Este documento apresenta uma ficha de avaliação diagnóstica de ciências da natureza para o 5o ano. A ficha contém perguntas sobre seres vivos e não vivos, características e habitats de animais, reprodução, plantas, água, poluição e solo. As questões variam entre escolha múltipla, preenchimento de tabelas e respostas curtas justificadas.

1. 1
Ficha de Avaliação Diagnóstica de Ciências da Natureza
5º ano
As suas respostas devem ser completas. Justifique-as, sempre que for pedido. Utilize tinta de cor azul ou preta. É
proibida a utilização de corrector. Recorra a sublinhados, nas perguntas, sempre que considere necessário.
Nome:_________________________________________ Turma: ____ Nº: ____ Data: ____/ ____/ ____
1- Na Terra há uma enorme quantidade e variedade de seres vivos – plantas e animais – e de seres não vivos
– água, ar , rochas e solo.
Observa a figura 1.
Figura 1 – Seres vivos e seres não vivos, na savana e nos corais.
1.1. Indica o nome de dois seres vivos e de dois seres não vivos representados na figura 1.
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1.2. Na lista sublinha duas plantas muito frequentes em Seia e um animal que não exista na nossa região.
Animais Plantas
Águia
Melro
Víbora
Caracol
Urso
Giestas
Palmeiras
Musgos
Fetos
Bananeiras
2- A diversidade de animais que habitam a Terra é muito grande e está relacionada com o “lugar” onde vivem.
Assim podemos encontrar diferenças nas dimensões, formas e revestimentos do corpo, no modo como se
deslocam, nos alimentos que comem, no modo como se reproduzem, nos comportamentos e nas formas como
comunicam (fig.2).
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2. Figura 2 - Vários animais que conheces.
2.1. Indica dois animais, representados na figura 2, que apresentem o mesmo revestimento do corpo
(protecção).
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2.2. O que é protege o corpo da cegonha?
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2.3. Escreve o nome de um animal representado na figura 2 que se desloque exclusivamente no meio
terrestre.
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2.4. Todos os animais precisam de se alimentar, pois os alimentos fornecem energia e materiais
indispensáveis à vida.
2.4.1. Indica quatro alimentos que sejam utilizados por animais. ________________________
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2.4.2. Completa a seguinte tabela, utilizando o nome de um animal da figura 2.
Nome do Animal Alimentos
Ervas
Essencialmente carne
Essencialmente peixes
3- A reprodução permite que os animais originem novos seres semelhantes a si próprios. Na maioria dos animais
é necessário um macho e uma fêmea para que haja reprodução.
3.1. Qual é a importância da reprodução.
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Figura 3 – Os leões e os gansos – machos e fêmeas.
4- Em algumas espécies, como na dos leões (fig. 3), é muito fácil distinguir o macho da fêmea.
4.1. Indica uma característica que permita distinguir o leão da leoa.

3. 1
Ficha de Avaliação Diagnóstica de Ciências da Natureza
5º ano
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4.2. Entre os animais a seguir indicados transcreve aqueles em que não há grande diferença entre o macho e
a fêmea.
Gatos Camelos Galinhas Melros
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4.3. Refere um cuidado dos progenitores para com um mamífero recém-nascido.
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5- A figura 4 representa esquematicamente uma planta com flor.
5.1. Completa a legenda da figura 4.
1- ____________________ 2- ____________________
3- ____________________ 4- ___________________
5.2. De entre as plantas a seguir indicadas transcreve as que não dão flor:
Mimosa – Feto – Pinheiro – Laranjeira – Figueira - Musgo
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Figura 4 – Esquema de uma planta com flor.
6- Observa a figura 5:
Figura 5- Girassóis e Fetos
6.1. Qual é a planta que necessita de maior quantidade luminosa para sobreviver?
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6.2. Qual é o factor do meio que influencia o crescimento do feto. ____________________________________
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7- Um grupo de alunos fez as experiências que estão nas imagens da figura 6.
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4. Figura 6- Experiência realizada pelos alunos, no 1ºCEB.
7.1. Qual é o elemento que os alunos estavam a estudar.
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7.2. Por que razão a vela se apagou dentro da campânula?
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7.3. Como se denomina o gás que manteve a vela acesa? _____________________________________
8- Observa a figura 7.
Figura 7 – A água na Natureza e Actividades Humanas.
8.1. Regista em que estados se encontra a água, na figura 7.
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8.2. Indica um local, da figura, onde a água esteja em cada um dos estados que referiste na questão anterior.
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8.3. Preenche os espaços, na figura 7, utilizando os termos:
A- Condensação B- Evaporação C- Água Potável D- Precipitação E- Actividades
Humanas F- Tratamento de Esgotos
8.4 Retira, da figura, duas importantes funções da água, para os seres vivos.

5. 1
Ficha de Avaliação Diagnóstica de Ciências da Natureza
5º ano
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8.5. A água, quando está suja, vai para os esgotos.
8.5.1. Para onde deve ser encaminhada a água dos esgotos?
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8.5.2. Regista duas razões que justifiquem a importância de poupar água.
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9- Na figura 8 podes observar a representação de uma região muito poluída.
Figura 8 – Região poluída.
9.1. Regista os dois tipos de poluição evidenciados na figura.
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9.2. Indica, para cada um dos tipos de poluição referidos na questão anterior, uma medida para o evitar.
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10- Atribui, a cada uma das seguintes afirmações, um V ou F, conforme elas sejam Verdadeiras ou Falsas,
respectivamente.
• Existem animais que habitam no interior do solo, como a toupeira. ( )
• O petróleo é uma rocha líquida. ( )
• As grutas resultam da acção do calcário sobre a água. ( )
• A extracção de areia pela escavadora está a ser feita no ar. ( )
• O solo é constituído por matéria mineral e orgânica. ( )
• A areia é constituída por grãos soltos. ( )
10.1. Corrige as afirmações que consideraste falsas, sem utilizar o advérbio “não”.
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Bom trabalho!

7. _______________________________________________________________________________________
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Bom trabalho!