PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
Ensino online e o papel do professor
1. EDUCAÇÃO ABERTA E
A DISTÂNCIA
Liliana Torres
Licenciatura em Educação
Universidade Aberta
2. Introdução
O papel do Professor no contexto online
Os cursos online requerem o uso de novas tecnologias no sentido de
utilizar ferramentas eficazes, criando ambientes de aprendizagem aos
alunos capazes de promover entusiasmo e motivação para construir
novos conhecimentos.
2
Fig. 1
3. Ensino Online
Os alunos quando
começam a frequentar
este tipo de cursos
deparam-se com
3
Fig. 2
No ensino online é fundamental a interatividade e a colaboração,
aspetos fundamentais para desenvolver uma classe online.
Logo, o papel do professor é essencial no curso online, adotando
estratégias que envolvam o desenvolvimento dos temas em destaque e
promovendo discussão em grupo.
novas ferramentas
tecnológicas podendo
inicialmente sentirem
dificuldades de integração.
4. Três tipos de modelos (pedagógicos) no Ensino Online:
4
Fig. 3
• Modelos mais centrados no Professor;
• Modelos mais centrados na Tecnologia;
• Modelos mais centrados no Estudante.
Fig. 4
Fig. 5
5. Definição de Professor Online
5Fig. 6
Facilitador
(Tan, 1999)
Formador Pessoal
(Mason, 1998)
E-Moderador
(Salmon, 2000; Berge,
2000)
Tele-Professor
ou Tele-Tutor
(Mundemann, 1999)
6. O papel do Professor no Ensino Online
6
Fig. 7
A atuação do professor é fundamental para estimular os alunos
através da (sua) visibilidade:
Este comportamento poderá estimular os alunos mostrando que estes
estão a ser acompanhados no processo de aprendizagem.
Através de feedback detalhados;
Comentários dos trabalhos expostos pelos alunos;
Intervenções nos fóruns.
7. Função do Professor Online
7
Fig. 8
Salmon (2000) conclui que a função do professor se vai alterando á medida que o curso prossegue.
No sentido de construir uma base de apoio à conceção, planificação e,
à formação dos professores, poder-se-á distinguir cinco estádios:
1. Acesso e Motivação;
5. Desenvolvimento.
2. Socialização;
4. Construção do conhecimento;
3. Partilha de Informação;
8. Como deve atuar o Professor neste tipo de Ensino
8
Em análise, Brischoff (2000) identifica as seguintes categorias na atuação do professor:
Fig. 9
a) Visibilidade do professor;
b) Feedback;
c) Materiais;
d)Permanência;
9. Nota conclusiva
9
Nos cursos em ambientes online o contexto da aprendizagem é
autodirigida pelo aluno, contudo o professor é o interlocutor principal
numa série de funções.
É fundamental que o professor interaja com os alunos, dê-lhes
feedback e avalie a aprendizagem, garantindo aos alunos a motivação e
o empenho de ambas as partes.
Fig. 10
10. Bibliografia
ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. “Educação a distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de
aprendizagem”. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 29, n. 2, 2003. Disponível em http://www.scielo.br/pdf/ep/v29n2/a10v29n2.pdf, consultado
em 05/01/2015.
FARIAS, Esther Lobo de. “Resumo: O papel do professor em contextos de ensino Online: Problemas e Virtualidades”. Disponível em
https://estherlobo2010.wordpress.com/2013/03/27/resumo-o-papel-do-professor-em-contextos-de-ensino-online-problemas-e-virtualidades/ ,
consultado em 05/01/2015.
MORGADO, Lina. “O PAPEL DO PROFESSOR EM CONTEXTOS DE ENSINO ONLINE: Problemas e virtualidades”, in Discursos, III Série, n.º especial,
pp.125-138, 2001.
VERMEERSCH, J. (2006). “Iniciação ao Ensino a distância”. Brussel: HetGemeensschasonderwijs, Capitulo 4 e 6.
Imagens:
Capa, disponível em http://amigospedagogos40.blogspot.fr/2014_11_01_archive.html, consultado em 10/01/2015.
Figura 1, disponível em http://www.senado.gov.br/senado/portaldoservidor/jornal/jornal104/educacao_treinamento.aspx, consultado em
10/01/2015.
Figura 2, disponível em http://forwardthinking.ashford.edu/education-entrepreneurs-edupreneurs/, consultado em 10/01/2015.
Figura 3, http://blog.euvoupassar.com.br/2014/12/educacaosp-vunesp-disponibiliza-gabaritos/, consultado em 10/01/2015.
Figura 4, disponível em http://curiosidadesnanet.com/2009/08/trocando-os-livros-pro-tecnologia/, consultado em 10/01/2015.
Figura 5, disponível em http://dtcom.com.br/site/index.php/ensino-para-adultos-favorece-troca-de-experiencias/, consultado em 10/01/2015.
Figura 6, disponível em https://www.udemy.com/blog/online-teaching-jobs-the-best-subjects-to-teach-online/, consultado em 10/01/2015.
Figura 7, disponível em http://eduk.me/, consultado em 10/01/2015.
Figura 8, disponível em http://wwwnoticiasdeminas.blogspot.fr/2014/08/humildade-escada-do-sucesso.html, consultado em 10/01/2015.
Figura 9, disponível em http://www.educacao.cc/ead/o-que-e-educacao-a-distancia-diferenca-entre-ead-e-ensino-presencial/, consultado em
10/01/2015.
Figura 10, disponível em http://www.primecursos.com.br/vantagens/, consultado em 10/01/2015.
Música : BEST MOTIVATION SONG
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