Este documento é uma ficha de avaliação de Ciências da Natureza para alunos do 5o ano. A ficha contém perguntas sobre os tópicos de alimentação animal, dentição, reprodução animal e metamorfose. As perguntas incluem preencher quadros, associar imagens a legendas, escolher opções corretas e responder perguntas de múltipla escolha.

1. Escola E.B 2,3 de Vale de Cambra
Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza - nº 3
Ano Lectivo 2006/2007 5º Ano Data: ___ / ___ /___
Nome: _____________________________________________ Turma: ____ N.º: ____
Classificação: ________________________ O Professor: ______________________
Assinatura do Encarregado de Educação: _______________________________________
Lê com atenção todas as questões e responde
com concentração ...
Parte I- De que se alimentam?
1-O regime alimentar dos animais é muito variado, mas é o mesmo em cada espécie.
O quadro que se segue refere-se a alguns animais, aos alimentos que habitualmente
consomem e ao respectivo regime alimentar.
1.1-Completa o quadro 1 registando uma cruz ( X ) no espaço conveniente.
Animais
Alimentos que
consomem
Regime alimentar
Carnívoro Herbívoro Insectívoro Omnívoro
Lebre Vegetação rasteira,
rebentos de arvores.
Joaninha Pulgões e outros
insectos.
Cobra Rãs, sapos, lagartos,
pequenos mamíferos.
Porco Sementes, raízes,
frutos, animais.
Quadro 1
1.2-Dá dois exemplos de animais com o mesmo regime alimentar do porco.
__________________________________________________________________
2-A dentição está relacionada com o regime alimentar dos animais.
A B

2. Figura 1
2.1-Faz a legenda da dentição do boi e da dentição do javali representados na
figura 1.
1-______________________ 3-______________________
2-______________________ 4-______________________
2.2-Das duas dentições, qual a que corresponde a um animal herbívoro? Justifica.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2.3-Indica qual o papel dos dentes indicados pelo número 2.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2.4-Indica uma diferença existente na dentição dos dois animais.
______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3-Lê com atenção o texto sobre o comportamento alimentar do guarda-rios.
Figura 2
3.1-Qual o regime alimentar do guarda-rios?
___________________________________________________________________
3.2-Quais as adaptações do bico à captura de presas?
___________________________________________________________________
3.3-Transcreve do texto expressões que identifiquem etapas do comportamento
alimentar do guarda-rios como:
3.3.1-camuflagem. _________________________________________________
3.3.2-perseguição. _________________________________________________
3.3.3-captura. ____________________________________________________

3. 3.4- Como é que o guarda-rios come as presas?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4-A figura 3 representa os bicos e as extremidades de algumas aves.
Figura 3
4.1-Faz a correspondência entre os bicos e as extremidades.
Bicos Extremidades
1 ·A
2 ·B
3 ·C
4 ·D
4.2-Indica qual o regime alimentar de cada uma das aves representadas.
Ave com o bico:
1- _______________________
2- _______________________
3- _______________________
4- _______________________
Parte II- Como se reproduzem?
5-Nas questões seguintes, assinala com (X) a opção mais correcta.
5.1- Na reprodução sexuada intervêm dois indivíduos:
do mesmo sexo.
com formas diferentes.
de sexo diferente.

4. 5.2-A fecundação consiste:
na união do macho e da fêmea.
na união de um óvulo com um espermatozóide.
no desenvolvimento do ovo.
5.3-Há dimorfismo sexual quando o macho e a fêmea:
não diferem no aspecto exterior.
acasalam para procriar.
diferem no aspecto exterior.
5.4-A comunicação entre os animais faz-se, essencialmente, através de:
sinais sonoros.
sinais sonoros, sinais visuais e sinais odoríferos.
sinais visuais e sinais odoríferos.
6-Lê, com atenção, o texto que se seguem e responde às questões.
Fig. 3 Gazela.
A GAZELA
As gazelas são animais que vivem em grupo. Quando o
pasto é bom, o macho adulto, mais forte e corpulento, delimita
o seu território com urina, dejectos e secreções glandulares. As
gazelas acasalam em qualquer altura do ano, nascendo uma cria
ao fim de seis meses de gestação.
6.1-Existe dimorfismo sexual entre as gazelas macho e fêmea? Justifica a tua
resposta.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6.2-Que nome se dá às células sexuais masculinas?
___________________________________________________________________
6.3-As gazelas são animais vivíparos ou ovíparos? Justifica a tua resposta.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6.4-Por que razão a reprodução é essencial para a conservação das espécies?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

5. 7-A figura 4 representa, as transformações da borboleta.
Figura 4
7.1-Faz a legenda da figura, utilizando os termos da chave seguinte.
A-__________________ C-__________________
B-__________________ D-__________________
8- Na Primavera, dos ovos postos nos charcos pelas rãs saem girinos, que, depois de
algumas transformações, vão dar origem a rãs.
8.1-Como se designam as transformações da
rã referidas no texto?
_____________________________________
_____________________________________
8.2-Utilizando as letras, ordena correctamente
essas transformações pelas quais passa a rã.
1º- ___ 2º- ___ 3º- ___ 4º- ___ 5º- ___
Figura 5
Boa Sorte!

6. Escola E.B 2,3 de Vale de Cambra
Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza - nº 3
Ano Lectivo 2006/2007 5º Ano Data: ___ / ___ /___
Nome: _____________________________________________ Turma: ____ N.º: ____
Classificação: ________________________ O Professor: ______________________
Assinatura do Encarregado de Educação: _______________________________________
Lê com atenção todas as questões e responde
com concentração ...
Parte I- De que se alimentam?
1-O regime alimentar dos animais é muito variado, mas é o mesmo em cada espécie.
O quadro que se segue refere-se a alguns animais, aos alimentos que habitualmente
consomem e ao respectivo regime alimentar.
1.1-Completa o quadro 1 registando uma cruz ( X ) no espaço conveniente.
Animais
Alimentos que
consomem
Regime alimentar
Carnívoro Herbívoro Insectívoro Omnívoro
Lebre Vegetação rasteira,
rebentos de arvores.
Joaninha Pulgões e outros
insectos.
Cobra Rãs, sapos, lagartos,
pequenos mamíferos.
Porco Sementes, raízes,
frutos, animais.
Quadro 1
1.2-Dá um exemplo de animais com o mesmo regime alimentar do porco.
__________________________________________________________________
2-A dentição está relacionada com o regime alimentar dos animais.

7. Figura 1
2.1-Faz a legenda da dentição do boi e de dentição do javali representados na
figura 1, utilizando os termos da chave.
Chave
Incisivos Barra Caninos Molares
1-_________________
2-_________________
3-_________________
4-_________________
2.2-Assinala com uma ( X ) a opção correcta:
2.2.1-O boi é um animal:
__ Herbívoro
__ Omnívoro
__ Carnívoro
2.1.2-O javali é um animal:
__ Herbívoro
__ Omnívoro
__ Insectívoro
2.3-As dentições dos mamíferos nem sempre apresentam o mesmo tipo de dentes.
2.3.1-Liga com setas as frases da coluna A às da coluna B de modo a obteres
uma correspondência correcta.
Coluna A Coluna B
Dentição completa ♦ ♦ Falta-lhe um ou mais tipos de dentes
em qualquer maxilar.
Dentição incompleta ♦ ♦ Apresenta dentes incisivos, caninos e
molares em cada maxilar.
2.4-Preenche cada espaço ( ___ ) na frase seguinte utilizando uma das seguintes
palavras: completa, incompleta.
A dentição do boi é _____________ e a do javali é ______________ .

8. 3-Lê com atenção o texto sobre o comportamento alimentar do guarda-rios.
3.1-Qual o regime alimentar do guarda-rios?
___________________________________________________________________
3.2-Quais as adaptações do bico à captura de presas?
___________________________________________________________________
3.3-Transcreve do texto expressões que identifiquem etapas do comportamento
alimentar do guarda-rios como:
3.3.1-camuflagem. _________________________________________________
________________________________________________________________
3.3.2-perseguição. _________________________________________________
________________________________________________________________
4-A figura 2 representa os bicos e as extremidades de algumas aves.
Figura 2
4.1-Faz a correspondência entre os bicos e as extremidades.
Bicos Extremidades
1 ·A
2 ·B
3 ·C

9. 4 ·D
4.2-Indica pelo respectivo número, qual dos bicos tem características mais
apropriadas para:
4.2.1-Quebrar sementes? ____
4.2.2-Apanhar presas, como por exemplo peixes, de dentro de água? ____
4.2.3-Cortar carne? ____
4.2.4-Retirar insectos de pequenos orifícios? ____
Parte II- Como se reproduzem?
5-Nas questões seguintes, assinala com (X) a opção mais correcta.
5.1- Na reprodução sexuada intervêm dois indivíduos:
do mesmo sexo.
com formas diferentes.
de sexo diferente.
5.2-Há dimorfismo sexual quando o macho e a fêmea:
não diferem no aspecto exterior.
acasalam para procriar.
diferem no aspecto exterior.
5.3-A comunicação entre os animais faz-se, essencialmente, através de:
sinais sonoros.
sinais sonoros, sinais visuais e sinais odoríferos.
sinais visuais e sinais odoríferos.
6-Lê o texto e responde às questões.
A GAZELA
As gazelas são animais que vivem em grupo. Quando o
pasto é bom, o macho adulto, mais forte e corpulento, delimita
o seu território com urina, dejectos e secreções glandulares. As
gazelas acasalam em qualquer altura do ano, nascendo uma cria
ao fim de seis meses de gestação.
6.1-Existe dimorfismo sexual entre as gazelas macho e fêmea? Justifica a tua
resposta.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

10. 6.2-Onde se dá o desenvolvimento da cria até ao nascimento?
___________________________________________________________________
6.3-Transcreve do texto a expressão que indica que as gazelas são animais vivíparos.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7-A figura 4 representa, as transformações da borboleta.
Figura 4
7.1-Completa a legenda da figura, utilizando os termos da chave seguinte.
Chave
Ovos Borboleta Lagarta
A-__________________ C-____Crisálida_______
B-__________________ D-__________________
8-Na Primavera, dos ovos postos nos charcos pelas rãs saem girinos, que, depois de
algumas transformações, vão dar origem a rãs.
8.1-Que nome se dá as transformações da rã
referidas no texto?
(assinala a opção correcta)
___ crescimento directo
___ metamorfoses
___ transformações incompletas
8.2-Utilizando as letras, ordena correctamente
essas transformações pelas quais passa a rã.
Figura 5
1º- ___ 2º- ___ 3º- ___ 4º- ___ 5º- ___

11. Boa Sorte!