Este documento descreve o processo de avaliação institucional realizado em uma escola. Ele detalha as etapas de planejamento, coleta e análise de dados, incluindo reuniões com a comunidade escolar e aplicação de questionários. Os principais pontos fracos identificados foram a falta de participação dos pais e da comunidade, ausência de parcerias e discussão sobre indicadores educacionais. As causas e possíveis soluções para esses problemas também são analisadas.

1. ANÁLISE QUALITATIVA DOS DADOS

2. Ensino Médio Inovador Formação em gestão escolar por parte da equipe de direção Desejo pela efetivação da gestão democrático-participativa

3. Avaliação formativa Processo contínuo, democrático-participativo e transparente Processo cíclico, criativo e renovador

4. Produzir informações sobre a realidade institucional Identificar as causas dos problemas e oportunidades de melhorias Questionar o conjunto de atividades e finalidades cumpridas pelo CEJAD Aumentar a consciência pedagógica e a capacidade profissional do corpo docente e técnico-administrativo Fortalecer as relações de cooperação entre os diversos atores institucionais Tornar mais efetiva a vinculação da instituição com a comunidade Prestar contas à sociedade

5. Planejamento Elaboração de projeto Elaboração de instrumentos de coleta Sensibilização da comunidade escolar Reuniões com os diversos segmentos Divulgação em sala de aula, mural, faixa e rádio local Divulgação on line (Blog, Orkut e e-mail) Coleta de dados Investigação inicial com corpo diretivo e professores Grupo focal com os segmentos representativos da comunidade escolar Aplicação de questionário envolvendo todos os segmentos Tabulação e agregação dos dados Análise dos dados Análise quantitativa (estatística) Análise qualitativa (grupo focal) Relatório final Apresentação dos resultados

6. Conhecer os resultados quantitivos da avaliação Discutir e analisar os aspectos pontuados como negativos Inferir e analisar sobre as prováveis causas Propor caminhos possíveis

7. Apresentação do processo de avaliação institucional Apresentação breve dos resultados Reunião em grupos mixtos (diversos segmentos) Socialização da análise de cada grupo Síntese das análises

8. População envolvida 722 alunos 722 pais 30 professores 13 funcionários adminitrativos Comunidade civil Respondentes 287 alunos 16 pais 24 professores 10 funcionários 4 integrantes da comunidade civil

12. Respeito aos pais Relacionamento interpessoal entre servidores Ambiente que favorece a solidariedade Comunicação interna Atuação da equipe gestora perante a conflitos e perante à gestão de pessoas Valorização da comunidade para prestação de serviços para a escola Motivação dos funcionários administrativos Reconhecimento de liderança por parte da equipe gestora Clima organizacional

18. Participação dos pais na escola Causas prováveis Falta de compromisso Maior idade dos alunos Indisponibilidade (tempo) para estar na escola Caminhos possíveis para soluçã0 Promover encontros de integração envolvendo pais, alunos e comumnidade, contemplando temas da educação; ocorrendo não só no ambiente da escola, como também em regiões rurais

19. Participação da comunidade escolar nas decisões sobre investimentos na escola Causas prováveis Falta de disponibilidade e interesse Falta de consciência dos deveres e direitos Ausência de momento específico para discutir sobre o tema Caminhos possíveis para soluçã0 Atuação mais efetiva do CE Estabelecer momento específicos para discutir sobre o tema

20. Ausência de prestação de contas dos recursos financeiros administrados pela escola Causas prováveis Falta de informação sobre os espaços de divulgação, pois essas informações estão disponíveis Caminhos possíveis para soluçã0 Ampliar os espaços de divulgação e intensificar através dos professores, CE e grêmio

21. Ausência de parcerias da escola para com outras instituições Causas prováveis Falta de iniciativa da escola Dificuldade de articulação (UFRB) Caminhos possíveis para soluçã0 Persistir na busca de parcerias que não seja com as instituições com as quais já houve tentativa Buscar parceiras com as escolas de ensino fundamental II, a fim de promover ações com objetivo de melhorar o desempenho escolar do alunos

22. Ausência de discussão sobre os indicadores educacionais oficiais Causas prováveis Limitada formação da comunidade escolar para tratar sobre o assunto Caminhos possíveis para soluçã0 Formação específica sobre o tema para professores e funcionários

23. Ausência de festas promovidas pela escola Causas prováveis Ausência de recursos financeiros destinados a estas ações Trabalho adicional para a equipe de professores, funcionários e gestores Falta de educação e respeito por parte dos alunos em eventos como esses Caminhos possíveis para soluçã0 Propor uma gincana com outro perfil diferente do que se tem em gincanas tradicionais, que venham a gerar conflitos entre as equipes participantes ou o estabelecimento de tarefas surpresa que venham a possibilitar “correrias”, Buscar a participação dos alunos e pais na organização das festas

24. Pontualidade de professores e alunos Causas prováveis Atraso no transporte escolar Não pontualidade da sirene Falta de responsabilidade/compromisso por parte de professores e alunos Caminhos possíveis para soluçã0 Notificar oficialmente a SEC e a Prefeitura, a respeito do transporte escolar, apesar de já ter sido feito Ratificar e “fazer valer” o início da aula no horário

26. O que não foi bom Extensão do questionário Não clareza de algumas questões, especialmente as relacionadas a conflitos Linguagem rebuscada para pais e alunos A utilização da escala, que não foi clara O que pode ser feito para melhorar Criar instrumentos diferenciados, revisando a linguagem Sintetizar mais o questionário Estabelecer amostragem para responder o questionário Objetivar os questionamentos, evitando a generalização Divulgar os resultados, de forma sistemática, salientando ações realizadas motivadas pela avaliação institucional