Leitura na Bibliolinktec@ da Web 2.0
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Este documento descreve um projeto chamado "Leitura na Bibliolinktec@ da Web 2.0" que tem como objetivo principal criar condições para a leitura em contextos variados para alunos utilizando recursos da web 2.0. O projeto será implementado no Ambiente Educacional Web/SEC-BA e terá atividades como socialização do projeto, inscrição dos alunos, desenvolvimento de módulos sobre produções afro-brasileiras e avaliação dos trabalhos.
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Apresentacao
O projeto Beni Interativo visa utilizar blogs e redes sociais como ferramentas de aprendizagem, promovendo a interação entre alunos e professores sobre conteúdos curriculares. Inicialmente será desenvolvido com três turmas do 1o ano em parceria com professores de Filosofia, Sociologia e Biologia, que criarão blogs e páginas no Facebook para postar atividades. Espera-se promover leitura, escrita e senso crítico.
Blog da História
Este documento descreve um projeto para utilizar blogs como ambiente de aprendizagem em uma escola no Ceará. O projeto visa treinar professores em como criar e manter blogs para compartilhar conteúdo com estudantes. Os blogs serão usados para pesquisas, discussões e publicação de trabalhos dos alunos. Espera-se que os blogs estimulem a interação, construção colaborativa de conhecimento e apropriação de tecnologias digitais.
Oficina blog
Este documento descreve uma oficina sobre blogs educativos realizada pelo Instituto Anísio Teixeira e Secretaria Estadual de Educação da Bahia. A oficina terá 30 horas, com 12 horas presenciais e 18 à distância, entre maio e junho de 2013. O objetivo é discutir o uso de blogs no contexto educacional e propor a produção de blogs individuais e da escola para construir uma rede de blogs pedagógicos.
Projeto bel11
O documento descreve um projeto para criar um jornal digital escolar utilizando um blog. O objetivo é promover o intercâmbio de conhecimento entre as escolas, despertar o interesse dos alunos e permitir que eles aprimorem suas habilidades de leitura, escrita e oralidade. Tópicos como textos, artigos, histórias em quadrinhos e curiosidades sobre o cotidiano escolar serão discutidos.
Blog Como Recurso Didático
O documento descreve um blog colaborativo criado para alunos de um curso de secretariado para contribuir com seu aprendizado sobre a profissão através da leitura e escrita sobre vários assuntos relevantes, formando opiniões e construindo conhecimento de forma dinâmica e coletiva.
Oficina blog
Este documento descreve uma oficina sobre blogs educativos incluindo seu conceito, objetivos, cronograma e conteúdo. A oficina visa discutir o uso de blogs no contexto educacional para desenvolver competências dos estudantes e propor a criação de redes de blogs pedagógicos.
Tecnologia para ler&escrever
Este documento descreve uma atividade realizada com alunos do 4o ano utilizando recursos tecnológicos para propiciar momentos de leitura e escrita. A atividade envolveu uma discussão sobre os tipos de leitura, leitura de histórias em uma biblioteca virtual e produção de textos escritos com o uso de corretor ortográfico. O documento analisa que a articulação entre leitura, escrita e tecnologia contribuiu para uma aprendizagem significativa.
Revista Eletrônica DER CTO
O documento propõe a criação de uma revista eletrônica chamada LITTERAE para publicar textos produzidos por alunos do Ensino Médio da Diretoria de Ensino Centro-Oeste. A revista terá o objetivo de refletir trabalhos pedagógicos e inserir alunos no contexto social de produção textual.
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Caderno opiniao
1. O texto apresenta Joaquim Dolz, um pesquisador da didática de línguas que influenciou políticas educacionais no Brasil.
2. Dolz escreve um prefácio onde elogia os objetivos da Olimpíada de Língua Portuguesa de democratizar o uso da língua, melhorar o ensino da leitura e escrita, e contribuir para a formação docente.
3. O texto destaca a importância de ler e escrever para o sucesso escolar e inclusão social, e como o desenvolvimento destas habilidades
Jornal outubro 2012 2
O projeto teve como objetivo reconhecer a importância da internet na aprendizagem e alertar estudantes sobre segurança online. Envolveu alunos dos 5o e 8o anos em atividades de agosto a outubro de 2012, culminando na FENARTIC. Uma oficina ensinou professores a usar a ferramenta Story Bird para estimular a criatividade e autoria dos alunos.
Projecto de acçao be
Este documento descreve um plano de ação para a biblioteca escolar que inclui:
1) Oferecer workshops de escrita criativa em inglês baseados em obras literárias dos programas;
2) Usar ferramentas da Web 2.0 como blogs para compartilhar e comentar o trabalho;
3) Promover a leitura, a criatividade e o trabalho em equipe entre os alunos.
Biblioteca 2.0 comentário à reflexão de Maria Domingues
Este documento discute os passos que as bibliotecas escolares podem tomar para se aproximar de um modelo de biblioteca 2.0. A autora descreve a biblioteca 2.0 como uma interface social onde os usuários podem interagir e compartilhar conhecimento. Ela também discute a importância de usar ferramentas da Web 2.0 para fornecer serviços de biblioteca online e preparar os usuários para literacias digitais. Finalmente, a autora reconhece que as bibliotecas ainda estão explorando recursos da Web 2.0, mas que a col
Oficina blog educacionais-2013
Este documento descreve uma oficina sobre blogs educativos realizada pelo Núcleo de Tecnologia Educacional 03 em Feira de Santana, Bahia. A oficina terá duração de 30 horas com encontros presenciais e atividades à distância para professores e coordenadores. O objetivo é discutir o uso de blogs no contexto educacional e propor a criação de blogs individuais e da escola.
Projeto da e.e.antônio nogueira da fonseca ensino médio
O projeto propõe a criação de blogs escolares para promover a aprendizagem, comunicação e expressão por meios digitais. Os objetivos são integrar alunos às novas tecnologias, socializar trabalhos escolares e valorizar a criatividade estudantil. Os alunos irão criar e-mails e blogs de turma para postar atividades realizadas ao longo do ano letivo.
Slide
Este projeto visa desenvolver a competência de leitura e escrita de alunos do 7o e 8o ano por meio da leitura e análise de obras literárias brasileiras sob a orientação do professor. Serão lidos trechos ou obras inteiras de autores como Lygia Fagundes Telles, Rosa Amanda Strausz e Miguel de Cervantes para familiarizar os alunos com diferentes gêneros literários.
Webfólio
O documento discute o uso do Google Drive como ferramenta pedagógica para construção do conhecimento de forma autônoma. Ele propõe atividades em grupo utilizando recursos do Drive como apresentações e textos compartilhados para desenvolver habilidades de leitura, escrita e uso de recursos da Web 2.0. O objetivo é tornar as aulas mais dinâmicas e participativas com o uso de ferramentas digitais.
Blogs como ferramentas pedagógicas
Os blogs estão se tornando ferramentas pedagógicas úteis para professores. Eles permitem a publicação fácil de conteúdo por alunos sem conhecimento técnico e podem ser usados em todas as disciplinas para projetos que envolvam a produção e análise de textos, relatórios, fotos e vídeos. Blogs ajudam os alunos a se tornarem escritores, leitores e pensadores críticos e construir redes sociais de aprendizagem.
Apresentação ádila faria
1. O documento discute o uso de blogs em contextos educacionais, desde a pré-escola até ao ensino secundário.
2. São apresentadas várias razões e usos potenciais de blogs em escolas, incluindo a promoção da leitura, escrita e criatividade.
3. O documento também discute a importância de blogs para partilhar trabalhos e trocar experiências entre escolas.
Orkut: a usabilidade educacional no ensino superior
O documento discute o Orkut, uma rede social na internet, e seu potencial para atividades educacionais. Ele descreve como o Orkut funciona, exemplos de como pode ser usado em sala de aula, limitações, e como pode tornar o ensino e aprendizagem mais significativos.
Experiência de escrita colaborativa e autoria discente na web
Este documento descreve o projeto "Lugar Onde Moro", que promove a escrita colaborativa na web entre alunos de diferentes localidades. O projeto tem como objetivos fortalecer a identidade cultural, incorporar novas tecnologias e promover o letramento digital. Alunos escrevem sobre seus locais de moradia e publicam os textos online para leitura por outros participantes.
A importância pedagógica dos blogues no contexto da biblioteca escolar
O documento discute a importância dos blogs na biblioteca escolar. Ele afirma que as novas tecnologias devem ser aproveitadas na prática pedagógica e que blogs são uma ferramenta rica para comunicação, interação e compartilhamento de ideias entre alunos e professores. Blogs também fornecem fácil acesso à informação e interfaces que permitem aos usuários se concentrarem no conteúdo e fazerem comentários.
Potencialidades Do Podcast Em Contexto Educativo
Este documento discute como as ferramentas da Web 2.0 podem capacitar alunos e professores a produzir e compartilhar informações online, permitindo que os alunos aprendam de forma independente e em seus próprios ritmos. Essas ferramentas também podem promover a aprendizagem colaborativa e reflexiva, desenvolvendo habilidades, e apoiando o ensino e aprendizagem de línguas.
4.2 navegando por vídeos e outras mídias
O documento discute os recursos educacionais multimídia disponíveis no Portal do Professor do MEC, incluindo imagens, vídeos, áudio e simulações. Ele também menciona blogs educacionais visitados que abordam temas como cultura, educação infantil e programas sociais.
A internet no ambiente escolar (2)
O documento discute como a internet é usada de forma restrita e informativa nas escolas, não permitindo que os alunos explorem outras funções úteis e comunicativas. O autor sugere que os professores utilizem a internet de forma a envolver os alunos em debates e projetos colaborativos, permitindo que façam parte da história que estudam.
Blogs Educativos
O documento discute o uso de blogs educativos com base na teoria de Paulo Freire. Ele argumenta que blogs podem viabilizar a comunicação entre a escola e o mundo, contextualizando a aprendizagem através da interação. Os blogs oferecem várias opções de atividades para educadores e alunos, como debates entre turmas e publicação de textos.
Apresentação projeto viajando pela leitura.
1) A escola quer implementar o projeto "Viajando pela Leitura" para melhorar as habilidades de leitura dos alunos e os resultados escolares.
2) O projeto envolverá a leitura de livros por turma com atividades subsequentes como apresentações e avaliações escritas.
3) O objetivo é envolver 968 alunos na leitura ao longo do ano e elevar em 80% o empréstimo de livros da biblioteca.
Colégio dom aguirre
Este projeto visa promover a inclusão social e digital de alunos do 1o ano do ensino fundamental por meio do aprendizado da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e do uso de ferramentas tecnológicas. O projeto ensina alguns sinais de LIBRAS aos alunos e os envolve na produção de conteúdo para divulgação em blogs e redes sociais com o objetivo de expandir o aprendizado para além da sala de aula.
Plano de ação da biblioteca escolar
Este plano de ação da biblioteca escolar visa promover o gosto pela leitura e escrita dos alunos através de atividades como contos lidos em sala de aula e trabalhados individualmente ou em grupo, sensibilização dos professores sobre ferramentas da Web 2.0 para reconto de histórias, e ateliês com alunos usando ferramentas como SlideShare, Audacity e Movi Maker. O plano será implementado no 3o período letivo e avaliado pelos professores e alunos.
Leitura e produção de textos
Este projeto propõe o uso de blogs para incentivar a leitura e produção de textos entre estudantes. Os objetivos são encorajar o hábito de leitura, demonstrar como a internet pode ser usada para fins educacionais, e reforçar a importância da expressão escrita. Os estudantes seriam divididos em grupos para criar blogs, ler textos do professor, e eventualmente postar sobre qualquer tópico. A proposta é explorar como as tecnologias podem apoiar o desenvolvimento da linguagem e compreensão textual.
Plano de acção quadrienio13 17
Este plano de ação para 2013-2017 visa tornar as bibliotecas escolares de Cuba em recursos fundamentais para promover a aprendizagem e o desenvolvimento de competências dos alunos, incentivando a leitura, o uso de tecnologias de informação e a articulação entre a biblioteca e a sala de aula. Os objetivos incluem desenvolver projetos de leitura com a comunidade, melhorar a gestão dos recursos da biblioteca e adquirir novos materiais para apoiar o projeto educativo da escola.
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[1] Duas professoras criaram um blogue chamado "Leituras Ativas e Reativas" para ensinar os alunos sobre teatro e Gil Vicente de forma interativa usando ferramentas da Web 2.0 como YouTube e Blogger. [2] O blogue visa promover a criatividade, espírito crítico, colaboração e comunicação dos alunos. [3] As professoras distribuíram as tarefas igualmente e esperam que o blogue torne o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e efetivo.
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Leitura na Bibliolinktec@ da Web 2.0
- 1. LEITURA NA BIBLIOLINKTEC@ DA WEB 2.0 CEJAD /2011 Ensino Médio Inovador Eixo: Leitura e Letramento Professora Responsável: Luciene Rocha
- 2. Este trabalho faz parte de um projeto maior que é o leitura na biblioteca, o qual teve início em 2010 elaborado a partir da demanda da implantação do programa Ensino Médio Inovador no Colégio Estadual Professor José Aloísio Dias (CEJAD), em Mutuípe, com foco no eixo leitura e letramento. Em virtude dos resultados satisfatórios, em 2011 o Leitura na Biblioteca foi re-significado e, além das atividades presenciais com três turmas de oficinas que acontecem na escola criamos no AVA Moodle do Ambiente Educacional Web/SEC-BA o leitura na Bibliolinktec@da Web 2.0 . Descrição
- 3. OBJETIVO GERAL: Criar condições para a leitura em contextos variados, nos quais os alunos do CEJAD e, das demais escolas da Bahia e do Brasil, tenham uma relação mais livre e pessoal com as mais diversas modalidades textuais que circulam socialmente, ao tempo em que se formam como leitores e escritores autônomos, quando desenvolvem seu letramento no exercício de sua cidadania utilizando-se dos recursos disponíveis na web 2.0. Objetivos:
- 7. Faça-nos uma visita! http://ambiente.educacao.ba.gov.br/moodle/ Usuário: visita Senha: Cejad000#