O documento discute a importância do estudo da história e apresenta diferentes teorias historiográficas como o positivismo, marxismo e culturalismo. Apresenta também ciências auxiliares da história como geografia, economia, antropologia e arqueologia. Por fim, explica como transformar anos em séculos em notação romana.

1. ESTUDAR HISTÓRIA
IMPORTÂNCIA E ELEMENTOS BÁSICOS
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2. Teorias da História:
Positivismo (séc. XIX)
Augusto Comte – França
o História – ciência: objeto e método.
o Neutra e de Estado (identidade).
o Buscou o saber científico e racional.
o Priorizou documentos, linearidade, datas e os
heróis da História.

5. Marxismo (séc. XIX)
Marx e Engels – Alemanha
o Materialismo histórico e dialético.
o Modos de produção, a base material
determinando: econômico, social, político,
ideológico.
o Comunismo Primitivo, Asiático, Escravista, Feudal,
Capitalista.

6. o Criticou a propriedade privada.
o Criticou o Capitalismo.
o Luta de classes: motor da História.
o Mais – valia: exploração capitalista.
o Defendeu a revolução proletária.
o Defendeu o sistema coletivo de produção: o
Socialismo levaria ao Comunismo.

9. Culturalista (idealista) – séc. XX
Escola dos Annales, M.Bloch, L.Febvre
o História Nova, História crítica.
o Estuda mentalidades, símbolos.
o Outras fontes e objetos: tradições, fotos, músicas,
costumes, oralidade.
o Prioriza: mudanças, permanências, anônimos e
excluídos da História.

10. Lucien Fevbre
(1878 – 1956)
March Bloch
(1886 – 1944)

11. Operários – 1933
Tarsila do Amaral

12. Ciências auxiliares da História:
o Geografia: espaço, sociedade.
o Economia: processos de produção.
o Antropologia: cultura, tradições.
o Arqueologia: cultura material.
o Paleografia: escritas antigas.
o Sociologia: relações sociais.

16. Transformando anos em séculos
a) Quando terminar em 00:
o Desconsiderar os 00 manter o número que sobrar.
Utilize algarismos romanos.
o 1500 = XV.
o 800 = VIII.
o 1200 a.C. = XII a.C.
o 2000 = XX.

17. b) Quando não terminar em 00:
o Somar o nº 1 (equivale a 100 anos) na casa da
centena.
o 1789 = 17 + 1 = XVIII.
o 1453 = 14 + 1 = XV.
o 120 a.C. = 1 + 1 = II a.C.
o 32 a.C. = 0 + 1 = I a.C.
o 2013 = 20 + 1 = XXI.

18. c) Quando começa e quando termina um
determinado século:
o Todo início de século começa com ano final 01 e
termina com final 00 (Séc. XX: de 1901 a 2000).
o Transporte o equivalente ao século para o término,
subtraia 01 e coloque no início.
o Ex: séc. XXI – de 2001 a 2100.

19. Exercício prático:
o Século XV – início:14....término:15....
o Assim teremos: de 1401 a 1500.
o Século XII – início:11....término:12....
o Assim teremos: de 1101 a 1200.
o Século V a.C.– início 4....término:5....
o Assim teremos: de 401a.C. a 500a.C.

20. Ao longo de sua trajetória, o homem
deixou sinais de sua presença e de
sua vida. Desenhar nas rochas,
transmitiu mensagens que
comprovam suas ideias e emoções
na infância da humanidade.

21. “Nada do que foi será de novo
do jeito que já foi um dia
Tudo passa, tudo sempre passará.”

48. “Tudo que se vê não é igual ao que a gente
viu há um segundo”....

57. “Não adianta fugir, nem mentir
prá si mesmo.”

58. “Os assassinos estão livres,
Nós não estamos...”

63. “Este é o nosso mundo,
O que é demais nunca é
o bastante.”

67. “A vida vem em ondas como o mar...
Num indo e vindo infinito...

77. “Agora há tanta vida lá fora,
aqui dentro, sempre,
como uma onda no mar.”

83. “ A certeza na frente,
a história na mão.”

84. “Vem, vamos embora que
Esperar não é saber..
Quem sabe faz a hora
Não espera acontecer.”