Psicologia

1. Ciclo do
Desenvolvimento Humano
Dra. Juliana Graciani

3. Características do Ciclo do
Desenvolvimento Humano
A vida é composta de fases.
Cada fase contém desafios específicos e
habilidades a serem desenvolvidas.
A idade cronológica pode não coincidir com a
maturidade interna.
Cada fase passada, atual e prospectiva deixa
marcas na construção da personalidade (jeito de
ser) e no caráter (valores e princípios) do ser
humano.

4. Características do Ciclo do
Desenvolvimento Humano
Miguel Arroyo (1999, p.11) defini o Ciclo do
Desenvolvimento Humano como: “Uma procura,
nada fácil, de organizar o tempo e espaço, os
saberes, as experiências de socialização da
maneira mais respeitosa para com a formação,
desenvolvimento e realização humana”.
Martin Heidegger (1927) no livro o Ser e o Tempo
define, quatro dimensões importantes para o
desenvolvimento humano: Corpo, Tempo, Espaço
e Intencionalidade.

5. Características do Ciclo do
Desenvolvimento Humano
O desenvolvimento humano é marcado por
padrões habituais de crescimento e por
modificações que todos tendem a passar, mas
que ninguém segue exatamente.
A Psicologia do Desenvolvimento busca
compreender COMO e PORQUE as pessoas se
modificam ou permanecem as mesmas nos vários
momentos da vida.
A vida é composta por: crescimento,
transformações radicais, melhorias e declínios.

6. O Desenvolvimento Humano é:
Multidirecional: o crescimento não é linear,
existem ganhos e perdas simultâneos.
Multicontextual: somos atores sociais em diversos
contextos, onde somos influenciados e
influenciamos.
Multicultural: aspectos universais e específicos de
costumes, tradições e hábitos de cada época.
Multidisciplinar: várias áreas do conhecimento
fazem interfaces para o desenvolvimento do ser.
Plástico: flexível, móvel, translaçado e com
transitoriedade a qualquer momento da vida.

8. Fases do Desenvolvimento Humano:
Qual a idade que inicia e termina ser criança?
Qual a idade que inicia e termina a
adolescência?
Qual a idade que inicia e termina o jovem
adulto segundo o Estatuto da Juventude?
O que é um adulto maduro ?
Quais as características do envelhecimento ?

9. Estatuto da Criança e do Adolescente
Lei Federal 8.069-1990.
“Considera-se criança, para efeitos desta lei, a
pessoa até doze anos incompletos, e adolescente
aquela entre doze e dezoito anos de idade.” (ECA,
art.2, 1990).
Parágrafo único: “Nos casos
expressos em lei, aplica-se
excepcionalmente este Estatuto às
pessoas entre dezoito e vinte e um
anos de idade”. (ECA, art.2, 1990).

10. Focos para o Desenvolvimento Infantil
Aprendizagem Biossocial (mamar, dentição,
sentar, andar, correr, controle do esfíncter, falar,
comer, coordenação motora fina e grossa).
Aprendizagem Psicossexual (Oral, anal, fálica,
latência e vida adulta).
Aprendizagem Psicossocial (afetos, linguagem,
socialização, certo e errado).
Aprendizagem Cognitiva (Sensoriomotor, Pré-
Operacional, Operacional Concreto e Operacional
Formal).

11. Três Lutos da Adolescência
Corpo Infantil: as alterações biológicas se impõem ao
indivíduo sem que ele possa fazer nada para diminuir ou
impedir tal processo. Ex.: tamanho dos seios ou pênis.
Pais Idealizados da Infância: nesta etapa da vida, o sujeito se
vê obrigado a renunciar a identidade infantil para aceitar a
responsabilidade e a obrigação da fazer uma espécie de
estágio para se tornar adulto. Ex.: Aprender a ter
responsabilidade e lidar com os prazeres.
Identidade e Papéis Sociais: o adolescente enfrenta a dor de
ver os defeitos dos pais, que tinham uma imagem idealizada.
Aquela imagem anterior perde seu lugar, porém a vivência
dessa perda é acompanhada de um processo de luto que
pode ser doloroso. Ex.: os pais dos outros são legais, ter de
ir pensando na profissão e nos relacionamentos íntimos.

12. Características da Adolescência
Criação da autoimagem.
Pressão dos pais para modelar
sua conduta e suas contradições.
Início da vida sexual, decisão de suas experiências e
identidade.
Uso ou não de drogas.
Decisão da escolha profissional.
Início da vida profissional e aprendizagem de lidar com
dinheiro.
Aprendendo a lidar com abusos sexuais, violência doméstica
e situações de risco.

13. Características da Adolescência
Busca de si mesmo e da criação da identidade.
Tendência Grupal.
Necessidade de intelectualizar e fantasiar.
Crises religiosas, espirituais e de propósitos.
Deslocalização Temporal.
Evolução sexual: autoerotismo
e orientação sexual (experimentação).

14. Características da Adolescência
Separação progressiva dos pais.
Constantes flutuações do humor e do estado.
Atitude social reivindicatória.
Contradições sucessivas nas manifestações.

15. ANÁLISE DO FILME:
https://www.youtube.com/wat
ch?v=NRmGA5UxYF0

16. Características do Jovem Adulto
A lei 12.852 institui o Estatuto da Juventude e dispõe
sobre os direitos dos jovens, os princípios e
diretrizes das políticas públicas de juventude
e o Sistema Nacional de Juventude - SINAJUVE
e estabelece que a juventude abarca os cidadãos
entre 15 e 29 anos:
“§ 1º Para os efeitos desta Lei, são consideradas jovens as
pessoas com idade entre 15 (quinze) e 29 (vinte e nove) anos.
§ 2º Os direitos assegurados aos jovens nesta
Lei serão interpretados de forma complementar e
nunca em prejuízo do disposto para os adolescentes
na Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 – Estatuto
da Criança e Adolescente.”
A partir da Lei 12.852 de 2013, as pessoas entre 15 e 18 anos
estarão sobre um duplo estatuto de proteção, enquanto
adolescentes (ECA) e enquanto jovens (Estatuto da
Juventude).

17. Adulto Maduro
A Meia-Idade começa por volta dos 35 anos. A metade da
vida situa-se mais ou menos com 40 anos. É em média a
maior da vida (tem duração média de duração de 30 anos).
Abrange a faixa etária dos 35 anos aos 59 anos.
É a fase do ápice da vida adulta! Esta fase é
conhecida pela “Geração Sanduíche”, por causa
da sua posição hierárquica na família, espera-se que cuide dos
pais idosos e da geração mais nova.
Este desafio produz uma CRISE da Meia-Idade, gerando um
período de inusitada ansiedade, um radical reexame do seu
propósito de vida e uma súbita transformação (divórcios e
novos casamentos).

18. Envelhecimento
No Brasil, segundo o Estatuto do Idoso (lei 10.741 de 2003), é
considerada idosa, a pessoa com idade igual ou superior a
sessenta anos (primeiro artigo) e, paralelamente, perante a
Lei Orgânica da Assistência Social, art.20, sobre Benefícios
de Prestação Continuada, o idoso que poderá ser incluído
neste programa de assistência financeira terá que ter
sessenta e cinco anos ou mais.
Não existe um consenso mundial referente ao início do
envelhecimento, nem um parâmetro único de idade para a
execução das políticas públicas nacionais e internacionais.

19. Atividade 2:
Qual a importância do processo do ciclo do desenvolvimento
humano para vocês?
Socialização das ideias.

20. Referências Bibliográficas
ARROYO, Miguel. Ciclos do Desenvolvimento Humano e
Formação de Educadores. Revista Educação e Sociedade.
Campinas, n.68, 1999.
BERGER, Kathleen. O Desenvolvimento da Pessoa – Da
Infância à Terceira Idade. Rio de Janeiro, LTC, 2012.
HEIDEGGER, Martin. O Ser e o Tempo. Petrópolis-RJ:
Vozes, 1999.
PILETTI, Nelson. Psicologia Educacional. São Paulo: Ática,
1988.