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Ciclo do Desenvolvimento
Humano: Jovem Adulto
Referência Bibliográfica:
BERGER, Kathleen Stassen.
O Desenvolvimento da Pessoa: da Infância à Terceira Idade.
Rio de Janeiro: LTC, 1988, cap. 17, 18 e 19.
Profa. Dra. Juliana Santos Graciani
Tarefas da IDADE ADULTA
 Duas necessidades básicas:
1. Intimidade: alcançada por meio de amizades (ambos os
gêneros) e dos relacionamentos íntimos (separações,
divórcios e amor).
2. Produtividade: geralmente alcançada por meio do trabalho
(auto-expressão, reconhecimento e status) que proporcione
satisfação e/ou o exercício da parentalidade (pais adotivos,
lidar com irmãos, novos arranjos de casamentos, sobrecarga
de papéis).
Desenvolvimento Biológico
 1. Crescimento, Força e Saúde: Grande Vitalidade, capacidade de reserva
dos órgãos diante de esforços intensos ou prolongados, sexo no corpo e na
mente. É o apogeu da vida adulta!!!
 Os órgãos vitais foram estruturados para durar a vida toda, porém quando se
para de crescer, começa o envelhecimento, marcado por um: gradual
declínio físico relacionado a saúde. (20 nos pele, 30 anos cabelos grisalhos,
40 anos uso de óculos).
 Devido a reserva dos órgãos nenhuma dessas mudanças do envelhecimento é
especialmente problemática e nem mesmo perceptível para a maior parte
da população.
 2. Desafios do Sistema de Reprodução Sexual: viver a sexualidade,
contracepção, lidar com a fertilidade, DST´s, infertilidade (15% da
população), gravidez indesejada, orgasmos, novas formas de reprodução
humana, não querer ter filhos).
Desenvolvimento Biológico
 3. Três desafios da saúde: consumo de drogas, adições e dietas
alimentícias (aceitação da imagem corporal).
 Adultos jovens são mais propensos para uso e abuso de drogas, devido:
determinação genética do temperamento, excitabilidade, intolerância
as frustrações, vulnerabilidade a depressão, estímulo do grupo social,
festas). Período de maior incidência: 18 a 26 anos.
 Outro desafio é ponto de ajuste corporal, equilíbrio entre determinado
peso corporal e os processos homeostáticos do individuo, afetando o
metabolismo, armazenamento e distribuição da gordura corporal. EX:
Anorexia (percepção corporal), Bulimina (vômito induzido), refluxo,
passar fome).
Desenvolvimento Cognitivo: Pós-Formal
 A cognição é baseada numa perspectiva pós-formal, caracterizado por busca de
soluções de problemas com diversas alternativas de respostas, englobando
adaptações, os processos do pensamento, a experiência e as interações desses
com consciência contextualizada.
 O pensamento é dialético, flexível, em mutação, capaz de reconhecer e
sintetizar complexidades e contradições.
 O raciocínio moral é pautado na conciliação entre os princípios absolutos e os
interesses pessoais.
 O Ensino Superior, a maternidade, paternidade, relacionamentos com amigos,
trabalho, desemprego, aspectos culturais e artísticos também desenvolvem e
interferem no desenvolvimento cognitivo.
Desenvolvimento Psicossocial
 Para Abraham Maslow (1968) depois de suprida as necessidades básicas
de sobrevivência e sustento os adultos buscam amor e pertencimento e
na sequência sucesso e estima, por meio de dois impulsos básicos:
interligar-se as outras pessoas
Interligar-se as outras pessoas Realizar algo por si mesmo
PIRÂMIDE DAS
NECESSIDADES DE MASLOW
Desenvolvimento Psicossocial
 Eric Erickson (1963) sustenta que tendo ultrapassado a crise da identidade
da adolescência, o jovem adulto é movido por um poderoso impulso de
compartilhar a vida com outra pessoa, exigindo responsabilidades,
compromissos, lidar com frustrações e ansiedades.
 Levinson (1978) defende que dos 28 anos aos 33 anos ocorrem mudanças
estruturais na vida dos adultos na intimidade e no trabalho, devido as
experiências já vividas no amor, nas escolhas profissionais, no trabalho, na
aquisição dos bens materiais, valores e estilo de vida escolhidos.
 Reflexão: A vida adulta é menos metódica e previsível do que sugerem os
modelos de estágios que os autores propõe! (A importância dos limites e
releituras das teorias).
Desenvolvimento Psicossocial
 Desafios Gerais: “Aprender a Amar (intimidade) e a trabalhar
(generatividade)!”. (Freud)
 Desafios: Socialização do gênero masculino lidar com a violência
(acidentes, homicídio e suicídio), além da paternidade, casamento,
divórcio.
 Questão 1: Será que existem outros meios para se alcançar a
masculinidade que não envolvam rituais de virilidade, violência,
consumo de álcool, atividades de risco e conquista sexual?
 Questão 2: Quais serão os maiores desafios do gênero feminino atual?
Desenvolvimento Psicossocial: Relógio Social
 O desenvolvimento adulto é afetado pelo Relógio Social, um programa
culturalmente estabelecido que estipula quando diversos eventos e
empreendimentos da vida são apropriados.
 Cada cultura e períodos históricos estabelecem seu próprio Relógio
Social ou seja, várias normas determinam a melhor idade para alguém
se tornar independente dos pais, para concluir os estudos, para se
estabelecer em uma carreira, para ter filhos e assim por diante.
 Quais convenções você considera como sendo inclusas no Relógio Social?
(idade para dirigir, beber, ter filhos, fazer faculdade, votar, casar,
morrer, ser avô, êxito na carreira, entre outros).
Desenvolvimento Psicossocial
Desenvolvimento Biológico
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CRIE SEU RESUMO: JOVEM ADULTO

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  • 1. Ciclo do Desenvolvimento Humano: Jovem Adulto Referência Bibliográfica: BERGER, Kathleen Stassen. O Desenvolvimento da Pessoa: da Infância à Terceira Idade. Rio de Janeiro: LTC, 1988, cap. 17, 18 e 19. Profa. Dra. Juliana Santos Graciani
  • 2. Tarefas da IDADE ADULTA  Duas necessidades básicas: 1. Intimidade: alcançada por meio de amizades (ambos os gêneros) e dos relacionamentos íntimos (separações, divórcios e amor). 2. Produtividade: geralmente alcançada por meio do trabalho (auto-expressão, reconhecimento e status) que proporcione satisfação e/ou o exercício da parentalidade (pais adotivos, lidar com irmãos, novos arranjos de casamentos, sobrecarga de papéis).
  • 3. Desenvolvimento Biológico  1. Crescimento, Força e Saúde: Grande Vitalidade, capacidade de reserva dos órgãos diante de esforços intensos ou prolongados, sexo no corpo e na mente. É o apogeu da vida adulta!!!  Os órgãos vitais foram estruturados para durar a vida toda, porém quando se para de crescer, começa o envelhecimento, marcado por um: gradual declínio físico relacionado a saúde. (20 nos pele, 30 anos cabelos grisalhos, 40 anos uso de óculos).  Devido a reserva dos órgãos nenhuma dessas mudanças do envelhecimento é especialmente problemática e nem mesmo perceptível para a maior parte da população.  2. Desafios do Sistema de Reprodução Sexual: viver a sexualidade, contracepção, lidar com a fertilidade, DST´s, infertilidade (15% da população), gravidez indesejada, orgasmos, novas formas de reprodução humana, não querer ter filhos).
  • 4. Desenvolvimento Biológico  3. Três desafios da saúde: consumo de drogas, adições e dietas alimentícias (aceitação da imagem corporal).  Adultos jovens são mais propensos para uso e abuso de drogas, devido: determinação genética do temperamento, excitabilidade, intolerância as frustrações, vulnerabilidade a depressão, estímulo do grupo social, festas). Período de maior incidência: 18 a 26 anos.  Outro desafio é ponto de ajuste corporal, equilíbrio entre determinado peso corporal e os processos homeostáticos do individuo, afetando o metabolismo, armazenamento e distribuição da gordura corporal. EX: Anorexia (percepção corporal), Bulimina (vômito induzido), refluxo, passar fome).
  • 5. Desenvolvimento Cognitivo: Pós-Formal  A cognição é baseada numa perspectiva pós-formal, caracterizado por busca de soluções de problemas com diversas alternativas de respostas, englobando adaptações, os processos do pensamento, a experiência e as interações desses com consciência contextualizada.  O pensamento é dialético, flexível, em mutação, capaz de reconhecer e sintetizar complexidades e contradições.  O raciocínio moral é pautado na conciliação entre os princípios absolutos e os interesses pessoais.  O Ensino Superior, a maternidade, paternidade, relacionamentos com amigos, trabalho, desemprego, aspectos culturais e artísticos também desenvolvem e interferem no desenvolvimento cognitivo.
  • 6. Desenvolvimento Psicossocial  Para Abraham Maslow (1968) depois de suprida as necessidades básicas de sobrevivência e sustento os adultos buscam amor e pertencimento e na sequência sucesso e estima, por meio de dois impulsos básicos: interligar-se as outras pessoas Interligar-se as outras pessoas Realizar algo por si mesmo
  • 8. Desenvolvimento Psicossocial  Eric Erickson (1963) sustenta que tendo ultrapassado a crise da identidade da adolescência, o jovem adulto é movido por um poderoso impulso de compartilhar a vida com outra pessoa, exigindo responsabilidades, compromissos, lidar com frustrações e ansiedades.  Levinson (1978) defende que dos 28 anos aos 33 anos ocorrem mudanças estruturais na vida dos adultos na intimidade e no trabalho, devido as experiências já vividas no amor, nas escolhas profissionais, no trabalho, na aquisição dos bens materiais, valores e estilo de vida escolhidos.  Reflexão: A vida adulta é menos metódica e previsível do que sugerem os modelos de estágios que os autores propõe! (A importância dos limites e releituras das teorias).
  • 9.
  • 10.
  • 11. Desenvolvimento Psicossocial  Desafios Gerais: “Aprender a Amar (intimidade) e a trabalhar (generatividade)!”. (Freud)  Desafios: Socialização do gênero masculino lidar com a violência (acidentes, homicídio e suicídio), além da paternidade, casamento, divórcio.  Questão 1: Será que existem outros meios para se alcançar a masculinidade que não envolvam rituais de virilidade, violência, consumo de álcool, atividades de risco e conquista sexual?  Questão 2: Quais serão os maiores desafios do gênero feminino atual?
  • 12. Desenvolvimento Psicossocial: Relógio Social  O desenvolvimento adulto é afetado pelo Relógio Social, um programa culturalmente estabelecido que estipula quando diversos eventos e empreendimentos da vida são apropriados.  Cada cultura e períodos históricos estabelecem seu próprio Relógio Social ou seja, várias normas determinam a melhor idade para alguém se tornar independente dos pais, para concluir os estudos, para se estabelecer em uma carreira, para ter filhos e assim por diante.  Quais convenções você considera como sendo inclusas no Relógio Social? (idade para dirigir, beber, ter filhos, fazer faculdade, votar, casar, morrer, ser avô, êxito na carreira, entre outros).