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Blogs como ferramenta didática
O documento discute o uso de blogs como ferramenta didática no ensino de jornalismo. Ele descreve como blogs podem valorizar o conhecimento dos alunos e incentivar novas habilidades tecnológicas, além de expor um desejo social de produzir e compartilhar informações. Finalmente, apresenta exemplos de blogs criados por professores e alunos da Universidade Gama Filho para divulgar trabalhos acadêmicos.
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- 1. O blog comoferramenta didática no ensino do jornalismoAriane HolzbachGama Filho
- 2. Novas tecnologias: umdesafioAssunto amplo, complexo, recenteOs alunos tem experiência com o meioComo tratar as questões importantes do campo e atrair o aluno de jornalismo para o aprendizado?Pensar as questões do ponto de vista do jornalismoValorizar o conhecimento do alunoOferecer reflexões e incentivar o aluno a descobrir novas habilidades tecnológicas
- 3. BlogsO termo weblogfoi primeiramente usado em 1997 por JornBarger para sites que colecionavam e divulgavam links interessantes na webEm 1999 vieram as ferramentas de publicaçãoEm 2007 havia 112 milhões de blogsCerca de 114 mil blogs são criados por diaCerca de 1,6 milhões de posts são feitos diariamente, o que dá 18 por segundoNo Brasil há cerca de 3 a 6 milhões de blogueiros e 9 milhões de usuários, o que dá quase metade dos internautas ativos do país (André Lemos, 2009)
- 4. BlogsExpõem um desejosocial reprimido pela cultura de massa: ser ator no processo de produção, emissão e consumo da informaçãoBlogs como diários pessoaisBlogs e personalização: expressão de identidadePermitem a socialização online principalmente através dos comentários
- 10. Um projeto maior:o GamacomOutros professores trabalhando blogs em suas disciplinasMuita produção dos alunos e falta de um espaço que reunisse e divulgasse todo esse materialExigência atual de trabalhar o jornalismo tendo em vista o meio digital
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