25,00,então o preço cobrado pelas três quadras é a) R$ 52.500,00 b) R$ 87.500,00 c) R$ 157.500,00 d) R$ 175.500,00 e) R$ 262.500,00 Solução: O paralelogramo Q1 tem as seguintes medidas (ver figura): Base = 50 metros; Altura = 42 metros. Assim, sua área é: A = 50 × 42 = 2100 metros quadrados. Como há três terrenos iguais e cada metro quadrado custa R$ 25,00, o preço final a ser pago pelas três quadras é: 3 × 25 × 2100 = 157500 Resposta: letra c.