Baseado em “Infografia multimídia: um
modelo narrativo para o
webjornalismo”, de Beatriz Ribas
 Mudança na concepção da informação
 Mudança na linguagem da informação
 Mudança na narrativa da informação
 Mudança na veiculação da informação
 Mudança na captação da informação
 Jornalismo que propõe ao usuário a
possibilidade de sentir o que o jornalista
pretende transmitir
 A atuação da sinestesia
 Oferecem interação e personalização
 Difusão dos limites da linguagem
 Vem dos games?
 Vem dos filmes?
 Vem da cultura televisiva?
 Vem de tudo isso e mais um pouco?
 Qualquer representação da informação na qual elementos verbais e visuais são
combinados com objetivo de contar uma história jornalística
 Ferramenta interativa e flexível
 Infográfico online: animação, áudio, vídeo...
 Alguns consideram um gênero específico do jornalismo
 Veio do meio impresso, mas ao usar o ambiente multimídia, potencializa sua
função
 Dá informações para o qual o texto impresso seria insuficiente ou prolixo demais
Disney X Marvel
 Para o meio impresso
 A Guerra do Golfo (1990, ausência de fotografias)
 Para o meio digital
 O 11 de setembro
 Título, Texto, Corpo e Fonte
 Responder às questões básicas de construção da notícia
 Conter elementos de uma narração
 O título deve expressar o conteúdo do quadro
 Texto deve ser explicativo, mas não redundante
 O corpo é a própria informação visual
 Imagens, fotos ou figuras acompanhadas por números ou flechas
 A fonte garante a veracidade da informação
Mapa de Springfield
 Um bom infográfico é aquele que passa
informação facilmente independentemente
da matéria
 Informativo
 Narrativo
 Interativo, em menor ou maior nível
 Simulatório
 Manipulador da realidade através de suas representações
 Exploratório, considerando-se que a exploração é o
segundo estágio da interatividade
 Já o infográfico webjornalístico deve ser....
 Autônomo:
 Contém todos os elementos de uma notícia sem a necessidade de um texto paralelo. O
texto é elemento complementar à narrativa assim como outros códigos audiovisuais,
integrados, constituindo uma unidade informativa independente. É a própria notícia
 Complementar
 Ao texto: serve como informação complementar à notícia principal apresentada na
forma de texto
 Ao infográfico: serve como informação complementar à notícia principal apresentada
na forma de um infográfico autônomo.
 Atualidade
 É construído no momento dos acontecimentos
 De memória
 É um arquivo. Torna-se arquivo quando deixa de ser de atualidade. É ao mesmo tempo
múltiplo, instantâneo e cumulativo. Considerando a lógica estruturante do ciberespaço
 Sequencial
 Demonstra um acontecimento, processo ou fenômeno em sequência, detalhadamente,
necessitando o acompanhamento sequencial para a compreensão da totalidade
 Relacional
 Permite escolhas que desencadeiem e desenvolvam determinados processos,
permitindo compreender as relações entre causa e conseqüência
 Espacial
 Reconstituir o interior de um ambiente, tal como ele é fisicamente, permitindo um
“passeio virtual”
http://bit.ly/a8h91x
http://bit.ly/cNLrm1
http://bit.ly/9RTtT8
http://bit.ly/cZxJTm
http://bit.ly/cZPiHy
http://bit.ly/bw1YOi
 A versão impressa: http://nyti.ms/15BS7m
 A versão online: http://nyti.ms/OZvKu

Jornalismo digital e infografia

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    Baseado em “Infografiamultimídia: um modelo narrativo para o webjornalismo”, de Beatriz Ribas
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     Mudança naconcepção da informação  Mudança na linguagem da informação  Mudança na narrativa da informação  Mudança na veiculação da informação  Mudança na captação da informação
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     Jornalismo quepropõe ao usuário a possibilidade de sentir o que o jornalista pretende transmitir  A atuação da sinestesia  Oferecem interação e personalização  Difusão dos limites da linguagem  Vem dos games?  Vem dos filmes?  Vem da cultura televisiva?  Vem de tudo isso e mais um pouco?
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     Qualquer representaçãoda informação na qual elementos verbais e visuais são combinados com objetivo de contar uma história jornalística  Ferramenta interativa e flexível  Infográfico online: animação, áudio, vídeo...  Alguns consideram um gênero específico do jornalismo  Veio do meio impresso, mas ao usar o ambiente multimídia, potencializa sua função  Dá informações para o qual o texto impresso seria insuficiente ou prolixo demais
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  • 6.
     Para omeio impresso  A Guerra do Golfo (1990, ausência de fotografias)  Para o meio digital  O 11 de setembro
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     Título, Texto,Corpo e Fonte  Responder às questões básicas de construção da notícia  Conter elementos de uma narração  O título deve expressar o conteúdo do quadro  Texto deve ser explicativo, mas não redundante  O corpo é a própria informação visual  Imagens, fotos ou figuras acompanhadas por números ou flechas  A fonte garante a veracidade da informação
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     Um bominfográfico é aquele que passa informação facilmente independentemente da matéria
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     Informativo  Narrativo Interativo, em menor ou maior nível  Simulatório  Manipulador da realidade através de suas representações  Exploratório, considerando-se que a exploração é o segundo estágio da interatividade  Já o infográfico webjornalístico deve ser....
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     Autônomo:  Contémtodos os elementos de uma notícia sem a necessidade de um texto paralelo. O texto é elemento complementar à narrativa assim como outros códigos audiovisuais, integrados, constituindo uma unidade informativa independente. É a própria notícia  Complementar  Ao texto: serve como informação complementar à notícia principal apresentada na forma de texto  Ao infográfico: serve como informação complementar à notícia principal apresentada na forma de um infográfico autônomo.  Atualidade  É construído no momento dos acontecimentos  De memória  É um arquivo. Torna-se arquivo quando deixa de ser de atualidade. É ao mesmo tempo múltiplo, instantâneo e cumulativo. Considerando a lógica estruturante do ciberespaço  Sequencial  Demonstra um acontecimento, processo ou fenômeno em sequência, detalhadamente, necessitando o acompanhamento sequencial para a compreensão da totalidade  Relacional  Permite escolhas que desencadeiem e desenvolvam determinados processos, permitindo compreender as relações entre causa e conseqüência  Espacial  Reconstituir o interior de um ambiente, tal como ele é fisicamente, permitindo um “passeio virtual”
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     A versãoimpressa: http://nyti.ms/15BS7m  A versão online: http://nyti.ms/OZvKu