O evento, com o título LEARNINGSHIFT – O Futuro da Aprendizagem – Metodologias para novas Perspetivas de Ensino/Formação, contou com uma sessão de apresentação do projeto e de interligação com os projetos transdisciplinares em curso no próprio Centro, além de três workshops ligados às tecnologias, com os seguintes temas: Gestão orientada da tecnologia em sala de aula, Ferramentas colaborativas: MS Teams, O caderno digital no ensino/formação

1. LEARNINGSHIFT – O Futuro da Aprendizagem
Metodologias para novas Perspetivas de Ensino/Formação

2. Doc014/9 05-01-2017
LEARNINGSHIFT – O Futuro da Aprendizagem
6.fevereiro 2019
PROJETO
 Erasmus+
 6 parceiros, de 4 países europeus:
 Dezembro de 2017 a maio de 2020
• Portugal
• Dinamarca
• Finlândia
• Lituânia

3. Doc014/9 05-01-2017
LEARNINGSHIFT – O Futuro da Aprendizagem
6.fevereiro 2019
PARCEIROS
 Portugal:
 CICCOPN
 Advancis (líder do projeto)
o Centro de formação profissional
o Forte aposta nas novas metodologias e tecnologias para a formação
o Vários ambientes educativos inovadores (reconhecidos DGE-ERTE)
o Empresa especializada em Aprendizagem, Gestão de pessoas e
Liderança
o Vasta experiência em projetos europeus nestas áreas

4. Doc014/9 05-01-2017
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6.fevereiro 2019
PARCEIROS (cont.)
 Dinamarca:
 Universidade de Aalborg
 Autens
o Ensino superior
o Cerca de 20 000 alunos
o Especialista em metodologias de ensino/formação – sobretudo
Problem-Based Learning (PBL)
o Empresa especializada no desenvolvimento de ambientes educativos
o Vasta experiência em projetos europeus na área pedagógica
o Líder da Global Schools Alliance, rede de escolas a nível mundial

5. Doc014/9 05-01-2017
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6.fevereiro 2019
PARCEIROS (cont.)
 Finlândia:
 Universidade de Ciências Aplicadas de Tampere (TAMK)
o Ensino superior
o Mais de 10 000 alunos
o Vasta experiência em projetos europeus em diversas áreas da
ciência e tecnologia

6. Doc014/9 05-01-2017
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6.fevereiro 2019
PARCEIROS (cont.)
 Lituânia:
 Universidade de Tecnologia de Kaunas (KTU)
o Ensino superior
o Mais de 10 000 alunos
o Vasta experiência em projetos europeus em diversas áreas ligadas à
pedagogia e tecnologia

7. Doc014/9 05-01-2017
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6.fevereiro 2019
OBJETIVOS
 Objetivos ambiciosos:
 Com base em múltiplos estudos, explorar as novas metodologias de
ensino/formação;
 Auxiliar os educadores a tornarem-se facilitadores da aprendizagem e
operadores de mudança;
 Disponibilizar recursos online para o desenvolvimento de
competências na área pedagógica.

8. Doc014/9 05-01-2017
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6.fevereiro 2019
INOVAÇÃO
 Caráter inovador:
 Focado no futuro da aprendizagem – abordagem integrada visando
uma (r)evolução na educação;
 Ponto de partilha das temáticas da pedagogia entre educadores a nível
europeu – recurso a plataformas online;
 Academia de formação para educadores, flexível e em permanente
desenvolvimento.

9. Doc014/9 05-01-2017
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6.fevereiro 2019
GRUPOS-ALVO
 Educadores:
 Beneficiários diretos, através das plataformas de partilha e do acesso
a recursos de formação
 Decisores na área da educação:
 Em diversos níveis políticos e organizacionais – desenvolvimento e
implementação de novas metodologias pedagógicas
 Aprendentes:
 Não envolvidos diretamente, mas beneficiários indiretos dos impactos
do projeto nos dois grupos-alvo anteriores

10. Doc014/9 05-01-2017
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6.fevereiro 2019
PRODUTOS INTELECTUAIS (INTELLECTUAL OUTPUTS)
 Três produtos intelectuais resultantes do projeto:
 Manifesto Future of Learning: princípios, valores, competências e
abordagem pedagógica – experiência de aprendizagem no Séc. XXI;
 Comunidade online Future of Learning: envolvimento dos participantes,
colaboração ativa, troca de experiências, cocriação de conhecimento;
 Academia Future of Learning: definição de contexto e processos para
os educadores se tornarem facilitadores da aprendizagem – criação de
um Laboratório Online, com diferentes valias.

11. Doc014/9 05-01-2017
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6.fevereiro 2019
RELATÓRIO “STATE OF THE ART AND FUTURE TRENDS ON LEARNING”
Lisa Gjedde (Universidade Aalborg, DK)
Base para o conteúdo do
Laboratório Online
(formação de facilitadores
de aprendizagem)

12. Doc014/9 05-01-2017
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6.fevereiro 2019
» PBL
 Problem-Based Learning
ou Project-Based Learning
 Integração de várias áreas num mesmo
problema/projeto
Univ. Ciências Aplicadas Tampere (FI)
 Orientação da aprendizagem para a
resolução de problemas/projetos (tarefas)
 Metodologia usada no CICCOPN

13. Doc014/9 05-01-2017
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6.fevereiro 2019
» 4 C
 Colaboração, Comunicação,
Criatividade e Pensamento Crítico
 Princípios orientadores da aprendizagem
no Séc. XXI
 Orientar os projetos/tarefas segundo
estes princípios
Universidade Tecnologia de Kaunas (LT)
 Talvez um 5.º C? “Cocriação”

14. Doc014/9 05-01-2017
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» Aprendizagem com base no jogo
 Atividades lúdicas como facilitadoras
da aprendizagem
 Jogos, roleplaying, storytelling…
 Princípio básico: aprender, brincando
Advancis (PT)

15. Doc014/9 05-01-2017
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6.fevereiro 2019
» STE(A)M
 Science, Technology, Engineering,
(Arts) and Mathmatics
 Áreas de base para as competências
do Séc. XXI
 Apoiar as aprendizagens nestas áreas
de base
Universidade de Aalborg (DK)

16. Doc014/9 05-01-2017
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» Ambientes educativos
 Espaços de aprendizagem inovadores
 Espaços pedagógicos multifacetados e
com diversas valências
 Princípio básico: os espaços
influenciam e orientam a aprendizagem
Autens (DK)
 Um exemplo: Vestervangsskolen
(Randers, DK)

17. Doc014/9 05-01-2017
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6.fevereiro 2019
» Tecnologia
 Elemento potenciador da aprendizagem
 Tecnologias: tablets, portáteis,
smartphones, WiFi, nuvem, plataformas
colaborativas, fóruns, ferramentas para
apresentação, impressoras 3D…
CICCOPN (PT)
 Elemento auxiliar do ensino/formação
 Aprendizagem centrada no
aluno/formando

18. Doc014/9 05-01-2017
LEARNINGSHIFT – O Futuro da Aprendizagem
6.fevereiro 2019
O QUE SE SEGUE?
 Webinars
 2 previstos ainda para 2019
 Formação para facilitadores Future of Learning
 1-5 de abril de 2019
 Laboratório Future of Learning (MOOC)
 Conteúdos e recursos para ajudar educadores e organizações a
repensar e redesenhar as abordagens pedagógicas
 1 previsto para 2020
 Divulgação das novas metodologias; partilha de experiências;
conceção e desenvolvimento de conteúdos pedagógicos

19. Doc014/9 05-01-2017
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6.fevereiro 2019
SÍTIO DE INTERNET DO PROJETO
www.learningshift.eu

20. Doc014/9 05-01-2017
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6.fevereiro 2019

21. Doc014/9 05-01-2017
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6.fevereiro 2019
www.learningshift.eu
www.facebook.com/thelearningshift