1) Um filho de camponeses, Johann Mendel, se tornou monge para poder estudar e realizar experimentos com ervilheiras. 2) Mendel introduziu métodos estatísticos em seus experimentos e descobriu as primeiras leis da hereditariedade ao cruzar ervilheiras com características diferentes. 3) Seu trabalho só foi reconhecido 16 anos após sua morte.

1. Ciências Naturais – 9º Ano
Transmissão da Vida
Nome: _________________________________________ Nº ____ Turma: ______
Assunto: As Primeiras Leis da Hereditariedade.
Um filho de camponeses luta pela vida
A teoria mendeliana da hereditariedade
A Europa do século XIX assistiu a transformações consideráveis na
sua estrutura económica, social e política. Uma delas foi a diminuição da
população dedicada à agricultura e outra a criação do ensino público e a sua
obrigatoriedade. Uma das longínquas consequências destas transformações é
ilustrada pela vida do criador da primeira teoria moderna explicativa da
hereditariedade.
Johann era o segundo de três filhos - outras duas raparigas morreram na
infância - de um casal de camponeses de Heinzendorf/Hyncice (então no
Império Austro-Húngaro, agora República Checa). A sua instrução básica
decorreu numa escola pública e o seu mestre notou-lhe capacidades
promissoras, mas cuja concretização exigiria uma disponibilidade económica que seria contraditória com
o seu estatuto familiar.
O ingresso numa ordem religiosa veio quot;resolverquot; a questão: Johann torna-se Gregor e vê, a partir
daí, parte dos seus problemas resolvidos, embora tenha tido consciência daqueles que aí mesmo
começavam
É também curioso que pareça ter desejado voltar à vida laica, visto que tentou obter licença para
ensinar através de um exame especial, dado que, nessa altura, não tinha formação universitária. Chumbou,
no entanto, apesar dos resultados satisfatórios em Física e Matemática. Foi a História Natural,
ironicamente, a responsável pelo insucesso.
Ficaram registados os comentários dos examinadores que o julgaram insatisfatório para o ensino
secundário, em que se lhe apontava um conhecimento insuficiente de Sistemática e o uso de terminologia
inadequada. No exame oral não conseguiu convencê-los de ser capaz de ensinar mesmo os níveis mais
elementares.
Assim, no mosteiro encontrou a tranquilidade e o estímulo intelectual que o levaram a ingressar na
Universidade de Viena. Entre os estudos da Biologia e da Física, Mendel criou um método de trabalho
científico inovador, que se baseava no recurso a cálculos estatísticos, em todas as suas experiências.
Mendel estava determinado a compreender o mecanismo da transmissão dos caracteres
hereditários. Durante oito anos levou a cabo as suas experiências, utilizando ervilheiras de cheiro que ele
próprio plantava nos jardins do mosteiro.
Seleccionou, cuidadosamente, diferentes características das ervilheiras, como a cor das pétalas, a

2. forma das sementes, a cor das sementes, a forma da vagem, a cor da vagem, a altura das plantas e a
inserção da flor no caule. Analisou estatisticamente todos os resultados que obteve do cruzamento de ervi-
lheiras com informação diferente para a mesma característica. Por exemplo, cruzou ervilheiras que
produziam sementes amarelas com ervilheiras que produziam sementes verdes e, posteriormente, cruzou
os descendentes entre si.
Os resultados obtidos, levaram Mendel a postular a existência de quot;factoresquot; que determinavam a
herança das características, que hoje são conhecidos como genes e cromossomas, e a anunciar as
primeiras leis da hereditariedade.
Faleceu em 1884, já como abade do mesmo mosteiro, em Brünn. É tristemente irónico que tenha
feito aquela escolha (forçada) para poder dedicar-se aos estudos e que, mais tarde, as obrigações
eclesiásticas (e algumas guerrilhas com o poder temporal) lhe roubassem todo o tempo. Também
ironicamente, e igualmente triste para quem passou tantas proibições na infância e juventude, é que
engordou muitíssimo e procurava dominar o apetite, fumando até vinte charutos por dia.
Terá dito quot;o meu tempo viráquot;, não se sabe com que precisas intenções. Caso se referisse aos
aspectos científicos, teve razão, mas não em dias da sua vida, pois o seu trabalho só reconhecido pela
comunidade científica 16 anos após a sua morte.
Depois de teres lido, atentamente, o texto e analisado os quadros, responde às

3. seguintes questões:
1 - Indica a inovação introduzida por Mendel no método científico.
2 - Refere o ser vivo utilizado por Mendel nas suas experiências.
3 - Enumera as características seleccionadas por Mendel nos cruzamentos que efectuou.
4 - Refere os resultados que obteve na 1ª geração quando:
4.1- Cruzou sementes puras amarelas com sementes verdes;
4.2- Cruzou sementes puras amarelas e lisas com sementes verdes e rugosas.
5 - Indica, para cada situação referida na resposta anterior, a característica dominante.
6 - Apresenta uma razão para o trabalho de Mendel só ter sido reconhecido 16 anos
após a sua morte.