Apresentação de João Mattar no Fórum Desafios da Educação
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O documento discute como os nativos digitais aprendem através de jogos e tecnologias digitais de forma diferente dos imigrantes digitais. Aprendem de forma visual, experimental, colaborativa e acessando conteúdos de forma não-linear. Também apresenta exemplos de como jogos têm sido usados com sucesso na educação para motivar estudantes e melhorar o aprendizado.
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- 6. Jogos na Educação 1938. Johan HUIZINGA. Homo ludens: o jogo como elemento da cultura. 1958. Roger CAILLOIS. Les jeux et les hommes. 1970. Clark ABT. Serious Games. Edutainment (education + entertainent) 2002. Woodrow Wilson Center for International Scholars (Estados Unidos) funda a Serious Games Initiative Serious Games Summits
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- 14. Ian Bogost: games persuasivos
- 15. Adventure Learning • Produção de ambientes de aprendizagem de aventura online híbridos • Arctic Transect 2004 (AT2004) - 2003 e 2004 - Nuvavut, Canadá Ártico • Grupo internacional de seis educadores e exploradores • Conectou 3.000.000 alunos ao redor do mundo. • Novos projetos: GoNorth e Geo Thentic, para o aprendizado de geografia e ciências sociais no ensino fundamental e médio.
- 16. Conspiracy Code • Disciplina de história de 1 ano • Os alunos assumem papéis de personagens ficcionais numa aventura 3D de espionagem numa cidade e precisam abortar uma grande conspiração. • Missões e desafios permitem que os alunos aprendam progressivamente. • Um mapa mental 3D e um sistema de tags servem para aumentar a retenção e a compreensão do aprendizado. • O trabalho é acompanhado e documentado na web pelos professores. • Há avaliações baseadas em games embutidas no próprio game.
- 17. Cursos On-line (Animações 2D) Bloco Cobertura
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- 19. Revista ABT Associação Brasileira de Tecnologia Educacional Revista – 4 números (2011) – registro de vários games e experiências de grupos de pesquisa no Brasil • n. 192 - jan./mar. 2011 • n. 193 - abr./jun. 2011 • n. 194 - jul./set. 2011 • n. 195 - out./dez. 2011
- 21. Games em Educação MATTAR, João. Games em educação: como os nativos digitais aprendem. São Paulo: Pearson Prentice-Hall, 2010. Prefácio (David Gibson) Games em Educação: como os nativos digitais aprendem (Slideshare)
- 22. SBGames Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital. Começou em 2002 com o nome Wjogos, focado principalmente em computação, e desde então vem ocorrendo anualmente, passando a incluir arte, design e questões da indústria. É composto atualmente de quatro trilhas (Computação; Arte & Design; Indústria; Jogos & Cultura), dois festivais (Festival de Jogos Independentes e Exibição de Arte) e tutoriais. 2013: São Paulo
- 23. Desafios 1) como incorporar ferramentas da web 2.0, redes sociais, games, mundos virtuais, dispositivos móveis, PLEs e outros recursos, plataformas e interfaces à educação; 2) necessidade de formação adequada de professores nessas novas práticas pedagógicas; 3) como oferecer uma educação colaborativa e interativa que não funcione apenas para grupos pequenos (os MOOCs são experiências nessa direção); 4) como evitar o otimismo exagerado do webiluminismo de Pierre Lévy e a romantização da inteligência coletiva.