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Ficha de Avaliação Diagnóstica de Ciências da Natureza
5º ano
As suas respostas devem ser completas. Justifique-as, sempre que for pedido. Utilize tinta de cor azul ou preta. É
proibida a utilização de corrector. Recorra a sublinhados, nas perguntas, sempre que considere necessário.
Nome:_________________________________________ Turma: ____ Nº: ____ Data: ____/ ____/ ____
1- Na Terra há uma enorme quantidade e variedade de seres vivos – plantas e animais – e de seres não vivos
– água, ar , rochas e solo.
Observa a figura 1.
Figura 1 – Seres vivos e seres não vivos, na savana e nos corais.
1.1. Indica o nome de dois seres vivos e de dois seres não vivos representados na figura 1.
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
1.2. Na lista sublinha duas plantas muito frequentes em Seia e um animal que não exista na nossa região.
Animais Plantas
Águia
Melro
Víbora
Caracol
Urso
Giestas
Palmeiras
Musgos
Fetos
Bananeiras
2- A diversidade de animais que habitam a Terra é muito grande e está relacionada com o “lugar” onde vivem.
Assim podemos encontrar diferenças nas dimensões, formas e revestimentos do corpo, no modo como se
deslocam, nos alimentos que comem, no modo como se reproduzem, nos comportamentos e nas formas como
comunicam (fig.2).
Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
Figura 2 - Vários animais que conheces.
2.1. Indica dois animais, representados na figura 2, que apresentem o mesmo revestimento do corpo
(protecção).
_____________________________________________________________________________________________________________
2.2. O que é protege o corpo da cegonha?
_______________________________________________________________________________________
2.3. Escreve o nome de um animal representado na figura 2 que se desloque exclusivamente no meio
terrestre.
_____________________________________________________________________________________________________________
2.4. Todos os animais precisam de se alimentar, pois os alimentos fornecem energia e materiais
indispensáveis à vida.
2.4.1. Indica quatro alimentos que sejam utilizados por animais. ________________________
_______________________________________________________________________________________
2.4.2. Completa a seguinte tabela, utilizando o nome de um animal da figura 2.
Nome do Animal Alimentos
Ervas
Essencialmente carne
Essencialmente peixes
3- A reprodução permite que os animais originem novos seres semelhantes a si próprios. Na maioria dos animais
é necessário um macho e uma fêmea para que haja reprodução.
3.1. Qual é a importância da reprodução.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Figura 3 – Os leões e os gansos – machos e fêmeas.
4- Em algumas espécies, como na dos leões (fig. 3), é muito fácil distinguir o macho da fêmea.
4.1. Indica uma característica que permita distinguir o leão da leoa.
1
Ficha de Avaliação Diagnóstica de Ciências da Natureza
5º ano
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
4.2. Entre os animais a seguir indicados transcreve aqueles em que não há grande diferença entre o macho e
a fêmea.
Gatos Camelos Galinhas Melros
_____________________________________________________________________________________________________________
4.3. Refere um cuidado dos progenitores para com um mamífero recém-nascido.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5- A figura 4 representa esquematicamente uma planta com flor.
5.1. Completa a legenda da figura 4.
1- ____________________ 2- ____________________
3- ____________________ 4- ___________________
5.2. De entre as plantas a seguir indicadas transcreve as que não dão flor:
Mimosa – Feto – Pinheiro – Laranjeira – Figueira - Musgo
___________________________________________________________________________
_
Figura 4 – Esquema de uma planta com flor.
6- Observa a figura 5:
Figura 5- Girassóis e Fetos
6.1. Qual é a planta que necessita de maior quantidade luminosa para sobreviver?
__________________________________________________________________________________________
6.2. Qual é o factor do meio que influencia o crescimento do feto. ____________________________________
__________________________________________________________________________________________
7- Um grupo de alunos fez as experiências que estão nas imagens da figura 6.
Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
Figura 6- Experiência realizada pelos alunos, no 1ºCEB.
7.1. Qual é o elemento que os alunos estavam a estudar.
_________________________________________________________________________________________
7.2. Por que razão a vela se apagou dentro da campânula?
_________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7.3. Como se denomina o gás que manteve a vela acesa? _____________________________________
8- Observa a figura 7.
Figura 7 – A água na Natureza e Actividades Humanas.
8.1. Regista em que estados se encontra a água, na figura 7.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
8.2. Indica um local, da figura, onde a água esteja em cada um dos estados que referiste na questão anterior.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
8.3. Preenche os espaços, na figura 7, utilizando os termos:
A- Condensação B- Evaporação C- Água Potável D- Precipitação E- Actividades
Humanas F- Tratamento de Esgotos
8.4 Retira, da figura, duas importantes funções da água, para os seres vivos.
1
Ficha de Avaliação Diagnóstica de Ciências da Natureza
5º ano
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
8.5. A água, quando está suja, vai para os esgotos.
8.5.1. Para onde deve ser encaminhada a água dos esgotos?
_________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
8.5.2. Regista duas razões que justifiquem a importância de poupar água.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
9- Na figura 8 podes observar a representação de uma região muito poluída.
Figura 8 – Região poluída.
9.1. Regista os dois tipos de poluição evidenciados na figura.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
9.2. Indica, para cada um dos tipos de poluição referidos na questão anterior, uma medida para o evitar.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
10- Atribui, a cada uma das seguintes afirmações, um V ou F, conforme elas sejam Verdadeiras ou Falsas,
respectivamente.
• Existem animais que habitam no interior do solo, como a toupeira. ( )
• O petróleo é uma rocha líquida. ( )
• As grutas resultam da acção do calcário sobre a água. ( )
• A extracção de areia pela escavadora está a ser feita no ar. ( )
• O solo é constituído por matéria mineral e orgânica. ( )
• A areia é constituída por grãos soltos. ( )
10.1. Corrige as afirmações que consideraste falsas, sem utilizar o advérbio “não”.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
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_______________________________________________________________________________________
Bom trabalho!
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_______________________________________________________________________________________
Bom trabalho!

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Diagnóstico

  • 1. 1 Ficha de Avaliação Diagnóstica de Ciências da Natureza 5º ano As suas respostas devem ser completas. Justifique-as, sempre que for pedido. Utilize tinta de cor azul ou preta. É proibida a utilização de corrector. Recorra a sublinhados, nas perguntas, sempre que considere necessário. Nome:_________________________________________ Turma: ____ Nº: ____ Data: ____/ ____/ ____ 1- Na Terra há uma enorme quantidade e variedade de seres vivos – plantas e animais – e de seres não vivos – água, ar , rochas e solo. Observa a figura 1. Figura 1 – Seres vivos e seres não vivos, na savana e nos corais. 1.1. Indica o nome de dois seres vivos e de dois seres não vivos representados na figura 1. _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 1.2. Na lista sublinha duas plantas muito frequentes em Seia e um animal que não exista na nossa região. Animais Plantas Águia Melro Víbora Caracol Urso Giestas Palmeiras Musgos Fetos Bananeiras 2- A diversidade de animais que habitam a Terra é muito grande e está relacionada com o “lugar” onde vivem. Assim podemos encontrar diferenças nas dimensões, formas e revestimentos do corpo, no modo como se deslocam, nos alimentos que comem, no modo como se reproduzem, nos comportamentos e nas formas como comunicam (fig.2). Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
  • 2. Figura 2 - Vários animais que conheces. 2.1. Indica dois animais, representados na figura 2, que apresentem o mesmo revestimento do corpo (protecção). _____________________________________________________________________________________________________________ 2.2. O que é protege o corpo da cegonha? _______________________________________________________________________________________ 2.3. Escreve o nome de um animal representado na figura 2 que se desloque exclusivamente no meio terrestre. _____________________________________________________________________________________________________________ 2.4. Todos os animais precisam de se alimentar, pois os alimentos fornecem energia e materiais indispensáveis à vida. 2.4.1. Indica quatro alimentos que sejam utilizados por animais. ________________________ _______________________________________________________________________________________ 2.4.2. Completa a seguinte tabela, utilizando o nome de um animal da figura 2. Nome do Animal Alimentos Ervas Essencialmente carne Essencialmente peixes 3- A reprodução permite que os animais originem novos seres semelhantes a si próprios. Na maioria dos animais é necessário um macho e uma fêmea para que haja reprodução. 3.1. Qual é a importância da reprodução. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ Figura 3 – Os leões e os gansos – machos e fêmeas. 4- Em algumas espécies, como na dos leões (fig. 3), é muito fácil distinguir o macho da fêmea. 4.1. Indica uma característica que permita distinguir o leão da leoa.
  • 3. 1 Ficha de Avaliação Diagnóstica de Ciências da Natureza 5º ano _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 4.2. Entre os animais a seguir indicados transcreve aqueles em que não há grande diferença entre o macho e a fêmea. Gatos Camelos Galinhas Melros _____________________________________________________________________________________________________________ 4.3. Refere um cuidado dos progenitores para com um mamífero recém-nascido. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5- A figura 4 representa esquematicamente uma planta com flor. 5.1. Completa a legenda da figura 4. 1- ____________________ 2- ____________________ 3- ____________________ 4- ___________________ 5.2. De entre as plantas a seguir indicadas transcreve as que não dão flor: Mimosa – Feto – Pinheiro – Laranjeira – Figueira - Musgo ___________________________________________________________________________ _ Figura 4 – Esquema de uma planta com flor. 6- Observa a figura 5: Figura 5- Girassóis e Fetos 6.1. Qual é a planta que necessita de maior quantidade luminosa para sobreviver? __________________________________________________________________________________________ 6.2. Qual é o factor do meio que influencia o crescimento do feto. ____________________________________ __________________________________________________________________________________________ 7- Um grupo de alunos fez as experiências que estão nas imagens da figura 6. Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
  • 4. Figura 6- Experiência realizada pelos alunos, no 1ºCEB. 7.1. Qual é o elemento que os alunos estavam a estudar. _________________________________________________________________________________________ 7.2. Por que razão a vela se apagou dentro da campânula? _________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 7.3. Como se denomina o gás que manteve a vela acesa? _____________________________________ 8- Observa a figura 7. Figura 7 – A água na Natureza e Actividades Humanas. 8.1. Regista em que estados se encontra a água, na figura 7. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 8.2. Indica um local, da figura, onde a água esteja em cada um dos estados que referiste na questão anterior. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 8.3. Preenche os espaços, na figura 7, utilizando os termos: A- Condensação B- Evaporação C- Água Potável D- Precipitação E- Actividades Humanas F- Tratamento de Esgotos 8.4 Retira, da figura, duas importantes funções da água, para os seres vivos.
  • 5. 1 Ficha de Avaliação Diagnóstica de Ciências da Natureza 5º ano _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 8.5. A água, quando está suja, vai para os esgotos. 8.5.1. Para onde deve ser encaminhada a água dos esgotos? _________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 8.5.2. Regista duas razões que justifiquem a importância de poupar água. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 9- Na figura 8 podes observar a representação de uma região muito poluída. Figura 8 – Região poluída. 9.1. Regista os dois tipos de poluição evidenciados na figura. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 9.2. Indica, para cada um dos tipos de poluição referidos na questão anterior, uma medida para o evitar. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 10- Atribui, a cada uma das seguintes afirmações, um V ou F, conforme elas sejam Verdadeiras ou Falsas, respectivamente. • Existem animais que habitam no interior do solo, como a toupeira. ( ) • O petróleo é uma rocha líquida. ( ) • As grutas resultam da acção do calcário sobre a água. ( ) • A extracção de areia pela escavadora está a ser feita no ar. ( ) • O solo é constituído por matéria mineral e orgânica. ( ) • A areia é constituída por grãos soltos. ( ) 10.1. Corrige as afirmações que consideraste falsas, sem utilizar o advérbio “não”. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Departamento de Matemática e Ciências Experimentais