Este documento apresenta uma ficha de trabalho sobre hereditariedade e genética. Abrange temas como a transmissão de características genéticas através de árvores genealógicas, cromossomos humanos, reprodução assistida e engenharia genética.
Este documento aborda conceitos de hereditariedade e transmissão de características genéticas através de gerações. Apresenta exemplos de árvores genealógicas ilustrando padrões de herança dominante e recessiva de genes que determinam a cor do cabelo e capacidade de enrolar a língua. Discutem-se também técnicas de reprodução assistida e engenharia genética como fertilização in vitro e clonagem.
1) O documento trata de hereditariedade e inclui questões sobre árvores genealógicas, cruzamentos genéticos e reprodução assistida.
2) Aborda conceitos como genes recessivos versus dominantes, tipos de células no início da vida, engenharia genética e aplicações.
3) Inclui também perguntas sobre o sistema nervoso e hormonal no corpo humano.
Exercícios de Hereditariedade e GenéticaLuis Silva
1. O documento discute conceitos genéticos como características hereditárias, ADN, cromossomos e sua influência no genótipo e fenótipo de um indivíduo.
2. É fornecida uma árvore genealógica sobre albinismo e daltonismo para exemplificar como esses traços genéticos são transmitidos.
3. Questões pedem para identificar se esses traços são dominantes ou recessivos, preencher quadros sobre genótipo e fenótipo, e representar esquemas de cruzamentos mendelianos.
A fecundação in vitro permitiu o nascimento de quádruplos, superando problemas de infertilidade dos pais. A engenharia genética permitiu manipular a vida, trazendo vantagens e preocupações éticas. A hereditariedade assegura a transmissão de informações genéticas entre gerações através da reprodução.
1) O documento contém um teste escrito de Ciências Naturais sobre o sistema reprodutor humano com questões sobre os órgãos reprodutores femininos e masculinos, o ciclo menstrual e a ovulação.
2) Inclui figuras esquemáticas dos sistemas reprodutores e gráficos sobre indicadores de saúde de uma população entre 1992-2004.
3) O teste avalia o conhecimento dos alunos sobre anatomia reprodutiva, fisiologia da reprodução humana e indicadores demográficos.
1) O documento é um teste escrito de ciências naturais sobre o sistema reprodutor feminino.
2) Inclui questões sobre os ciclos menstrual e ovárico, os órgãos reprodutores e hormônios envolvidos.
3) Fornece gráficos e figuras para identificar estruturas anatômicas e relacionar eventos do ciclo.
1) O documento é uma ficha de avaliação sobre ciências da natureza para o 6o ano que inclui questões sobre reprodução humana, puberdade, sistema reprodutor masculino e feminino, gravidez e micróbios.
2) A ficha inclui questões de escolha múltipla e correspondência sobre as células reprodutoras masculinas e femininas, caracteres sexuais secundários na puberdade, sistema reprodutor, fases da reprodução e desenvolvimento embrionário.
3) A ficha também aborda tópicos como gravidez
A ficha de trabalho trata da clonagem da ovelha Dolly e inclui perguntas sobre o processo de clonagem. As perguntas abordam que tipo de célula foi retirada da ovelha doadora, qual parte da célula foi usada, qual ovelha forneceu o material genético e como a ovelha clonada será igual à doadora.
Este documento aborda conceitos de hereditariedade e transmissão de características genéticas através de gerações. Apresenta exemplos de árvores genealógicas ilustrando padrões de herança dominante e recessiva de genes que determinam a cor do cabelo e capacidade de enrolar a língua. Discutem-se também técnicas de reprodução assistida e engenharia genética como fertilização in vitro e clonagem.
1) O documento trata de hereditariedade e inclui questões sobre árvores genealógicas, cruzamentos genéticos e reprodução assistida.
2) Aborda conceitos como genes recessivos versus dominantes, tipos de células no início da vida, engenharia genética e aplicações.
3) Inclui também perguntas sobre o sistema nervoso e hormonal no corpo humano.
Exercícios de Hereditariedade e GenéticaLuis Silva
1. O documento discute conceitos genéticos como características hereditárias, ADN, cromossomos e sua influência no genótipo e fenótipo de um indivíduo.
2. É fornecida uma árvore genealógica sobre albinismo e daltonismo para exemplificar como esses traços genéticos são transmitidos.
3. Questões pedem para identificar se esses traços são dominantes ou recessivos, preencher quadros sobre genótipo e fenótipo, e representar esquemas de cruzamentos mendelianos.
A fecundação in vitro permitiu o nascimento de quádruplos, superando problemas de infertilidade dos pais. A engenharia genética permitiu manipular a vida, trazendo vantagens e preocupações éticas. A hereditariedade assegura a transmissão de informações genéticas entre gerações através da reprodução.
1) O documento contém um teste escrito de Ciências Naturais sobre o sistema reprodutor humano com questões sobre os órgãos reprodutores femininos e masculinos, o ciclo menstrual e a ovulação.
2) Inclui figuras esquemáticas dos sistemas reprodutores e gráficos sobre indicadores de saúde de uma população entre 1992-2004.
3) O teste avalia o conhecimento dos alunos sobre anatomia reprodutiva, fisiologia da reprodução humana e indicadores demográficos.
1) O documento é um teste escrito de ciências naturais sobre o sistema reprodutor feminino.
2) Inclui questões sobre os ciclos menstrual e ovárico, os órgãos reprodutores e hormônios envolvidos.
3) Fornece gráficos e figuras para identificar estruturas anatômicas e relacionar eventos do ciclo.
1) O documento é uma ficha de avaliação sobre ciências da natureza para o 6o ano que inclui questões sobre reprodução humana, puberdade, sistema reprodutor masculino e feminino, gravidez e micróbios.
2) A ficha inclui questões de escolha múltipla e correspondência sobre as células reprodutoras masculinas e femininas, caracteres sexuais secundários na puberdade, sistema reprodutor, fases da reprodução e desenvolvimento embrionário.
3) A ficha também aborda tópicos como gravidez
A ficha de trabalho trata da clonagem da ovelha Dolly e inclui perguntas sobre o processo de clonagem. As perguntas abordam que tipo de célula foi retirada da ovelha doadora, qual parte da célula foi usada, qual ovelha forneceu o material genético e como a ovelha clonada será igual à doadora.
Este documento é um teste sobre o sistema reprodutor humano para alunos do 6o ano. Contém perguntas sobre os órgãos reprodutores masculinos e femininos, o desenvolvimento embrionário e fetal, a gestação e cuidados durante a gravidez. Inclui esquemas dos sistemas reprodutores e estágios do desenvolvimento para serem preenchidos e ordenados.
1) O documento é uma ficha de trabalho de Ciências Naturais sobre os órgãos genitais masculinos e femininos.
2) A tarefa 1 pede para legendar a figura 1 com os nomes dos órgãos genitais masculinos.
3) A tarefa 2 pede para preencher um quadro sobre os tipos de órgãos genitais, sua designação e função.
O documento é uma prova de ciências do 5o ano do ensino fundamental sobre o sistema nervoso e o sistema reprodutor. A prova contém 10 questões sobre as funções do sistema nervoso central e periférico, os sentidos, o desenvolvimento humano e a reprodução. As questões abordam temas como o encéfalo, a medula espinhal, os órgãos reprodutores masculinos e femininos e o desenvolvimento do feto.
1. Para a reprodução sexuada são necessárias duas células reprodutoras, a masculina (espermatozóide) e a feminina (óvulo).
2. O documento descreve os sistemas reprodutores humanos masculino e feminino e os processos de fecundação e desenvolvimento embrionário.
3. A fecundação ocorre quando um espermatozóide encontra um óvulo durante a sua viagem pela trompa de Falópio, formando assim a primeira célula do novo ser vivo.
1) O documento apresenta questões sobre genética e biologia celular, incluindo estruturas celulares como ADN, cromossomas e núcleo, cariótipo, herança genética e doenças genéticas.
2) Aborda temas como número de cromossomas nas células humanas, formação dos gâmetas e herança de características nos descendentes.
3) Apresenta questões sobre a fenilcetonúria, uma doença genética, e sobre os tipos de clonagem, destacando-
O documento é uma ficha de trabalho sobre o ciclo sexual feminino. Contém perguntas sobre os detalhes do ciclo, incluindo a duração total, datas das fases e da ovulação, e a possibilidade de gravidez dependendo da data das relações sexuais. Também pergunta sobre métodos naturais para detectar a ovulação e como prevenir DSTs.
1. O documento discute a reprodução em animais, incluindo reprodução sexuada e assexuada.
2. Aborda os tipos de células sexuais produzidas por machos e fêmeas, bem como a fecundação interna ou externa.
3. Explica a reprodução da estrela-do-mar e apresenta exemplos de dimorfismo sexual em animais.
Este documento é uma ficha de avaliação de Ciências da Natureza para alunos do 5o ano. A ficha contém perguntas sobre os tópicos de alimentação animal, dentição, reprodução animal e metamorfose. As perguntas incluem preencher quadros, associar imagens a legendas, escolher opções corretas e responder perguntas de múltipla escolha.
Este documento é um teste sobre o sistema reprodutor humano para alunos do 6o ano. Contém perguntas sobre os órgãos reprodutores masculinos e femininos, o desenvolvimento embrionário e fetal, a gestação e cuidados durante a gravidez. Inclui esquemas dos sistemas reprodutores e estágios do desenvolvimento para serem preenchidos e ordenados.
Este documento é uma prova de ciências do 5o ano do ensino fundamental contendo 10 questões sobre diversos tópicos biológicos como biomas brasileiros, sistema reprodutor humano e reprodução vegetal. As instruções orientam os alunos a preencher o cabeçalho, não usar corretor ou calculadora, e fazer a prova com calma e atenção.
Ft morfologia e fisiologia dos sistemas reprodutoresCláudia Moura
Este documento fornece informações sobre as bases morfológicas e fisiológicas da reprodução humana. Contém perguntas sobre as mudanças na puberdade, os sistemas reprodutores feminino e masculino, e a espermatogénese.
1) O documento discute hereditariedade e transmissão de características genéticas através de gerações. 2) Ele fornece árvores genealógicas e perguntas sobre cores de olhos e pele, genótipos, probabilidades de herança mendeliana. 3) O documento também aborda cromossomos humanos, genes recessivos e dominante.
Este documento é uma ficha de avaliação de Ciências da Natureza para alunos do 5o ano. A ficha contém perguntas sobre os tópicos de alimentação animal, dentição, reprodução animal e metamorfose. As perguntas incluem preencher quadros, associar imagens a legendas, escolher opções corretas e responder perguntas de múltipla escolha.
O documento fornece uma ficha de trabalho sobre como é determinado o sexo de um bebê. Contém perguntas sobre o número de cromossomas nos gâmetas masculinos e femininos, quais são transportados por espermatozóides e óvulos, quantos cromossomas tem um novo ser, e como o espermatozóide determina o sexo da criança.
Este documento é uma prova de ciências do 5o ano com questões sobre sistemas do corpo humano, formas de energia, magnetismo e recursos naturais. As instruções orientam os alunos a preencher o cabeçalho, não usar corretor ou calculadora, e fazer a prova com calma e atenção.
Este documento apresenta questões sobre cadeias alimentares e teias alimentares. Na primeira questão, pede-se para completar informações sobre um nível trófico em uma cadeia alimentar representada. Na segunda questão, analisa-se a transferência de energia ao longo da cadeia. A terceira questão trata de seres autotróficos, consumidores, heterotróficos e decompositores.
Este documento é uma ficha de avaliação de Ciências Naturais do 9o ano sobre saúde e doenças. Contém perguntas sobre a definição de saúde segundo a OMS, fatores que influenciam a saúde, doenças como o tétano e a importância da vacinação, e um crucigrama sobre termos relacionados à saúde.
1) O documento é um teste de Biologia sobre hormônios, homeostase, sistemas do corpo humano e neurotransmissores. Ele contém 10 perguntas sobre esses tópicos.
Este documento é um exercício sobre reprodução humana com perguntas e atividades para completar. Aborda tópicos como órgãos reprodutores femininos e masculinos, fecundação, embriogênese, gestação, parto, contracepção e tipos de gêmeos.
Gustavo Hiroshi Sera - Seleção de progênies de café arábica com resistência à...Revista Cafeicultura
Apresentando no VIII Simpósio de Pesquisa dos Cafés do Brasil 25 – 28 de Novembro, 2013, Salvador-BA
Seleção de progênies de café arábica com resistência à ferrugem
Gustavo Hiroshi Sera, Tumoru Sera, Luciana Harumi Shigueoka, Inês Cristina de Batista Fonseca, Valdir Mariucci Junior, José Alves de Azevedo, Elder Andreazi, Filipe Gimenez Carvalho, David Trevizan Jussiani, Fernando Cesar Carducci
Gustavo Hiroshi Sera
Pesquisador do IAPAR
Engenheiro Agrônomo/ Melhorista
1) Um filho de camponeses, Johann Mendel, se tornou monge para poder estudar e realizar experimentos com ervilheiras.
2) Mendel introduziu métodos estatísticos em seus experimentos e descobriu as primeiras leis da hereditariedade ao cruzar ervilheiras com características diferentes.
3) Seu trabalho só foi reconhecido 16 anos após sua morte.
Ficha Trabalho Nº1 NoçõEs BáSicas De Hereditariedade IntroduçãOclvr
1. O documento apresenta questões sobre noções básicas de hereditariedade, incluindo definições de genética, características hereditárias versus adquiridas, cariótipo e constituição cromossómica humana.
2. Aborda o Projecto Genoma Humano e a constituição molecular do DNA. Apresenta figuras ilustrando a hierarquia estrutural do material genético e cariótipos masculino e feminino.
3. Faz perguntas sobre fenótipo versus genótipo, cromossomas homólogos, indiv
Este documento é um teste sobre o sistema reprodutor humano para alunos do 6o ano. Contém perguntas sobre os órgãos reprodutores masculinos e femininos, o desenvolvimento embrionário e fetal, a gestação e cuidados durante a gravidez. Inclui esquemas dos sistemas reprodutores e estágios do desenvolvimento para serem preenchidos e ordenados.
1) O documento é uma ficha de trabalho de Ciências Naturais sobre os órgãos genitais masculinos e femininos.
2) A tarefa 1 pede para legendar a figura 1 com os nomes dos órgãos genitais masculinos.
3) A tarefa 2 pede para preencher um quadro sobre os tipos de órgãos genitais, sua designação e função.
O documento é uma prova de ciências do 5o ano do ensino fundamental sobre o sistema nervoso e o sistema reprodutor. A prova contém 10 questões sobre as funções do sistema nervoso central e periférico, os sentidos, o desenvolvimento humano e a reprodução. As questões abordam temas como o encéfalo, a medula espinhal, os órgãos reprodutores masculinos e femininos e o desenvolvimento do feto.
1. Para a reprodução sexuada são necessárias duas células reprodutoras, a masculina (espermatozóide) e a feminina (óvulo).
2. O documento descreve os sistemas reprodutores humanos masculino e feminino e os processos de fecundação e desenvolvimento embrionário.
3. A fecundação ocorre quando um espermatozóide encontra um óvulo durante a sua viagem pela trompa de Falópio, formando assim a primeira célula do novo ser vivo.
1) O documento apresenta questões sobre genética e biologia celular, incluindo estruturas celulares como ADN, cromossomas e núcleo, cariótipo, herança genética e doenças genéticas.
2) Aborda temas como número de cromossomas nas células humanas, formação dos gâmetas e herança de características nos descendentes.
3) Apresenta questões sobre a fenilcetonúria, uma doença genética, e sobre os tipos de clonagem, destacando-
O documento é uma ficha de trabalho sobre o ciclo sexual feminino. Contém perguntas sobre os detalhes do ciclo, incluindo a duração total, datas das fases e da ovulação, e a possibilidade de gravidez dependendo da data das relações sexuais. Também pergunta sobre métodos naturais para detectar a ovulação e como prevenir DSTs.
1. O documento discute a reprodução em animais, incluindo reprodução sexuada e assexuada.
2. Aborda os tipos de células sexuais produzidas por machos e fêmeas, bem como a fecundação interna ou externa.
3. Explica a reprodução da estrela-do-mar e apresenta exemplos de dimorfismo sexual em animais.
Este documento é uma ficha de avaliação de Ciências da Natureza para alunos do 5o ano. A ficha contém perguntas sobre os tópicos de alimentação animal, dentição, reprodução animal e metamorfose. As perguntas incluem preencher quadros, associar imagens a legendas, escolher opções corretas e responder perguntas de múltipla escolha.
Este documento é um teste sobre o sistema reprodutor humano para alunos do 6o ano. Contém perguntas sobre os órgãos reprodutores masculinos e femininos, o desenvolvimento embrionário e fetal, a gestação e cuidados durante a gravidez. Inclui esquemas dos sistemas reprodutores e estágios do desenvolvimento para serem preenchidos e ordenados.
Este documento é uma prova de ciências do 5o ano do ensino fundamental contendo 10 questões sobre diversos tópicos biológicos como biomas brasileiros, sistema reprodutor humano e reprodução vegetal. As instruções orientam os alunos a preencher o cabeçalho, não usar corretor ou calculadora, e fazer a prova com calma e atenção.
Ft morfologia e fisiologia dos sistemas reprodutoresCláudia Moura
Este documento fornece informações sobre as bases morfológicas e fisiológicas da reprodução humana. Contém perguntas sobre as mudanças na puberdade, os sistemas reprodutores feminino e masculino, e a espermatogénese.
1) O documento discute hereditariedade e transmissão de características genéticas através de gerações. 2) Ele fornece árvores genealógicas e perguntas sobre cores de olhos e pele, genótipos, probabilidades de herança mendeliana. 3) O documento também aborda cromossomos humanos, genes recessivos e dominante.
Este documento é uma ficha de avaliação de Ciências da Natureza para alunos do 5o ano. A ficha contém perguntas sobre os tópicos de alimentação animal, dentição, reprodução animal e metamorfose. As perguntas incluem preencher quadros, associar imagens a legendas, escolher opções corretas e responder perguntas de múltipla escolha.
O documento fornece uma ficha de trabalho sobre como é determinado o sexo de um bebê. Contém perguntas sobre o número de cromossomas nos gâmetas masculinos e femininos, quais são transportados por espermatozóides e óvulos, quantos cromossomas tem um novo ser, e como o espermatozóide determina o sexo da criança.
Este documento é uma prova de ciências do 5o ano com questões sobre sistemas do corpo humano, formas de energia, magnetismo e recursos naturais. As instruções orientam os alunos a preencher o cabeçalho, não usar corretor ou calculadora, e fazer a prova com calma e atenção.
Este documento apresenta questões sobre cadeias alimentares e teias alimentares. Na primeira questão, pede-se para completar informações sobre um nível trófico em uma cadeia alimentar representada. Na segunda questão, analisa-se a transferência de energia ao longo da cadeia. A terceira questão trata de seres autotróficos, consumidores, heterotróficos e decompositores.
Este documento é uma ficha de avaliação de Ciências Naturais do 9o ano sobre saúde e doenças. Contém perguntas sobre a definição de saúde segundo a OMS, fatores que influenciam a saúde, doenças como o tétano e a importância da vacinação, e um crucigrama sobre termos relacionados à saúde.
1) O documento é um teste de Biologia sobre hormônios, homeostase, sistemas do corpo humano e neurotransmissores. Ele contém 10 perguntas sobre esses tópicos.
Este documento é um exercício sobre reprodução humana com perguntas e atividades para completar. Aborda tópicos como órgãos reprodutores femininos e masculinos, fecundação, embriogênese, gestação, parto, contracepção e tipos de gêmeos.
Gustavo Hiroshi Sera - Seleção de progênies de café arábica com resistência à...Revista Cafeicultura
Apresentando no VIII Simpósio de Pesquisa dos Cafés do Brasil 25 – 28 de Novembro, 2013, Salvador-BA
Seleção de progênies de café arábica com resistência à ferrugem
Gustavo Hiroshi Sera, Tumoru Sera, Luciana Harumi Shigueoka, Inês Cristina de Batista Fonseca, Valdir Mariucci Junior, José Alves de Azevedo, Elder Andreazi, Filipe Gimenez Carvalho, David Trevizan Jussiani, Fernando Cesar Carducci
Gustavo Hiroshi Sera
Pesquisador do IAPAR
Engenheiro Agrônomo/ Melhorista
1) Um filho de camponeses, Johann Mendel, se tornou monge para poder estudar e realizar experimentos com ervilheiras.
2) Mendel introduziu métodos estatísticos em seus experimentos e descobriu as primeiras leis da hereditariedade ao cruzar ervilheiras com características diferentes.
3) Seu trabalho só foi reconhecido 16 anos após sua morte.
Ficha Trabalho Nº1 NoçõEs BáSicas De Hereditariedade IntroduçãOclvr
1. O documento apresenta questões sobre noções básicas de hereditariedade, incluindo definições de genética, características hereditárias versus adquiridas, cariótipo e constituição cromossómica humana.
2. Aborda o Projecto Genoma Humano e a constituição molecular do DNA. Apresenta figuras ilustrando a hierarquia estrutural do material genético e cariótipos masculino e feminino.
3. Faz perguntas sobre fenótipo versus genótipo, cromossomas homólogos, indiv
O documento discute o potencial genético de cultivares de café para a qualidade da bebida. Apresenta a história do melhoramento genético no Brasil, cultivares desenvolvidas, fatores que afetam a qualidade e pesquisas em andamento para identificar genótipos com alto potencial para qualidade.
Este documento fornece indicações para um teste sobre hereditariedade em Ciências Naturais no 9o ano. Ele lista os principais conceitos sobre hereditariedade que os alunos devem estudar, incluindo características hereditárias, ADN, cromossomos, genes e alelos. Além disso, fornece exemplos de exercícios que podem estar no teste, como definir conceitos, identificar conceitos por definição, legendar esquemas, distinguir cariótipos masculinos e femininos e analisar árvores genealógicas.
Critérios técnicos visando a escolha de variedades de café arábica para um pl...Revista Cafeicultura
O documento resume as principais variedades de café arábica cultivadas no Brasil, classificadas por porte (alto ou baixo) e suscetibilidade à ferrugem. Descreve as características, origem e desempenho agronômico de variedades populares como Mundo Novo, Catuaí, Obatã e outras. O objetivo é auxiliar produtores na escolha da variedade mais adequada para cada propriedade.
Este documento apresenta um teste sobre saúde individual e comunitária. Aborda temas como a definição de saúde segundo a OMS, fatores de risco para doenças, obesidade, sistemas reprodutores masculino e feminino e ciclo sexual feminino. Inclui questões de escolha múltipla, completar frases e estabelecer correspondências entre termos.
[1] O documento apresenta um teste de avaliação de ciências naturais do 9o ano sobre temas como o síndroma de Turner, sistemas reprodutores, hereditariedade e sistema nervoso e respiratório. [2] Inclui perguntas de escolha múltipla sobre estes tópicos ilustrados por figuras e árvores genealógicas. [3] O teste avalia os conhecimentos dos alunos sobre estas matérias essenciais das ciências da vida.
1) O documento contém 23 questões sobre genética e herança de características. As questões cobrem tópicos como as leis de Mendel, alelos, dominância, herança autossômica recessiva e alelos múltiplos. 2) As questões apresentam heredogramas, resultados experimentais e probabilidades genéticas para que o leitor identifique os conceitos genéticos envolvidos. 3) O documento serve como um exercício prático para avaliar o conhecimento do leitor sobre os principais conceitos da genética clá
1) A hereditariedade é o mecanismo de transmissão de características genéticas entre gerações. Um documento apresenta árvores genealógicas ilustrando a transmissão de cores de olhos e pele.
2) São descritas técnicas de reprodução assistida e engenharia genética, incluindo a clonagem de uma ovelha.
3) Explica-se a regulação do sistema nervoso e hormonal pelo encéfalo.
1) O documento discute a taxonomia, a classificação dos seres vivos em cinco reinos, e exercícios sobre estes tópicos.
2) Os cinco reinos são Monera, Protista, Fungi, Animal e Vegetal.
3) A taxonomia agrupa os seres vivos de acordo com suas características para facilitar o estudo e compreensão da biodiversidade.
O documento apresenta cinco questões sobre biologia que abordam tópicos como a evolução da resistência a antibióticos em bactérias, mecanismos de especiação, estudos da evolução, testes de gravidez e o ciclo menstrual.
1) O documento é uma prova de biologia do 1o ano do ensino médio com 12 questões sobre diversos tópicos como protozoários, citologia e proteínas.
2) A prova fornece instruções gerais como número de questões, valor de cada uma, uso de corretivo e conduta de alunos em caso de fraude.
3) As questões abordam temas como estruturas celulares, membrana plasmática, transporte passivo, tipos de proteínas e reprodução de plantas.
O documento apresenta uma ficha de diagnóstico sobre o sistema reprodutor feminino e o processo de reprodução humana. Contém questões sobre identificação de órgãos reprodutores femininos em figuras, o processo de fecundação e termos relacionados à gestação.
Este documento fornece instruções para preencher uma avaliação sobre plantas e animais. Inclui identificar diferentes partes de plantas, saber se afirmações sobre árvores são verdadeiras ou falsas, e completar informações sobre habitats e características de animais.
Este documento contém uma prova de biologia com 17 questões sobre diversos tópicos como citoplasma, aberrações cromossômicas e embriologia. As questões abordam temas como estruturas celulares como reticulo endoplasmático, complexo de Golgi e lisossomos; mitocôndrias e respiração celular; mitose e meiose; e desenvolvimento embrionário de diferentes espécies. Há também questões sobre síndromes genéticas como síndrome de Down e Klinefelter.
O documento contém três memes que abordam tópicos relacionados à reprodução humana de forma cômica. O primeiro meme descreve a jornada dos espermatozoides do sistema reprodutor masculino em direção ao óvulo feminino. O segundo meme trata do período menstrual feminino e como as emoções das mulheres variam durante este tempo. O terceiro meme finaliza com o alívio sentido quando o período menstrual chega ao fim e a fertilidade retorna.
O documento apresenta um teste sobre diversos tópicos de ciências naturais. Inclui questões sobre o sistema circulatório, a respiração celular, o sistema urinário, a pele, os caracteres sexuais secundários, a reprodução humana e vegetal.
1) O documento discute a origem da vida e as teorias históricas sobre como a vida surgiu, incluindo a abiogênese e a biogênese.
2) Experimentos de Redi e Pasteur refutaram a teoria da abiogênese ou geração espontânea, mostrando que os seres vivos só podem vir de outros seres vivos e não surgem espontaneamente da matéria orgânica.
3) A biogênese sustenta que a vida só pode existir a partir de outra vida preexistente,
Este documento é um teste diagnóstico sobre saúde infantil que contém perguntas sobre reprodução humana, contracepção, doenças sexualmente transmissíveis e genéticas. As questões abordam tópicos como a formação das células sexuais, fecundação, desenvolvimento embrionário, hormônios femininos, métodos contraceptivos e como ocorre a troca entre a mãe e o feto.
A ficha de avaliação aborda vários tópicos sobre a reprodução e ciclo de vida dos animais, incluindo: (1) as etapas do ciclo de vida são nascer, crescer, reproduzir-se e morrer; (2) a reprodução é importante para a continuidade das espécies; (3) existem animais com ciclos de vida curtos e longos.
Teste avaliacao-alimentacao-e-digestao-6-ano (1)rafagabi
Este documento é um teste de avaliação sobre alimentação saudável e o sistema digestivo. O teste contém questões sobre a roda dos alimentos, erros alimentares, nutrientes, órgãos digestivos e sua função.
Este documento apresenta uma ficha de avaliação diagnóstica de ciências da natureza para o 5o ano. A ficha contém perguntas sobre seres vivos e não vivos, características e habitats de animais, reprodução, plantas, água, poluição e solo. As questões variam entre escolha múltipla, preenchimento de tabelas e respostas curtas justificadas.
1) O documento é uma prova de biologia sobre tecidos animais e artrópodes com 4 questões.
2) A prova tem um valor total de 24 pontos e cobre tópicos como tecidos animais, estruturas do corpo e características de artrópodes.
3) A prova contém desenhos esquemáticos de tecidos e estruturas corporais para analisar e responder às questões.
Bimestral 1º ano (salvo automaticamente)Dayse Raquel
O documento é uma avaliação bimestral de biologia sobre citoplasma e suas organelas. Ele contém perguntas sobre as características e funções do citoplasma, organelas como complexo de Golgi, peroxissomos, lisossomos e suas origens e papéis nas células. Há também questões sobre estruturas encontradas em células vegetais como plastos e suas diferenças, e sobre a participação de organelas como lisossomos em processos como a digestão celular e a metamorfose.
Este documento é um simulado de biologia do 7o ano sobre os reinos protista, fungos, animal e seus representantes. Contém perguntas sobre características, classificação e importância de bactérias, protozoários, algas, fungos, poríferos, cnidários, platelmintos e nematelmintos.
Este documento contém 62 páginas de questões sobre micro-organismos para alunos. As questões abordam tópicos como:
1) Características e classificação de micro-organismos
2) Descobertas e inventos importantes na microbiologia
3) Papel dos micro-organismos na natureza e para a saúde humana
4) Mecanismos de defesa do corpo contra microrganismos patogênicos
O documento apresenta uma introdução de um livro sobre parasitologia prática escrito por um médico oftalmologista. Ele explica seu interesse no tema durante a faculdade de medicina e como acabou aplicando esses conhecimentos em sua especialização. O livro é dividido em seções sobre diferentes parasitas, com descrições, imagens e ciclos de vida, visando auxiliar estudantes durante as aulas práticas de identificação.
O documento apresenta um teste sobre sistemas vivos com questões sobre os diferentes níveis de organização biológica, estrutura e função das células, sistemas do corpo humano como o circulatório e reprodutor, e metabolismo celular.
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
Hereditariedade 3
1. ESCOLA REGIONAL Dr. JOSÉ DINIS DA FONSECA
CIÊNCIAS NATURAIS- 9º ANO
HEREDITARIEDADE
Ficha de trabalho nº2
“A hereditariedade é o mecanismo que permite a transmissão de características de
geração em geração.”
1. Observa a árvore genealógica representada na figura seguinte que ilustra a
transmissão da cor dos olhos numa determinada família.
1.1. Indica qual é a cor dos olhos que é determinada pelo gene dominante.
Justifica a tua resposta.
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1.2. Indica quais são os genes dos indivíduos 5, 8 e 9.
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1.3. Supõe que o indivíduo 11 casa com uma mulher que tem olhos azuis.
1.3.1.Refere a probabilidade do casal vir a ter um filho de olhos azuis
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1.3.2.Refere a probabilidade do casal vir a ter um filho de olhos castanhos.
Justifica com a apresentação de um quadro de cruzamento.
1
2. 2. A figura seguinte representa o par de cromossomas número 11 do cariótipo
humano em dois indivíduos (I e II).
2.1. Quantos cromossomas possui o cariótipo da maioria das células humanas?
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2.2. Qual é o número de cromossomas de um espermatozóide.
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2.3. Indica o que representam as letras A e a referidas nos cromossomas.
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2.4. Qual é o gene que se manifesta no indivíduo I?
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3. A árvore genealógica da figura seguinte representa a transmissão da cor da pele.
O albinismo é uma anomalia que se manifesta pela falta de pigmentação.
3.1. Identifica o gene recessivo.
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3.2. Justifica a tua resposta à questão anterior.
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3.3. Indica quais são os genes dos indivíduos 4 e 8.
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3. 3.4. De acordo com os dados da árvore genealógica, poder-se-á afirmar que o
indivíduo nº.9 possui: (assinala com um X a opção correcta)
3.4.1.um gene para a cor de pele normal e outro para o albinismo.
3.4.2.dois genes para a cor de pele normal.
3.4.3.dois genes para o albinismo.
3.4.4.apenas um gene para o albinismo herdado do pai.
4. “Filhos da ciência e da tecnologia” – Anos atrás este prodígio não era possível,
pois os pais destas encantadoras
crianças tinham problemas de
infertilidade e recorreram à
fecundação in vitro.
4.1. Explica por que razão alguns casais recorrem a este tipo de técnicas de
reprodução.
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4.2. Apresenta uma razão para o facto de ocorrerem, frequentemente,
nascimentos múltiplos, quando são utilizadas técnicas de reprodução
assistida.________________________________________________________
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4.3. Os gémeos da figura anterior são iguais uns aos outros? Justifica a tua
resposta.
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5. Lê atentamente o texto e considera as afirmações a seguir verdadeiras (V) ou
falsas (F).
“O gene da hormona do crescimento foi isolado e introduzido em
óvulos fecundados de ratos. Os embriões sobreviventes originaram
ratinhos com um tamanho acima da média.”
5.1. A técnica referida no texto implica a manipulação de genes.
5.2. Os ratinhos resultantes são designados por organismos geneticamente
modificados.
5.3. Os alimentos geneticamente modificados apenas trazem vantagens para o ser
humano.
5.4. Nesta técnica de engenharia genética são utilizados vectores para transporte
dos genes.
5.5. OGM é o mesmo que organismos mutantes.
3
4. 6. Corrige as afirmações que consideraste falsas na questão anterior (Não são aceites
correcções pela negativa).______________________________________________
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7. Observa atentamente a figura seguinte que representa de forma esquemática o
processo que levou ao nascimento da ovelha Dolly.
7 .1.Como se designa o
processo esquematizado?
7.2. Faz a legenda dos números (1, 2 e 3) da figura.
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7.3. A Dolly é um clone de qual das ovelhas representadas? Justifica a resposta.
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“O sistema neuro-hormonal faz a regulação e coordenação do nosso organismo.”
8. Observa atentamente a figura seguinte que representa o encéfalo.
8.1. A que divisão do sistema nervoso pertence
o encéfalo?
8.2. Qual é a sua função?
8.3. Faz a legenda dos números da figura.
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